林 永 春

(福建江夏學(xué)院 公共體育部，福州 350108)

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以里約奧運會中國男籃攻防競技水平定位為研究對象

1.2 研究方法

(1) 文獻(xiàn)資料調(diào)研。通過瀏覽CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫，F(xiàn)IBA籃球官方網(wǎng)站、新浪體育、騰訊體育等網(wǎng)站，搜集和整理與研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料、比賽數(shù)據(jù)，為研究問題的擬定和論證提供重要參考。

(2) 數(shù)理統(tǒng)計法。運用SPSS19.0對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，具體包括描述性統(tǒng)計分析、Q型聚類分析以及t檢驗分析。

(3) 比較分析法。對中國男籃與對手的各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行全面對比分析，找出里約奧運會中國男籃與對手的差異，通過數(shù)據(jù)解讀，探尋數(shù)據(jù)背后的深層次原因。

(4) 錄像觀察法。反復(fù)觀看中國男籃與對手的比賽錄像，就研究關(guān)注的問題做數(shù)據(jù)記錄、統(tǒng)計和分析，同時對中國隊的臨場發(fā)揮進(jìn)行定性分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 里約奧運會男籃12支球隊Q型聚類分析

Q型聚類分析是根據(jù)研究對象的特征將樣品分類，同時又被稱為樣品聚類。首先，每個樣自動集結(jié)成一類。然后按照所有個體間的親疏程度選用歐氏距離(Euclidean distance)度量，并將樣本(特征相似的)聚成一小類。其次，剩余樣本與小類的親疏程度再次度量，并將當(dāng)前特征相似的樣本或小類再聚成一類。上述過程不斷重復(fù)，依次將所有樣本或小類聚集成越來越大的類，最終以所有的個體集結(jié)成一類，形成一個大類為止[1](表1)。

表1 里約奧運會男籃12支球隊攻防技術(shù)統(tǒng)計指標(biāo)

*：M為投中次數(shù)，A為出手次數(shù)

如表1所示，各球隊攻防技術(shù)指標(biāo)對里約奧運會男籃12支球隊進(jìn)行Q型聚類分析，聚類數(shù)選擇為4，個體間初始親疏程度的度量擬采用歐氏距離，聚類過程中類間親疏程度的度量采用最短距離法[2]。

如表2所示，在凝聚過程中，第2列和第3列為每一步所合并的兩類序號；第4列為相似性系數(shù)，此處為相關(guān)系數(shù)，大者先合并；第5列和第6列為合并的兩項第一次出現(xiàn)的聚類步順序號，0表示樣本，非0表示已在第n步合并的類，第7列表示本步合并的結(jié)果將在第幾步中再次合并。從表2可以清楚地看到所有樣本共進(jìn)行了11步聚類，聚類分析的第1步中，3號樣本(西班牙)與4號樣本(法國)聚成一小類，它們的相似系數(shù)是0.426，這個小類將在下面第3步用到；同理，聚類分析的第3步中，2號樣本(塞爾維亞)與第 1步聚成的小類(以該小類中第一個樣本號3 為標(biāo)記)又聚成一小類，他們相似系數(shù)為0.507，形成的小類將在下面的第7步用到。依次類推，經(jīng)過11 步聚類過程，12 個樣本最后聚成了一大類。3號樣本(西班牙)與4號樣本(法國)聚成一小類，它們的相似系數(shù)是 0.426，這個小類將在下面第3步用到；同理，聚類分析的第3步中，2號樣本(塞爾維亞)與第 1步聚成的小類(以該小類中第一個樣本號3 為標(biāo)記)又聚成一小類，他們相似系數(shù)為0.507，形成的小類將在下面的第7步用到。依次類推，經(jīng)過11 步聚類過程，12 個樣本最后聚成了一大類[1]。

表2 Q型聚類分析凝聚過程

經(jīng)Q 型聚類分析(表3)，里約奧運會男籃12支球隊劃分為 4個等級：第一等級球隊有美國男籃、西班牙男籃，第二等級球隊有塞爾維亞男籃、澳大利亞男籃、克羅地亞男籃、法國男籃，第三等級球隊有立陶宛男籃、阿根廷男籃、巴西男籃、尼日利亞男籃，第四等級球隊有委內(nèi)瑞拉男籃、中國男籃。值得一提的是：本屆奧運會世界籃壇競技格局變化較為明顯，美國男籃霸主地位難以撼動，塞爾維亞男籃進(jìn)步明顯闖進(jìn)第一集團(tuán)，打破了第一集團(tuán)過往主要以“美國、西班牙、阿根廷”為主基調(diào)的穩(wěn)定態(tài)勢，重構(gòu)第一集團(tuán)新格局，美洲勁旅阿根廷男籃競技實力下滑嚴(yán)重，位于八強(qiáng)邊緣。后姚明時代兩屆奧運會中國男籃均位居最后一位，0勝10負(fù)，與世界強(qiáng)隊的差距越拉越大。

