張舒展 （青島市市北第二文化館 266000）

一、明確服務(wù)對(duì)象全面性，不忘全民藝術(shù)普及初心

“全民藝術(shù)普及”的服務(wù)對(duì)象到底是那些人？這是第一個(gè)問(wèn)題。我們偉大的祖國(guó)有近14億人口，如果把14億人口的藝術(shù)普及任務(wù)都分配給文化館，這確實(shí)是一項(xiàng)難以完成的工作任務(wù)。所以首先我們一定要分析一下我們的服務(wù)對(duì)象是誰(shuí)。

在新時(shí)代的中國(guó)，每一個(gè)人都有受教育的權(quán)利，也都有享受藝術(shù)之美的權(quán)利以及自由。因?yàn)樗囆g(shù)是不分貧富貴賤，更是沒(méi)有國(guó)界之分的。只要你愿意，你隨時(shí)都可以去學(xué)習(xí)某一種藝術(shù)的知識(shí)。但是每個(gè)人都在固有的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件等的環(huán)境制約中，有些人的家庭并不一定足以支撐這種藝術(shù)的追求。所以，在當(dāng)今的社會(huì)大環(huán)境中，一定會(huì)不同程度地形成一部分 “文化貧富差距”。何為“文化貧富差距”呢？這要從每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)說(shuō)起，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)好一點(diǎn)的家庭中，他們的子女以及老人受到文化藝術(shù)熏陶以及教育的機(jī)會(huì)就必然會(huì)多一些；而經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱一些的家庭里面，子女和老人受到文化藝術(shù)熏陶以及教育的機(jī)會(huì)就相對(duì)會(huì)少一些。還有一種情況是“文化弱勢(shì)群體”，何為文化弱勢(shì)群體？這里面包含了很多類(lèi)人群，比如說(shuō)殘疾人，因?yàn)樯眢w的缺陷，他不能像正常人一樣接受文化藝術(shù)的熏陶和教育；比如說(shuō)社會(huì)福利院里的孤兒，沒(méi)有父母的庇護(hù)，在福利院中只能滿(mǎn)足最基本的生活要求，而沒(méi)有太多機(jī)會(huì)接受文化藝術(shù)的熏陶和教育；再比如說(shuō)留守家庭的子女和老人，在外打工的父母也許能給他們相對(duì)豐富的物質(zhì)條件，但是在精神層面的文化藝術(shù)的熏陶和教育上一定是缺失的。類(lèi)似這種弱勢(shì)群體還有很多，比如離異家庭、失足少年、敬老院里的孤寡老人等等。

群眾音樂(lè)文化正是文化當(dāng)中一道十分鮮艷的文化景觀，對(duì)精神文明的建設(shè)十分有利。1從服務(wù)對(duì)象的分析中，我們就可以看出經(jīng)濟(jì)條件薄弱以及文化弱勢(shì)群體這兩種人群，應(yīng)該是我們重點(diǎn)加以扶持和幫助的對(duì)象。尤其是在“全民藝術(shù)普及”這項(xiàng)工作中就應(yīng)該有所側(cè)重的去關(guān)注。“全民”的涵蓋面非常廣，受教育程度參差不齊，這也就相應(yīng)地注定了“全民藝術(shù)普及”不是一件短時(shí)奏效的事情，它是一個(gè)需要?jiǎng)澐蛛A段、細(xì)分對(duì)象，聯(lián)合一切可以聯(lián)合的社會(huì)力量共同參與、循序漸進(jìn)的的實(shí)踐進(jìn)程。文化館想要實(shí)現(xiàn)“全民藝術(shù)普及”現(xiàn)階段目標(biāo)首先要立足弱勢(shì)群體，把文化館的藝術(shù)資源適當(dāng)?shù)叵蛉鮿?shì)群體進(jìn)行傾斜，這樣才能把短板補(bǔ)齊，才是全民藝術(shù)普及的重要意義所在，否則就會(huì)進(jìn)一步加劇全民的藝術(shù)貧富差距，我們也就失去了“全民藝術(shù)普及”的那份初心和意義，

