劉珉瑋

2017年6月23日，撐著眼皮熬到凌晨4點的我再次打開高考查分系統(tǒng)，這一次，頁面顯示的不再是“查無結果”，而是刺眼的高考分數(shù)。這些數(shù)字讓我心里的激動逐漸變?yōu)闊o窮的緊張、難過和不解——高考總分沒有達到我的預期。盡管如此，我還是硬著頭皮去招生雜志上搜尋適合我的學校，翻看了很久，“廣東以色列理工學院（以下簡稱‘GTIIT）”這幾個字映入眼簾。

我突然對這所學校充滿好奇，通過咨詢，我了解到這所學校具有強大的研究型優(yōu)勢，而且是第一年招生，對我來說是一個絕好的機會。我仿佛看到了一線希望，滿懷期待地將其填在了志愿表上。

一個月后，我收到了錄取消息。作為GTIIT在湖北招收的十名學生之一，我內(nèi)心充滿自豪。我暗自立下目標，要在那里實現(xiàn)我的夢想，成為一名優(yōu)秀的化工制藥科學家。

2017年8月13日，我走進了GTIIT校園。當我懷著信心開始學習預科課程時，對英文教學的不適應讓我備受打擊。我甚至在想，我選擇這所學校是否正確，要不要退學回去復讀。但如果我回去復讀，那就說明我無能，可我不愿當個逃兵。

五月天有一首歌叫《頑固》，里面有一句歌詞這樣唱道：“一次一次你/吞下了淚滴/一次一次/拼回破碎自己?！蔽蚁?，我不應該被這些困難所擊倒，我要迎難而上，把自己破碎的心重新拼起來。于是，我努力聽好每一節(jié)課，課后單獨向教授或者同學請教，尋求解決問題的方法。我專門準備了各科的筆記本，上課時記下重要的筆記，課后反復復習，有時候晚上睡覺之前我還會在腦海里面過一遍知識點。

通過一段時間的觀察，我了解了教授的作息時間，經(jīng)常趁著教授閑暇之時去辦公室向他們請教，這樣不僅避開了課間的嘈雜，還讓我變得更放松，提問效果更好。得到問題的答案后，我還會舉幾個例子來檢驗自己是否真正弄懂了知識點。漸漸地，我適應了教授們的上課節(jié)奏，以前在高中努力學習的那種勁頭又回來了，課后完成Moodle（某課程管理系統(tǒng)）上的作業(yè)也更加得心應手了。

值得一提的是，學校的教授都非常和藹、負責，他們風趣幽默的授課方式讓我放下心理包袱，讓我更加敢于思考和提問。尤其是教物理的David Agmon教授，他總是犧牲個人時間專門耐心解答我提出的問題，從不因我的稚嫩而輕視我，反而認為我是一個愛思考、敢于提問的學生，還贊揚了我的這種習慣。有了他的鼓勵，我更加努力去學習新的課程，更加敢于接受每一天的挑戰(zhàn)。

通過不懈的努力，在預備學期的期末考試中，我沒有辜負我對自己的期望，取得了物理滿分、英語與數(shù)學接近滿分的成績。這極大地鼓舞了我，使我更加堅定了要成為一名化工制藥科學家的夢想。

我想起在新生開學典禮上，李劍閣校長這樣說道：“人生不是短跑，也不是馬拉松。人生更像汽車拉力賽，只要比賽沒有結束，繼續(xù)努力，不言放棄，下一個階段就有彎道超車的機會?！备呖贾皇侨松囊淮伪荣惗眩呖冀Y束并不意味著人生的比賽結束，你還可以通過選擇一所適合你的大學繼續(xù)完成比賽，追尋夢想。