田美兮

三年級(jí)時(shí)，我們班新?lián)Q了一位語文老師——王莉，她四十多歲，短短的卷發(fā)，一雙大眼睛，臉上總是掛著微笑，看上去一副“萌萌”的樣子。暗地里，我們都稱她為“萌老師”。

萌老師幽默風(fēng)趣，記得在講《九月九日憶山東兄弟》這首古詩的時(shí)候，萌老師見我們?cè)谡n堂上回答問題的積極性缺乏，靈機(jī)一動(dòng)，竟扮演起了王維。一會(huì)兒搖頭晃腦，一會(huì)兒停步凝思，宛如一個(gè)大頑童在嬉戲中教學(xué)。當(dāng)然，也因此讓我們的積極性達(dá)到頂點(diǎn)。

萌老師為了激勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，還特意買來了一些小禮物，作為給我們的獎(jiǎng)品。一次語文課，小天表現(xiàn)出色，回答上了一道難題，萌老師因此獎(jiǎng)勵(lì)了小天一個(gè)卡通水杯，著實(shí)讓我們羨慕不已。這以后，為了可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，在回答問題的時(shí)候，同學(xué)們都快把手舉到天棚上了！

平時(shí)在課堂中，我總是欠缺自信，不敢舉手發(fā)言，擔(dān)心回答錯(cuò)誤，遭到同學(xué)的嘲笑。在一次課堂提問中，我雖然有了答案，卻還是猶猶豫豫地不敢舉手。萌老師似乎看穿了我的心思，目光一直停留在我的身上。而此刻，我在她的目光中也看到了鼓勵(lì)和信任，便大膽地舉手回答了問題。聽完我的回答，萌老師笑盈盈地夸獎(jiǎng)我說：“很棒，要繼續(xù)加油哦！”而這句話，更讓我的自信心得以進(jìn)發(fā)，不再畏縮不前，變得積極起來。

萌老師，您不僅給予我們豐富的知識(shí)，也給予我們自信與鼓勵(lì)，我想對(duì)您說：謝謝您，萌老師！

（指導(dǎo)教師：王莉）