喬 木

（北京體育大學，北京 100084）

北京市陽光體育體育舞蹈比賽，是一個參賽群體以未成年學生為主的賽事，參賽人數、設置組別繁多，且1人可報名多項比賽。在整個比賽過程中，檢錄是一項易被忽略的流程，參賽學生往往出現(xiàn)走錯組、錯過檢錄、誤場等現(xiàn)象，且候場區(qū)秩序混亂，無形中給檢錄工作人員帶來了更大壓力。規(guī)范化體育舞蹈比賽檢錄流程可以節(jié)省檢錄員和學生雙方時間，給檢錄員提供方便，使得比賽順利進行，促進學生取得更好的成績。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

北京市陽光體育體育舞蹈比賽檢錄流程的分析。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 通過國家圖書館、北京體育大學圖書館、中國知網、萬方數據庫及中國期刊網等資源，檢索大量近年來相關文獻資料和研究成果。將文獻資料進行歸納、整理和分析，為探討我國體育舞蹈比賽檢錄流程進行分析研究提供了理論準備。

1.2.2 問卷調查法 本研究共設計1份調查問卷，北京市陽光體育體育舞蹈比賽的學生參與填寫問卷，選擇此類比賽經驗豐富的學生進行問卷調查，可更好地了解參賽學生對檢錄流程的看法及提出意見建議。根據研究需要制訂問卷，通過打印問卷，共發(fā)放有效問卷50份，回收有問卷46份，問卷回收率為92%，有效問卷45份，有效率90%。

1.2.3 訪談法 針對研究需要，設計了訪談提綱。通過對檢錄長、裁判長及著名教師共7位教師的當面訪談，對當前陽光體育體育舞蹈比賽檢錄的現(xiàn)狀，以及出現(xiàn)的問題有了更全面的了解。繼而認真聽取教師對改善現(xiàn)狀有何看法及建議。從而找出檢錄流程出現(xiàn)的弊端加以分析研究。

1.2.4 數理統(tǒng)計法 運用SPSS 21.0統(tǒng)計軟件對所得數據進行統(tǒng)計整理與分析。

2 結果與分析

2.1 北京市陽光體育體育舞蹈比賽檢錄流程現(xiàn)狀

因陽光體育體育舞蹈比賽沒有成文的檢錄流程，現(xiàn)對其進行概況總結。檢錄工作包括賽前一天進行運動員報名繳費，發(fā)放號碼布、秩序冊，比賽當天將證件發(fā)放給隊伍領隊，并對志愿者進行培訓。3名志愿者根據手中組別表及賽程表，在比賽前約20min，以叫背號的形式使即將比賽的學生集中在檢錄處等候，進行第1次檢錄，并帶隊至入場口；2名志愿者于入場口再次核對學生信息進行第2次檢錄，并帶隊至內場；在內場由2名志愿者進行第3次檢錄，檢查到場學生，并將人員情況向檢錄長報告。主持人偶爾會當學生上場后再次進行檢錄，將學生到場情況進行進一步確認。

在對中國體育舞蹈聯(lián)合會檢錄長和陽光體育體育舞蹈比賽檢錄長采訪了解到，目前檢錄存在檢錄長支配檢錄人員，而非檢錄人員按照規(guī)定的程序、步驟進行檢錄，檢錄工作人員分工不明確，檢錄長需人時關注比賽全程，根據現(xiàn)場情況調節(jié)并處理檢錄順序和進程，從而保證比賽能夠順利進行。