表3 Q型聚類分析的群集成員

2.2 中國男籃與對手進(jìn)攻能力比較分析

2.2.1 中國男籃與對手得分能力比較分析

得分的多少是衡量球隊進(jìn)攻能力強(qiáng)弱的關(guān)鍵指標(biāo)，同時能夠反映出球隊的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力的實際情況[3]。從表4可知，中國男籃5場比賽場均得分為63.6分，而對手平均每場得分93.2分，兩者相比呈高度顯著性差異(P<0.01)，得分巨大的落差反映了中國男籃整體進(jìn)攻能力羸弱的現(xiàn)狀。與得分直接相關(guān)的總投籃次數(shù)、場均投中次數(shù)與對手相比呈顯著性差異(P<0.05)，總投籃命中率與對手相比呈高度顯著性差異(P<0.01)。2分球平均每場投中次數(shù)、2分球命中率兩項指標(biāo)與對手相比存在顯著性差異(P<0.05)，罰球得分和罰球命中率與對手相比不存在顯著性差異(P>0.05)。在3分球平均每場得分占總得分比指標(biāo)方面，中國男籃僅為14.1%(排在12支球隊之末)，與對手28.5相比呈高度顯著性差異(P<0.01)，本屆奧運會冠軍美國男籃高達(dá)35.2分，亞軍塞爾維亞男籃為38.2分。在3分球投中次數(shù)指標(biāo)方面，中國男籃場均投入3.8個(排在12支球隊之末)，與對手9.8個相比呈顯著性差異(P<0.05)，3分球命中率指標(biāo)方面，中國男籃場均命中率為24.4%(排在12支球隊之末)，與對手40.3%相比存在高度顯著性差異(P<0.01)，說明中國男籃在外線攻擊能力上嚴(yán)重欠缺。

表4 里約奧運會中國男籃與對手進(jìn)攻指標(biāo)對比一

由表5可看出，造成中國男籃得分能力低的關(guān)鍵原因主要為：一是投籃指標(biāo)方面，中國男籃由于缺乏高水平比賽的鍛煉以及累計經(jīng)驗較少的原因無法適應(yīng)現(xiàn)代籃球的發(fā)展特點，面對對手高強(qiáng)度的身體對抗，基本功不足的劣勢就暴露無遺，體能消耗嚴(yán)重，投籃動作變形，投籃變得極差；面對對手緊逼防守，進(jìn)攻缺乏有效的配合，進(jìn)攻節(jié)奏總會停頓，無法靈活擺脫防守創(chuàng)造投籃機(jī)會，對投籃時機(jī)把握不夠清晰準(zhǔn)確，多次出現(xiàn)倉促投籃現(xiàn)象。二是訓(xùn)練指導(dǎo)思想方面，中國男籃主教練宮魯鳴的主導(dǎo)思想是從防守入手，組隊、挑人的思路都是著重高大防守型球員。三是球員方面，中國男籃5場比賽中最常見的得分方式幾乎只有兩種：易建聯(lián)出色的個人單打，郭艾倫速度出眾的帶球突破。易建聯(lián)(20.4分)、郭艾倫(10.2分)是中國男籃5場比賽中唯一兩名場均得分上雙的球員，兩人得分占全隊總得分48.1%，得分能力方面其他人屬于弱勢群體。尤其是鋒線球員能力最差，鋒線球員是銜接后衛(wèi)球員和內(nèi)線球員的樞紐，本屆中國男籃4名鋒線球員在5場小組賽里，場均得分均在5分以下，外線遠(yuǎn)投共32投8中，命中率僅為25%，沒有一位能攻善守、具有突破能力、穩(wěn)定遠(yuǎn)投能力、給隊友創(chuàng)造機(jī)會的球員。