二、分析服務(wù)類(lèi)型多樣化，努力推動(dòng)全民藝術(shù)普及

文化館作為群眾文化事業(yè)單位，是政府和社會(huì)各項(xiàng)文化活動(dòng)的主要的組織者和實(shí)施者。在文化館工作的工作人員，大部分是有一技之長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。他們?cè)谖膶W(xué)、戲劇、音樂(lè)、舞蹈、曲藝、美術(shù)、書(shū)法、攝影等藝術(shù)領(lǐng)域都取得了一定的成績(jī)，有的甚至已成為當(dāng)?shù)厮囆g(shù)領(lǐng)域中的領(lǐng)軍人物，在全民藝術(shù)普及工作中如何利用好這批優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才，讓大家在全民藝術(shù)普及工作中發(fā)光發(fā)熱，是我們需要探討的問(wèn)題?！叭袼囆g(shù)普及”這項(xiàng)任務(wù)是黨和政府希望讓所有的國(guó)民不管貧富差距、也不管地域差別，都能受到藝術(shù)的熏陶、學(xué)會(huì)對(duì)藝術(shù)的鑒賞、懂得藝術(shù)精品的精髓所在、盡可能提高藝術(shù)技能、盡量多參加藝術(shù)活動(dòng)，通過(guò)一系列的努力，進(jìn)而提升我國(guó)人口素質(zhì)，當(dāng)然這也是文化館開(kāi)展全民藝術(shù)普及工作的主要目的。

隨著群眾文化需求的變化，人民群眾對(duì)于群眾文化活動(dòng)的要求質(zhì)量都越來(lái)越高。2如何更好的為大家做好服務(wù)，首先最重要的就是到人民身邊去，聽(tīng)一聽(tīng)人民群眾最迫切的文化需求是什么。搞清楚大家的需求，就可以按照這些需求來(lái)分門(mén)別類(lèi)、一步步地實(shí)施起來(lái)。在文化館的工作內(nèi)涵和外延上不斷延伸和拓展，盡量與老百姓的文化需求相結(jié)合，在各個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域里實(shí)現(xiàn)大家的文化訴求，例如在理論調(diào)研、文藝創(chuàng)作、非遺保護(hù)、群文活動(dòng)、公益培訓(xùn)、免費(fèi)開(kāi)放、期刊發(fā)展等各個(gè)板塊和環(huán)節(jié)上，盡量向全民藝術(shù)普及的文化需求上靠攏，這樣工作起來(lái)才能做到事半功倍。

全民藝術(shù)普及的承載主體包括了很多部門(mén)和單位，比如小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、老年大學(xué)等，在這些地方藝術(shù)普及都是非常規(guī)范、甚至已經(jīng)自成體系的；社會(huì)力量也是不可忽視的，比如各企事業(yè)單位也應(yīng)該發(fā)揮主觀能動(dòng)性，可以定期組織一些文化活動(dòng)例如歌唱比賽、合唱比賽、舞蹈比賽或者不定時(shí)地請(qǐng)某一個(gè)專(zhuān)業(yè)的業(yè)內(nèi)專(zhuān)家過(guò)來(lái)給大家培訓(xùn)授課，提高員工的藝術(shù)修養(yǎng)，從而也建設(shè)了團(tuán)隊(duì)的積極性；社區(qū)亦是如此。文化館則應(yīng)與這些責(zé)任主體團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)開(kāi)展廣場(chǎng)活動(dòng)、特色活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)慶活動(dòng)、賽事活動(dòng)等方式提高全民的藝術(shù)知識(shí)面，努力協(xié)助推動(dòng)藝術(shù)普及工作更進(jìn)一步的提升。

三、開(kāi)展服務(wù)方式多元化，全面實(shí)踐全民藝術(shù)普及

全民藝術(shù)普及最有效的方式之一就是充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)人士的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，形成以點(diǎn)帶面，以少帶多，以強(qiáng)帶弱的良好發(fā)展模式。作為一名基層的群眾文化工作者來(lái)說(shuō)，在工作中如何實(shí)踐全民藝術(shù)普及是一項(xiàng)需要思索的工作。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是普通老百姓，可以說(shuō)他們都是一張張的白紙，教會(huì)一個(gè)很簡(jiǎn)單，想要教會(huì)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的話，這就出現(xiàn)了最大的問(wèn)題，因?yàn)槟悴豢赡苡羞@么多的精力和時(shí)間去面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)員。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們就要明確“授之以魚(yú)不如授之以漁。”單純的教會(huì)，不是目的。要把教學(xué)的目的放在教會(huì)方法上。充分發(fā)揮社區(qū)藝術(shù)愛(ài)好者和文化志愿者的作用，把每一個(gè)社區(qū)的藝術(shù)普及的任務(wù)落到實(shí)處，找到一群藝術(shù)普及的小助手、把社區(qū)的文藝骨干力量培養(yǎng)起來(lái)，讓他們?cè)诟鱾€(gè)社區(qū)的舞臺(tái)上充分展示自己的藝術(shù)才華，也能最大可能地去帶動(dòng)大家的藝術(shù)水平和能力。