2.2 陽光體育體育舞蹈賽事比賽檢錄過程中出現(xiàn)的問題及原因

2.2.1 主辦方存在的問題及原因 通過問卷調查對參加過陽光體育體育舞蹈比賽學生提問，將檢錄中主辦方出現(xiàn)問題統(tǒng)計，并對學生在檢錄過程中出現(xiàn)的問題進行匯總。得出檢錄比賽方存在問題如下：（1）大部分學生僅通過聽檢錄工作人員叫背號等待檢錄，并不知道具體的檢錄流程及檢錄時間。對比賽的檢錄流程了解程度低。而叫背號的檢錄方式通知范圍小、次數有限，在未成年學生多，環(huán)境嘈雜的候場區(qū)，注意力不集中的學生容易聽不見自己組別的檢錄。（2）檢錄工作人員對業(yè)務不熟悉，靈活隨機應對突發(fā)情況的能力弱。檢錄區(qū)與候場區(qū)在同一塊場地，人員多且繁雜，秩序混亂。檢錄工作人員不能很好地掌控檢錄學生秩序。檢錄過后學生散布在嘈雜的環(huán)境下，沒有充足的場地做準備活動。并且賽事普遍都存在提前或推遲的現(xiàn)象，當比賽進程與學生手中秩序冊上的時間提前，未能及時通知到學生，導致學生錯過比賽。當比賽進程拖延時，導致更多場次靠后的學生出現(xiàn)在候場區(qū)，影響了候場區(qū)秩序，增加了檢錄工作人員負擔。

出現(xiàn)以上問題的原因如下：（1）檢錄流程不完善、不規(guī)范，沒有明確時間規(guī)劃及成文的書面形式。沒有將具體檢錄流程通知參賽學生，即使在賽前會議上，關于檢錄也只有口頭說明。（2）檢錄的工作人員多為志愿者，每次比賽的志愿者都會更換，并且志愿者中有體育舞蹈比賽、檢錄經驗的人員較少，志愿者對檢錄流程的了解大多只限于檢錄長的培訓，沒有書面參考。志愿者分工不明確、不到位。候場區(qū)場地監(jiān)管人員監(jiān)管力度低，沒有起到維持候場區(qū)秩序的作用。（3）受場館場地制約。陽光體育舞蹈的比賽在北京市地壇體育館舉辦，地壇體育館從2002年開放至今已有16年，受場地面積制約，可供使用區(qū)域受到局限。區(qū)域劃分不明確，檢錄學生沒有專門指定檢錄區(qū)、準備區(qū)。并且檢錄硬件設施不完善，僅僅通過揚聲器及紙張進行，方式單一，通知力度低。（4）比賽進行時會根據現(xiàn)場情況臨時增加場次或合并場次，未及時通知到學生，造成比賽進程提前或拖延。

2.2.2 學生方存在的問題及原因 根據采訪2位檢錄長，匯總學生在檢錄過程中存在的問題如下：（1）年齡較小的學生會出現(xiàn)記不住自己參加的組別，而領隊教師因為學生過多而漏下個別學生，出現(xiàn)小學生不上場或上錯場的情況。學生的家長偶爾會因孩子未能參加比賽，而與檢錄工作人員發(fā)生激烈爭吵、沖突，導致場面混亂。個別學生在進入內場后戲耍打鬧，忽視主持人通知。（2）參賽學生因睡過頭或路上堵車，身體不適、服裝損壞等特殊情況錯過或放棄比賽。（3）個別學生聽到檢錄叫號后不到檢錄處報道，臨近比賽開始時才入場；極個別學生在看完自己比賽成績未達到預期時，會意氣用事?lián)p壞成績單，影響其他學生。

造成上述問題的原因：參賽學生自覺性差，時間觀念淡薄，素質較低。不遵循比賽規(guī)定應有的流程參與比賽，不配合檢錄而我行我素。未成年學生年齡過小，責任意識感不強。

2.3 對陽光體育體育舞蹈比賽目前檢錄流程的建議

2.3.1 細化檢錄流程 （1）制訂完善的書面形式檢錄流程，將檢錄流程具體項目和具體時間等細節(jié)加以標注，標注每一項檢錄的開始時間及截止時間，可將檢錄流程作為附錄附在秩序冊中。（2）嚴格按照賽程表上的比賽時間進行比賽，每一步驟按計劃時間進行，嚴謹地控制比賽時間。（3）對具體問題提出具體解決方案。例如，學生出現(xiàn)拉丁、摩登2場比賽連場，檢錄人員提高注意力，對此類學生進行標注，直接采取下一組補位上場，可給學生留出時間準備下一場比賽。（4）將明確的檢錄流程在秩序冊中顯示，并列出檢錄流程中每一項具體的開始時間和截止時間，讓每一位參賽學生知曉整個流程的順序?？商岢龇彩俏窗礄z錄時間檢錄的學生均以取消當場比賽資格的方案，嚴肅地控制檢錄時間，促使學生提高自制力和責任感。

