劉憶冰 賈驍

摘要：現(xiàn)代社會(huì)重要的任務(wù)就是加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，他們是國(guó)家和民族發(fā)展振興的希望，經(jīng)過(guò)對(duì)拳擊運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)分析，并結(jié)合青年少的特點(diǎn)，筆者認(rèn)為對(duì)青少年的意志品質(zhì)的樹(shù)立和發(fā)展，拳擊有著積極地影響作用，對(duì)此本文提出了一些分析和見(jiàn)解。

關(guān)鍵詞：拳擊運(yùn)動(dòng)；意志；自制力

拳擊運(yùn)動(dòng)的起源地是埃及，之后流傳于古希臘、英國(guó)，最后在美國(guó)得到了發(fā)展，從此成為了受全世界民眾喜歡的運(yùn)動(dòng)之一。雖然它進(jìn)入中國(guó)的時(shí)候比較晚，但是在國(guó)際拳擊比賽中，中國(guó)也取得了不少優(yōu)異的成績(jī)，也獲得了各方面的關(guān)注與認(rèn)可。拳擊運(yùn)動(dòng)不僅可以在比賽中獲得獎(jiǎng)牌，還可以幫助建立良好的意志品格和拼搏精神，特別是對(duì)于青少年。

一、起源

拳擊起源于5000多年前的古埃及時(shí)代，之后得到越來(lái)越多人的歡迎，逐漸發(fā)展成為一種當(dāng)時(shí)頗受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)。因?yàn)閷?duì)人類力量美感的展示和比賽結(jié)果的不可預(yù)測(cè)性都讓這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)受到人們的喜愛(ài)。在拳擊發(fā)展過(guò)程中，曾是極具爭(zhēng)議又頗受關(guān)注的項(xiàng)目?，F(xiàn)代拳擊是從英國(guó)開(kāi)始的，而在奧運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目參與中，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)是被取消的狀況，一直到1920年之后的奧運(yùn)會(huì)，才被正式地確立過(guò)比賽項(xiàng)目。拳擊運(yùn)動(dòng)也隨著我們的體育政策和事業(yè)的開(kāi)放、完善，而逐漸普及起來(lái)。

二、特點(diǎn)

拳擊項(xiàng)目同其他項(xiàng)目一樣，不僅具有體育項(xiàng)目的一般運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，同時(shí)還有著它獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。它是通過(guò)拳頭的對(duì)抗，讓兩方運(yùn)動(dòng)員在技術(shù)、心理以及體能方面進(jìn)行較量。在用繩子圍城的正方形比賽場(chǎng)地中，比賽雙方需按照一定的規(guī)則和技術(shù)要求，用戴著特制手套的雙手進(jìn)行攻防對(duì)抗。拳擊比賽中的只能用戴著手套的兩只拳頭對(duì)對(duì)方腰部以上的身體部位進(jìn)行攻擊，被稱為藝術(shù)化的搏斗的拳擊，不僅在技術(shù)、力量、意志、智慧、健美和心理上都給人以藝術(shù)的美感和享受，同時(shí)在心靈的塑造、意志、審美等都有著培養(yǎng)和提升的作用[1]。運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)行拳擊運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要有較高的心理素質(zhì)來(lái)面對(duì)直接性的身體和力量對(duì)抗和拼打，這也要求運(yùn)動(dòng)員有不服輸敢拼和不怕失敗的精神，而且對(duì)于耐力也有著相當(dāng)高的要求。這些對(duì)于提高和促進(jìn)青少年的心智和耐力都有很好的作用，也可以促進(jìn)他們不怕失敗，敢于面對(duì)，并且勇往直前的精神的培養(yǎng)。