表5 里約奧運會中國男籃與對手進(jìn)攻指標(biāo)對比二

2.2.2 中國男籃與對手內(nèi)線進(jìn)攻能力比較分析

內(nèi)線能力的高低是衡量一支球隊攻擊力強(qiáng)弱的主要標(biāo)志之一[4]，中國男籃共有5名內(nèi)線球員，但比賽中絲毫沒有體現(xiàn)出內(nèi)線優(yōu)勢。進(jìn)攻籃板指標(biāo)方面，中國男籃平均每場5.2個，對手高達(dá)12.4個，兩者相比差異存在顯著性(P<0.05)；內(nèi)線得分指標(biāo)方面，中國男籃平均每場得分為27.6分，對手為39.2分，兩者相比差異存在高度顯著性(P<0.01)；內(nèi)線二次進(jìn)攻得分指標(biāo)方面中國男籃平均每場為7.8分，對手為16.4分，兩者相比差異存在顯著性(P<0.05)。通過比賽直播、錄像以及統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析，中國男籃內(nèi)線進(jìn)攻能力與對手之間存在高度顯著性差異的本質(zhì)原因主要為：中國男籃雖然內(nèi)線陣容高大，但是中國男籃5名內(nèi)線唯一一位能適應(yīng)對抗并自如選擇進(jìn)攻方式的球員和唯一強(qiáng)點只有易建聯(lián)，以周琦和王哲林為代表的中鋒內(nèi)線群太過年輕，他們身體單薄、內(nèi)線對抗差，拼搶籃板卡位擋人不到位，對進(jìn)攻籃板的落位預(yù)判不準(zhǔn)、連續(xù)起跳能力不及對手、進(jìn)攻手段單一化，很難幫助易建聯(lián)分擔(dān)得分壓力，使得男籃整體內(nèi)線進(jìn)攻能力全面落后于對手。

2.2.3 中國男籃與對手組織能力及失誤比較分析

助攻指標(biāo)是對一支球隊在進(jìn)攻時組織能力體現(xiàn)的有效證明，更是球員對籃球技術(shù)的掌握、球員之間的團(tuán)隊協(xié)作默契程度以及對戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力的真實反映[5]。如表6所示，在助攻指標(biāo)方面，中國男籃場均14.6個(排在12支球隊之末)，對手場均26.2個，兩者之間的差異相比具有高度顯著性(P<0.01)。在失誤指標(biāo)方面，中國男籃場均16.6個(排在12支球隊之末)，對手場均15.4個，兩者之間不存在顯著性差異(P>0.05)，值得一提的是，5場比賽中中國男籃在對陣法國男籃(13-23)和塞爾維亞男籃(12-19)兩場比賽中均少于對手失誤，但是失誤問題過多是中國男籃長期未能解決的問題。助攻指標(biāo)、失誤指標(biāo)反映了中國男籃球員的基本功底子薄弱，球員之間缺乏足夠的默契以及缺乏有效的進(jìn)攻組織，整體性差。中國男籃助攻少、失誤多的主要原因為：一是中國男籃每場都會被對手用擴(kuò)大緊逼的防守策略限制進(jìn)攻推進(jìn)的速度，同時所有對手將防守重心壓迫在中國男籃真正能夠穩(wěn)定創(chuàng)造機(jī)會的兩名控球后衛(wèi)球員郭艾倫和趙繼偉身上，個人突分被限制，對手換防速度很快，導(dǎo)致無法把全隊串聯(lián)起來；二是中國男籃對球處理細(xì)節(jié)方面不夠重視，面對對手的防守，在進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)體系中持球隊員對無球隊員的位置判斷不夠準(zhǔn)確，與內(nèi)線球員的高位策應(yīng)和無球隊員掩護(hù)之后的快速切入無法成功銜接，導(dǎo)致失誤頻繁。

2.3 中國男籃與對手防守能力比較分析

2.3.1 中國男籃與對手失分比較分析

如表7顯示，中國男籃平均每場失分高達(dá)93.2分，失分為12支球隊之首，對手僅為63.6分，兩者差異相比呈高度顯著性(P<0.01)。從表4、表5得知，3分球指標(biāo)方面，中國男籃場均被對手投進(jìn)9.8個3分，對手場均限制中國男籃僅投進(jìn)3.8個，如與塞爾維亞男籃比賽中，塞爾維亞男籃投進(jìn)12個3分球。在快攻失分指標(biāo)方面場均失17.8分，如中國男籃對陣美國男籃的第一場比賽快攻失分就高達(dá)31分。在限制對手內(nèi)線得分指標(biāo)方面，中國男籃平均每場丟失39.6分，占總失分的57.5%，而對手場均僅失27.6分。如中國男籃與澳大利亞男籃的比賽，內(nèi)線失分達(dá)到50分。失分過多說明了中國男籃的防守整體性差，防守策略未能夠有效應(yīng)對對手的進(jìn)攻。