2.3.2 完善硬件設施 （1）采用電子顯示設備與廣播信號相結合的方法，使運動員及時、準確掌握檢錄時間以便按時檢錄，使檢錄工作更有條理化、科學化，提高工作水平。在賽場內外可添加多方位廣播及多方位電子公示牌，使運動員在休息及做準備活動的地方清楚聽到廣播信號。將即將檢錄的組別及晉級學生名單公示于電子屏幕上，效仿機場滾動屏幕，實時跟進比賽進程。如有加賽、合并場次等特殊情況，可同時通過多方位廣播、電子屏幕對學生進行提醒，使學生在最短時間內獲得比賽有關消息。（2）內場大屏幕上可將出正在進行比賽場次的組別、學生背號、學生數量的信息顯示出來，便于評分組隨時核對場上信息。（3）充分利用場地，清晰場地區(qū)域規(guī)劃，在場地內外擺放指示標識。明確檢錄區(qū)域，將正在進行檢錄學生和其他學生分開，在單獨區(qū)域進行檢錄，可清楚觀察學生到位情況。

2.3.3 檢錄人員分工 （1）每一位檢錄工作人員都應盡心盡責、一視同仁。檢錄員根據書面的具體流程明確分工，增加團隊配合，提高隨機應變能力，提高檢錄效率。（2）因比賽群體大多為中小學學生，可配置2名志愿者，在3次檢錄中間做好學生帶隊工作，并在內場配置2名志愿者，隨時觀察學生比賽、上場情況。（3）對檢錄志愿者進行篩選，選擇有比賽經驗豐富或有檢錄經驗的志愿者，提高效率，更加輕松、專業(yè)地應對檢錄時突發(fā)情況。

2.3.4 增強學生意識 （1）學生應自覺提高自身素質、自覺性和時間觀念、流程意識，實時觀察比賽動向，對可能出現(xiàn)的差錯留足時間調整，做足提前準備。（2）各培訓機構教師應在賽前提前對學生及家長做好檢錄流程普及，增加家長對體育舞蹈比賽的認知，使家長對檢錄工作理解并配合。

3 結論與建議

3.1 結 論

3.1.1 北京市陽光體育體育舞蹈比賽檢錄流程由于主辦方受場地制約檢錄區(qū)與候場區(qū)劃分不明確，導致所有學生集中在候場區(qū)現(xiàn)場秩序混亂。檢錄流程不完善，沒有成文的具體流程條目。檢錄人員多為志愿者，經驗不足。

3.1.2 主要參賽學生為未成年學生，且年齡小、責任意識差。高組別學生自覺性差、時間觀念淡薄、不配合檢錄人員檢錄。

3.2 建 議

3.2.1 體育舞蹈比賽檢錄程序在細節(jié)方面需要完善。應將明確的檢錄流程附在秩序冊附錄中，讓每一位參賽學生了解完整的流程順序。培訓機構教師應在賽前對學生和家長進行檢錄程序培訓。

3.2.2 嚴格控制比賽時間。按照賽程表上的比賽時間進行比賽，每一步驟按計劃時間進行。

3.2.3 提供更加專業(yè)的檢錄設施。為了使運動員及時、準確掌握檢錄時間以便按時檢錄，使檢錄工作更有條理化、提高工作效率，應采用電子顯示設備與廣播信號相結合的方法。充分利用場館內外場地，明確劃分區(qū)域，放置指示標示。

3.2.4 學生本身應提高自身素質、自覺性和時間觀念，積極配合檢錄工作。