文化館在全民藝術(shù)普及的實(shí)踐過(guò)程中，不能單純孤立地去做工作，還要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，聯(lián)合其他一些社會(huì)力量，一起群策群力，合力為之。比如與學(xué)校的聯(lián)合，比如可以在一些專(zhuān)題日如文化遺產(chǎn)日當(dāng)天開(kāi)展文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)，讓學(xué)生們了解我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一些內(nèi)容，掌握文化普及的一些基礎(chǔ)知識(shí)；與劇院的聯(lián)合，可以把劇院排演和引進(jìn)的優(yōu)秀文藝作品，以公益的方式引領(lǐng)百姓進(jìn)入劇場(chǎng)，接受高雅藝術(shù)的熏陶，實(shí)現(xiàn)一些經(jīng)濟(jì)困難或從未想過(guò)進(jìn)劇場(chǎng)觀看演出的人群的藝術(shù)賞析夢(mèng)想；與大學(xué)聯(lián)合，把大學(xué)里面最高精尖的科學(xué)知識(shí)做一個(gè)分享，實(shí)現(xiàn)象牙塔與尋常百姓家的無(wú)縫對(duì)接，讓先進(jìn)的知識(shí)能普及到社區(qū)居民的生活中。各個(gè)文化館還可以根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和所在地區(qū)弱勢(shì)群體以及其他特殊群體的實(shí)際情況，制定更有針對(duì)性的全民藝術(shù)普及的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，積極調(diào)動(dòng)社會(huì)團(tuán)體和志愿者力量參與進(jìn)來(lái)，擴(kuò)大全民藝術(shù)的普及面。

線上培訓(xùn)也是全民藝術(shù)普及非常有效的方式之一，這種方法非常方便，不必受到地域的限制和約束，受眾面比較廣、還可以節(jié)約資源，是一種綠色環(huán)保型的培訓(xùn)方式。比如慕課、各種直播平臺(tái)、微信公眾號(hào)的推送、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、微展覽、微講座、微演藝等等。老百姓足不出戶(hù)用手機(jī)就可以登陸相關(guān)文化網(wǎng)站查閱資料，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)、掌握文化活動(dòng)訊息，這種線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方式讓更多人參與到“全民藝術(shù)普及”中來(lái)，不斷擴(kuò)大受眾面。現(xiàn)在我們文化館的很多講座和演出都是通過(guò)關(guān)注微信公眾號(hào)進(jìn)行搶票的方式來(lái)免費(fèi)索票的。這種方式確實(shí)是實(shí)地培訓(xùn)的有益補(bǔ)充，與實(shí)地培訓(xùn)作為線上線下兩條腿一起走，共同實(shí)踐著全民藝術(shù)普及的任務(wù)。

全民藝術(shù)普及對(duì)于人的自我發(fā)展、自我完善具有及其重要的作用，從宏觀上講，推進(jìn)全民藝術(shù)普及的進(jìn)度，也有助于推進(jìn)我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，不斷提高人民的生活質(zhì)量與精神文化素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。從微觀上講，全民藝術(shù)普及的進(jìn)程帶來(lái)了一代人的審美提升，使得人民的感知美、理解美、鑒賞美以及創(chuàng)造美的能力都大大得到了提高。文化館是群眾開(kāi)展各項(xiàng)文化活動(dòng)、豐富精神文化需求的基本場(chǎng)所，也是我國(guó)精神文明建設(shè)的重要組成部分。人們?cè)谶@里不但可以獲取大量的文化資料與文化信息，而且還可以借助文化館舉辦的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)豐富自己的各種認(rèn)知，從而達(dá)到普及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富藝術(shù)生活的目的。近年來(lái)，隨著我國(guó)科技的進(jìn)步與社會(huì)整體的發(fā)展，精神文化需求已成為人們生活中非常重要的組成部分，而文化館也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，緊跟時(shí)代步伐，不斷進(jìn)行自我改革和創(chuàng)新，積極擴(kuò)展自身的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)領(lǐng)域，惟其如此，才能滿(mǎn)足人們?nèi)罕娙找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化需求！才能為全民藝術(shù)普及的大工程做出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)！

注釋?zhuān)?/p>

1.張晨.群眾音樂(lè)文化發(fā)展的思考[J].當(dāng)代音樂(lè)，2018（7）：144+146

2.姜紅梅，鮑春有.群眾文化活動(dòng)創(chuàng)新的重要性[J].當(dāng)代音樂(lè)，2017（21）：100-101.