表6 里約奧運會中國男籃與對手進(jìn)攻指標(biāo)對比三

注：數(shù)據(jù)來源于FIBA官網(wǎng)統(tǒng)計

表7 里約奧運會中國男籃與對手防守指標(biāo)對比四

注：數(shù)據(jù)來源于FIBA官網(wǎng)統(tǒng)計

中國男籃失分過多的原因為：防守體系簡單化、單一化，5場比賽中國男籃主要采用人盯人為主、聯(lián)防為輔的防守策略[6]，聯(lián)防主要采用2-2-1聯(lián)防和1-2-2聯(lián)防，主要為了利用身高優(yōu)勢封鎖三秒?yún)^(qū)。其次會采用擴(kuò)大緊逼防守，主要為了限制對方的進(jìn)攻推進(jìn)速度。在人盯人防守中，中國男籃球員身體對抗能力和體能差，個人防守能力顯得薄弱，逢遇進(jìn)攻擋拆型球隊隊友之間缺乏溝通造成換追防速度過慢，對手防守反擊時中國男籃退防速度慢并缺乏延續(xù)性[6]；遇到進(jìn)攻節(jié)奏快、突破分球能力、外線遠(yuǎn)投能力極強(qiáng)的球隊，團(tuán)隊防守默契程度很低，整體性差，經(jīng)常出現(xiàn)防守位置站錯的低級失誤，隊友之間沒有能夠極好的銜接，防守漏洞百出，給予對手很多輕松上籃和空位投籃的機(jī)會。如對陣美國隊，防守整體性差的缺點展現(xiàn)得淋漓盡致。

2.3.2 中國男籃與對手防守籃板比較分析

如表7顯示，在防守籃板指標(biāo)方面中國男籃場均19.8個與對手27.6個相比具有顯著性差異(P<0.05)，防守籃板球反映了中國男籃的身高優(yōu)勢并未有所體現(xiàn)， 5場比賽中只有在對陣委內(nèi)瑞拉防守籃板球多于對手。中國男籃防守籃板落后這一結(jié)果的主要原因：一是中國男籃拼搶籃板球的意識集體薄弱，很少形成多人爭搶籃板球的局面；二是中國男籃身體素質(zhì)單薄，下肢力量的缺乏尤為明顯，籃板球的卡位以及連續(xù)起跳的能力不及對手[7]。三是中國男籃限制對手投籃命中率方面做得不好，導(dǎo)致防守籃板相對較少。

2.3.3 中國男籃與對手搶斷比較分析

在搶斷指標(biāo)方面，中國男籃平均每場7.2個，對手9.6個，兩者相比不存在顯著性差異(P>0.05)。5場比賽中中國男籃搶斷次數(shù)在對陣法國男籃和委內(nèi)瑞拉男籃時均優(yōu)于對手。中國男籃搶斷落后的主要原因為：中國男籃無論在球員個人防守還是整體防守方面，防守移動速度慢、缺乏較強(qiáng)的預(yù)判性、防守的壓迫性和攻擊性能力很弱[8]。

2.3.4 中國男籃與對手封蓋比較分析

如表7顯示，奧運會中國男籃5場比賽場均封蓋為1.6個與對手為3.8個相比不具有顯著性差異(P>0.05)。5場比賽中只有與澳大利亞男籃的比賽中封蓋次數(shù)多于對手，中國男籃封蓋落后的主要原因為：中國男籃在比賽中尤其是面對比分落后的局面，心理發(fā)生變化，防守態(tài)度松散、積極性不高缺乏延續(xù)性，松動式防守較多，緊逼式防守很少以及整體身高優(yōu)勢并未有效對對手進(jìn)攻造成威脅。

2.3.5 中國男籃與對手犯規(guī)比較分析

中國男籃場均犯規(guī)次數(shù)為28個，與對手的場均21個相比具有顯著性差異(P<0.05)，犯規(guī)次數(shù)在12支球隊中排名最后一位，5場比賽中僅有在對陣澳大利亞男籃時犯規(guī)次數(shù)(22-25)少于對手。中國男籃犯規(guī)多于對手的主要原因為：一是以周琦和王哲林為首的內(nèi)線球員經(jīng)常出現(xiàn)防守位置模糊化，對手突破時，腳步移動緩慢，沒有建立合法防守位置，造成犯規(guī)較多；二是奧運會比賽裁判判罰尺度與國內(nèi)CBA聯(lián)賽判罰尺度有所異同[9]，造成球員無謂的犯規(guī)較多。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

