史紅強

摘要：應(yīng)用文獻法、田野調(diào)查法、專家訪談等方法，對大理州民族傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀，大理大學(xué)的資源優(yōu)勢進行分析，認(rèn)為傳承是最好的保護，大理大學(xué)作為滇西知名高校，從師資力量、基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)水平達到一定的高度，傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)體育是高校文化內(nèi)涵式發(fā)展的需要，也是地方區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的重要內(nèi)容，在大理大學(xué)建立少數(shù)民族傳統(tǒng)體育基地有助于保護民族傳統(tǒng)項目，加強民族地區(qū)精神文明建設(shè)。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族傳統(tǒng)體育；訓(xùn)練基地；建設(shè)研究

一、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在大理白族自治州發(fā)展現(xiàn)狀

少數(shù)民族傳統(tǒng)體育是民族文化中最活躍、最積極和影響最直接、最廣泛而又深遠(yuǎn)的社會實踐活動之一，在少數(shù)民族繁衍與進步中發(fā)揮著重要的作用。[1]據(jù)統(tǒng)計，全國55個少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項目有676項。

大理州民族眾多，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育開展活躍，其中每年三月民族節(jié)就匯聚了眾多的項目，如賽馬、陀螺、吹槍、霸王鞭和舞龍等項目。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大理州沒有建立相應(yīng)的民族傳統(tǒng)項目訓(xùn)練基地，為參與民族運動會，農(nóng)運會等比賽，一般都是根據(jù)需求來制定臨時的方案進行政策與經(jīng)費支持。

二、建立少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地的重要意義

（一）保護和傳承少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

體育活動是少數(shù)民族傳統(tǒng)文化保護、傳承和弘揚的重要載體，“大理州少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目訓(xùn)練基地”的建立，將彌補大理州沒有系統(tǒng)、綜合、科學(xué)的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目訓(xùn)練基地的空白，極大地促進少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目人才的培養(yǎng)，，助力于云南民族團結(jié)進步、邊疆繁榮穩(wěn)定示范區(qū)建設(shè)“民族文化示范”和大理州民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動。

（二）促進大理州民族地區(qū)精神文明建設(shè)，促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟繁榮穩(wěn)定

少數(shù)民族傳統(tǒng)體育是一種綜合性的民族文化現(xiàn)象，它體現(xiàn)著人們的價值觀、人生觀、倫理道德觀，影響著人們的行為模式，是少數(shù)民族地區(qū)人們對生活的認(rèn)知與升華。

大理州民族成分多，民族傳統(tǒng)體育資源優(yōu)勢明顯，應(yīng)充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，如蒼山可以發(fā)展戶外運動，借助三月街可以更加促進民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展。

（三）大理大學(xué)資源優(yōu)勢為少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地建設(shè)提供了有力保障

少數(shù)民族傳統(tǒng)體育與高校體育教學(xué)結(jié)合是高校開展具有地方特色和鄉(xiāng)土氣息的特色體育課堂的必由之路，為我國高等體育教育的課程改革注入新的內(nèi)容和活力。[2]

1.高校地域資源優(yōu)勢明顯 地方高校尤其要為地方的社會進步和經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，為構(gòu)建和諧社會作貢獻。[3]大理大學(xué)依蒼山地勢而建立，特殊的地理特征為體育事業(yè)的發(fā)展帶來了諸多的天然優(yōu)勢，除常規(guī)的教學(xué)設(shè)施體育設(shè)備以外，擁有攀巖墻等戶外教具，無論在學(xué)校教學(xué)，還是利用蒼山優(yōu)勢開展戶外項目都是其它地域少有的。

學(xué)校曾成功舉辦過數(shù)屆國內(nèi)外定向越野比賽，其場地條件獲得國內(nèi)外運動員與教練員的一致認(rèn)可。

2.師資力量、教學(xué)設(shè)施有保障 大理大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有教職工五十多人，大部分教師畢業(yè)于省外體育院校。學(xué)院擁有標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠跑道田徑運動場（含足球場）3塊，體育館2座，內(nèi)設(shè)體操房、籃、排、網(wǎng)、乒乓、羽毛球場等，為教學(xué)、訓(xùn)練和科研提供了更加良好的條件。近年來體育學(xué)院參與組織實施了多項民族傳統(tǒng)體育項目參加全州、全省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會，培養(yǎng)一批少數(shù)民族運動員。

3.高校與地方相比的優(yōu)勢 與在其他地方建立訓(xùn)練基地相比，大理大學(xué)有更大的優(yōu)勢：

（1）基礎(chǔ)條件有保障，學(xué)校本身有長期從事民族傳統(tǒng)體育項目訓(xùn)練的教練員隊伍，有較好的訓(xùn)練實踐能力和理論支持，以及科研團隊。

（2）降低成本與費用，目前大理州組隊參加民族傳統(tǒng)體育項目，運動員隊伍都是從地方抽調(diào)，單位、學(xué)校、歌舞團、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民都有參與，除了正常的比賽費用、食宿等外，還有給相應(yīng)的誤工費，訓(xùn)練費都有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)太低有些項目組隊級比較困難，但是如果利用學(xué)校資源，則可以大大降低成本，將民族傳統(tǒng)項目與教學(xué)結(jié)合起來，訓(xùn)練費也可以降低很多，節(jié)約了成本。

（3）見效較快，學(xué)生訓(xùn)練有保障，年齡條件較好，在學(xué)校建立基地，省去了用于審批、立項以及培養(yǎng)師資的成本，在較短的時間里就可以看到明顯的效果。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

高校民族傳統(tǒng)體育基地應(yīng)當(dāng)將傳承民族傳統(tǒng)體育文化作為主體責(zé)任，以更好地“服務(wù)社會來推動民族傳統(tǒng)體育歷時性與共時性的統(tǒng)一”[4]。大理大學(xué)教學(xué)設(shè)施和資源優(yōu)勢明顯，傳承少數(shù)民族傳統(tǒng)體育是高校文化內(nèi)涵式發(fā)展的需要，也是地方區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的重要內(nèi)容。

（二）建議

一是開設(shè)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育公開課、精品課，讓大學(xué)生廣泛參與到其中，學(xué)習(xí)各民族文化和傳統(tǒng)體育技能，增強民族團結(jié)意識，促進各民族交流、交融、交往。二是校級資金扶持體育學(xué)院“大理州少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地”建設(shè)，保護、發(fā)展大理州少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動，為大理大學(xué)創(chuàng)建為國家民委“全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育示范基地”打下堅實基礎(chǔ)。三是少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目訓(xùn)練應(yīng)正常開展。

參考文獻：

[1]王桂忠.關(guān)于建立少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地必要性研究[J].四川體育科學(xué)，2003，9（3）.

[2]韋麗春.桂西北少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練與體育文化研究基地的構(gòu)建[J].體育科技文獻通報，2010，6，18（6）.

[3]韋麗春.桂西北少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練與體育文化研究基地的構(gòu)建[J].體育科技文獻通報，2010，6，18（6）.

[4]陳宏，王華倬，黃家遜.文化大發(fā)展大繁榮背景下我國民族傳統(tǒng)體育基地的異化與回歸[J].首都體育學(xué)院學(xué)報，2017（5）：235-238.