三、青少年的性格特征

（一）叛逆和依賴

青少年時(shí)期，是人的生理發(fā)展和心理發(fā)展速度極為特殊的階段，在這個(gè)階段，青少年在二到三年的時(shí)間內(nèi)就能夠在身體上完成生長(zhǎng)發(fā)育的任務(wù)，從而達(dá)到成熟的水平。但在其心理發(fā)展方面，則還處于向成熟發(fā)展的過(guò)渡進(jìn)期，所以他們常常在認(rèn)知能力、人格特點(diǎn)、思維方式和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面表現(xiàn)的較為幼稚，思維方式也剛處于向理論型過(guò)渡的初級(jí)階段，在思想上還有很大的表面性和片面情，對(duì)困難缺乏承受力，也缺乏穩(wěn)定成熟的情緒及克服困難的意志力；同時(shí)因?yàn)槿狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，但又有強(qiáng)烈的成人意識(shí)，所以常常表現(xiàn)為不聽(tīng)從老師、父母的管教和意見(jiàn)，極易產(chǎn)生逆反心理，同時(shí)又因?yàn)楹ε率?，?duì)于遇到挫折就很容易選擇放棄和退縮。

（二）可塑性強(qiáng)

在青少年時(shí)期，由于他們的意志還停留在如何完成任務(wù)，而不是考慮完成任務(wù)的意義，常常出現(xiàn)下很大的決心，但往往行動(dòng)力卻很差，無(wú)法客觀地對(duì)自己的潛能和性格特征加以評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)其意志品格最佳的時(shí)期。在這個(gè)人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)采用一系列的科學(xué)化和系統(tǒng)化的訓(xùn)練，對(duì)其在認(rèn)知能力上進(jìn)行引導(dǎo)。

（三）自制力差

青少年對(duì)于自覺(jué)性和自制力都相對(duì)缺乏。由于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)的發(fā)達(dá)，現(xiàn)實(shí)中存在著太多不利于健康成長(zhǎng)的因素，誘惑也很多，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，很容易因?yàn)槠湫闹沁€不夠完善而受到影響。教育是其中一個(gè)有效的方式，而另一個(gè)方面則是如何讓他們找到一個(gè)有效和合理的途徑去發(fā)泄壓力和情感。

四、運(yùn)動(dòng)的影響和作用

（一）競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

人們都處在現(xiàn)代飛速發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，必須不斷地挑戰(zhàn)自己，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)可以促進(jìn)他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)中的發(fā)展。拳擊運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)性的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員們必須為最終的唯一的勝利者剛拼搏和競(jìng)爭(zhēng)，青少年可以通過(guò)參與拳擊運(yùn)動(dòng)，來(lái)對(duì)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。

（二）意志品格

為了拳擊比賽的勝得，在平時(shí)都要采取高強(qiáng)度的專門訓(xùn)練，必須要克服許多難以想象的困難[2]。這也是培養(yǎng)意志品質(zhì)的必要條件，對(duì)頑強(qiáng)、勇敢、果斷、機(jī)警等意志品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。拳擊對(duì)抗的高強(qiáng)度對(duì)于青少年意志的薄弱是一種極大的考驗(yàn)。

（三）自我拼搏

在社會(huì)中要獲得成功，不僅是需要有生存技能，還需要有拼搏的精神，對(duì)于失敗不畏懼，對(duì)于困難敢于挑戰(zhàn)，只有具用這樣的精神才能在生活和事業(yè)上獲得希望和機(jī)會(huì)。通過(guò)參與拳擊運(yùn)動(dòng)，青少年們可以深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)，對(duì)于今后他們?cè)谏鐣?huì)中能夠更好地面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)也有極大的幫助作用。

五、結(jié)束語(yǔ)

人生發(fā)展最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是在青少年時(shí)期，青少年在這個(gè)階段在心智方面還不夠健全，所以對(duì)青少年教育的加強(qiáng)是各項(xiàng)教育中最重要的，對(duì)于青少年的身心健康，以及頑強(qiáng)意志力和拼搏精神的培養(yǎng)，拳擊運(yùn)動(dòng)都提供了很有效的幫助和促進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭鵬.腰部躲閃防守在拳擊運(yùn)動(dòng)中對(duì)抗的重要性分析[J].教育，2016（3）：00195-00195.

[2]鄧冬華.拳擊運(yùn)動(dòng)對(duì)青年學(xué)生健身效果實(shí)驗(yàn)研究[J].武術(shù)研究，2017，2（9）：231-232.