(1) 里約奧運會男籃12支球隊劃分為 4個等級：美國男籃、西班牙男籃屬于第一等級，塞爾維亞男籃、澳大利亞男籃、克羅地亞男籃、法國男籃為第二等級，立陶宛男籃、阿根廷男籃、巴西男籃、尼日利亞男籃為第三等級，委內(nèi)瑞拉男籃、中國男籃為第四等級。

(2) 在進(jìn)攻指標(biāo)方面上，中國男籃與對手差距明顯。得分指標(biāo)方面，中國男籃得分能力低，與對手之間差異具有高度顯著性(P<0.01)；投籃指標(biāo)方面，中國男籃投籃能力很差；與得分直接相關(guān)的總投籃次數(shù)、中國男籃場均投中次數(shù)與競賽對手相比呈顯著性差異(P<0.05)，總投籃命中率與競賽對手相比呈高度顯著性差異(P<0.01)；2分球平均每場投中次數(shù)、2分球命命中率與對手之間存在顯著性差異(P<0.05)，罰球得分和罰球命中率與對手相比不具有顯著性差異(P>0.05)；3分球平均每場得分占總得分比與對手相比呈高度顯著性差異(P<0.01)，3分球投中次數(shù)與對手相比呈顯著性差異(P<0.05)，3分球命中率指標(biāo)方面與對手相比呈高度顯著性差異(P<0.01)；內(nèi)線進(jìn)攻能力指標(biāo)方面，中國男籃內(nèi)線優(yōu)勢并未體現(xiàn)，中國男籃進(jìn)攻籃板、內(nèi)線得分與對手相比均存在顯著性差異(P<0.05)；助攻指標(biāo)中國男籃與對手相比呈高度顯著性差異(P<0.01)；失誤指標(biāo)中國男籃與對手之間差異不具有顯著性差異(P>0.05)。

(3) 在防守指標(biāo)方面，中國男籃全方位落后。失分指標(biāo)方面，中國男籃與對手之間存在高度顯著性差異(P<0.01)；防守籃板指標(biāo)和犯規(guī)指標(biāo)中國男籃與對手相比均呈顯著性差異(P<0.05)；搶斷指標(biāo)和封蓋指標(biāo)中國男籃場均搶斷與對手之間不具有顯著性差異(P>0.05)。

3.2 建 議

(1) 中國男籃球員重新進(jìn)行自我定位，意識到自身與歐美球員的差距。奧運會體能不足是中國男籃失利的主要因素之一，因此增加身體對抗的資本和增加體能方面的練習(xí)勢在必行。球員在攻防技戰(zhàn)術(shù)方面進(jìn)行全面提高，基本功首當(dāng)其沖，投籃基本功方面狠下功夫，要加強(qiáng)投籃穩(wěn)定性訓(xùn)練，增加得分點，減少失誤，外線要提高空位3分球的把握能力。

(2) 要特別重視對抗強(qiáng)度訓(xùn)練和對抗能力的提高，許多時候比賽得分不是取決于既定的戰(zhàn)術(shù)配合，而是取決于個人能力，每個球員都要努力練就擺脫防守，自我創(chuàng)造得分機(jī)會的技術(shù)方法，提高對抗中終結(jié)進(jìn)攻的能力。

(3) 以CBA聯(lián)賽建設(shè)為核心，真正鍛煉本土球員。中國籃協(xié)必須以CBA聯(lián)賽建設(shè)為核心，拉長CBA聯(lián)賽賽程，同時增加與世界高水平聯(lián)賽球隊的交流，如在季前賽期間可效仿美國NBA聯(lián)賽安排球隊與歐洲強(qiáng)隊對陣，學(xué)習(xí)歐美強(qiáng)隊球員傳接球、無球移動的速度、球隊的默契程度、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)以及戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力，以豐富球員的高水平大賽的經(jīng)驗，逐漸適應(yīng)強(qiáng)對抗、快節(jié)奏的比賽并提高球員成熟的心態(tài)。此外對于外援的使用應(yīng)制定合理的出場時間，教練員要根本性去改變過于偏重以外援為核心設(shè)計球隊?wèi)?zhàn)術(shù)的思想，形成本土球員獨有的戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，使得本土球員擁有更多的發(fā)展空間[10]。

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