羅 珺

（南京中醫(yī)藥大學(xué)衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，江蘇 南京 210023）

一、前言

在以建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家為背景的時(shí)代條件下，若想實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新、完成重大發(fā)明研究和科學(xué)突破，必須依靠科研團(tuán)隊(duì)的多方配合來達(dá)成科研目標(biāo)（王樹喬等，2017）。高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)是以發(fā)展學(xué)術(shù)研究、實(shí)現(xiàn)科研目標(biāo)為目的的學(xué)術(shù)單位，其成員在團(tuán)隊(duì)中依靠成員間的知識(shí)共享、學(xué)術(shù)交流和組織提供的各種儀器設(shè)備、學(xué)術(shù)資源以及科研資金，來完成有難度、有挑戰(zhàn)的科研項(xiàng)目。

因此，從心理契約視角來探索高等中醫(yī)院校科研團(tuán)隊(duì)成員關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于高等中醫(yī)院校科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的形成與發(fā)展起著重要作用。

二、心理契約的定義與內(nèi)容

心理契約概念最早由Argyris于1960年在《理解組織行為》一書中提出，但并未對(duì)其作出充分闡述。對(duì)其給出明確定義的是美國(guó)著名管理心理學(xué)家E.H.Schein，他認(rèn)為：“心理契約是每一組織與其成員之間，每時(shí)每刻都存在的一系列不成文的期望”。

心理契約作為一種主觀的、潛意識(shí)的、動(dòng)態(tài)的心理認(rèn)知手段，是科研團(tuán)隊(duì)成員的心理活動(dòng)基礎(chǔ)，借助心理契約來理解科研團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行創(chuàng)造性研究過程中的交流與互動(dòng)，有助于科研團(tuán)隊(duì)成員形成互相信賴、互相負(fù)責(zé)的心理約定，將團(tuán)隊(duì)與成員凝聚成一個(gè)充滿創(chuàng)造力的整體（胡慶慶，2014）。因此，心理契約作為隱性激勵(lì)機(jī)制，能彌補(bǔ)制度約束上的不足，為組織成員構(gòu)建出共同的心理愿景，有利于發(fā)揮科研團(tuán)隊(duì)及其成員們的創(chuàng)造力（朱學(xué)紅，2008）。

三、心理契約維度對(duì)高等中醫(yī)院?？蒲袌F(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響分析

心理契約在不同的文化背景、組織環(huán)境、國(guó)家體系下，其內(nèi)涵有較大差別。因此學(xué)者們針對(duì)心理契約內(nèi)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)了一套二維結(jié)構(gòu)說（Rousseau，1990），隨后以其為基礎(chǔ)形成三維結(jié)構(gòu)類型（Rousseau和 Tijorimala，1996；Lee和 Tinsley，1999）。其中二維結(jié)構(gòu)說包含交易型和關(guān)系型兩個(gè)維度，三維結(jié)構(gòu)說在此基礎(chǔ)上增加了團(tuán)隊(duì)成員維度。交易型維度是指員工在接受組織提供的經(jīng)濟(jì)利益基礎(chǔ)上，為組織的發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)；關(guān)系型維度是指組織和員工彼此關(guān)注對(duì)方的發(fā)展，雙方努力維持長(zhǎng)期、穩(wěn)定、和諧的合作關(guān)系；團(tuán)隊(duì)成員維度是指團(tuán)隊(duì)和員工都注重維持良好的組織氛圍和人際關(guān)系。

（一）交易型心理契約對(duì)高等中醫(yī)院?？蒲袌F(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響

在交易型心理契約下，組織與員工之間是依靠工資報(bào)酬來維持聯(lián)系，雖然薪酬可以激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力，但是員工作為復(fù)雜、多樣化且具有主觀能動(dòng)性的個(gè)體，僅靠貨幣報(bào)酬是不足以長(zhǎng)久對(duì)員工產(chǎn)生激勵(lì)的（張燕平，2015）。

在金錢關(guān)系影響下的團(tuán)隊(duì)成員往往缺乏情感基礎(chǔ)與深層次信任且容易形成惡性競(jìng)爭(zhēng)，阻礙團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)交流與信息傳遞，對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。因此本文認(rèn)為，交易型心理契約與高等中醫(yī)院?？蒲袌F(tuán)隊(duì)個(gè)體創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力均為負(fù)相關(guān)關(guān)系。

（二）關(guān)系型心理契約對(duì)高等中醫(yī)院校科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響

在關(guān)系型心理契約下，科研團(tuán)隊(duì)考慮到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要，會(huì)主動(dòng)為成員提供充足的學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)自主權(quán)，給予團(tuán)隊(duì)成員足夠的發(fā)展空間讓其施展才華。更重要的是，科研團(tuán)隊(duì)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員以及成員與成員間的關(guān)懷與幫助能夠激發(fā)個(gè)體的責(zé)任意識(shí)，科研團(tuán)隊(duì)成員會(huì)有更有動(dòng)力完成復(fù)雜、枯燥的科研任務(wù)。因此本文認(rèn)為，關(guān)系型心理契約與高等中醫(yī)院?？蒲袌F(tuán)隊(duì)個(gè)體創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力均為正相關(guān)關(guān)系。

（三）團(tuán)隊(duì)成員型心理契約對(duì)高等中醫(yī)院?？蒲袌F(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響

在團(tuán)隊(duì)成員型關(guān)系中，學(xué)術(shù)能力較高的成員會(huì)愿意幫助能力較低者，成員間的共同進(jìn)步有利于科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的提升。在以團(tuán)隊(duì)成員型心理契約為主導(dǎo)的科研關(guān)系中，成員間更愿意主動(dòng)交流、互相鼓勵(lì)、互相信任，因此，當(dāng)科研過程中有矛盾產(chǎn)生時(shí)，該類型的成員更傾向于采取求同存異策略。因此本文認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)成員型心理契約與高等中醫(yī)院?？蒲袌F(tuán)隊(duì)個(gè)體創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力均為正相關(guān)關(guān)系。

四、結(jié)論

本文以三種心理契約維度為核心，討論了不同心理契約下對(duì)高等中醫(yī)院校科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響。研究結(jié)論為：第一，高等中醫(yī)院?？蒲袌F(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該以關(guān)系型心理契約和團(tuán)隊(duì)成員型心理契約為主，科研團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該考慮到成員自身的發(fā)展，并為其提供寬松的科研環(huán)境和良好的人際環(huán)境，來促使科研團(tuán)隊(duì)成員能夠順利地完成富有挑戰(zhàn)的科研任務(wù)，從而對(duì)科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的提升做出貢獻(xiàn)；第二，盡管研究表明交易型心理契約不利于科研團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造力的提升，但是一定的科研補(bǔ)助不僅能滿足科研團(tuán)隊(duì)成員的基本生活所需，也體現(xiàn)了科研團(tuán)隊(duì)對(duì)成員的科研工作成果的一種肯定及鼓勵(lì)。因此，高等中醫(yī)院?？蒲袌F(tuán)隊(duì)若想充分提升創(chuàng)造力，應(yīng)當(dāng)合理地利用不同類型的心理契約來平衡組織與成員、成員與成員之間的關(guān)系。