譚迪熬老師：全國(guó)知名創(chuàng)新教育專家，歷屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽湖南代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，曾榮獲全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)十杰中青年教師、全國(guó)優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員、“徐特立教育獎(jiǎng)”等一系列榮譽(yù)，是中小學(xué)科技創(chuàng)新教育的旗幟性人物。

王喆航是長(zhǎng)沙市麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。他愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)手，曾發(fā)明的防濺指甲剪可是讓同學(xué)們愛(ài)不釋手呢！看到自己的小發(fā)明很受同學(xué)們歡迎，他發(fā)明的勁頭更足了。想到自己發(fā)明防濺指甲剪是由于發(fā)現(xiàn)同學(xué)剪指甲時(shí)指甲屑飛濺，差點(diǎn)兒濺到另一個(gè)同學(xué)眼睛里而找到的發(fā)明課題，他便更注意觀察身邊的事物，留意生活與學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，想從中找到新的發(fā)明課題。

大家知道，寫(xiě)作業(yè)時(shí)難免會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，一寫(xiě)錯(cuò)就要用橡皮擦，一用橡皮擦就會(huì)產(chǎn)生橡皮屑。遇到這種情況，以前王喆航也和同學(xué)們一樣，要么把橡皮屑從作業(yè)本上吹開(kāi)，要么直接拿起作業(yè)本一抖，把橡皮屑抖到桌面或者地上。

為此，媽媽總是批評(píng)王喆航不講衛(wèi)生，同桌也討厭他把橡皮屑吹到自己的課本上。說(shuō)實(shí)話，王喆航也覺(jué)得亂抖、亂吹橡皮屑的確不衛(wèi)生、不文明。但是，那些細(xì)碎的橡皮屑也確實(shí)不好清理。只是這種現(xiàn)象大家都司空見(jiàn)慣，以前王喆航和同學(xué)們一樣，并沒(méi)有太在意。

如今，有了發(fā)明意識(shí)的王喆航就不一樣了。那天，他做作業(yè)做錯(cuò)了一道題，用橡皮擦完后，正準(zhǔn)備像往常一樣吹掉或抖掉橡皮屑時(shí)，腦子突然閃出一個(gè)念頭：“這樣做不衛(wèi)生、不文明，得改改！”隨即，他端著有橡皮屑的作業(yè)本，輕輕地走到教室后面，蹲下來(lái)將橡皮屑倒進(jìn)了垃圾桶內(nèi)?？吹酵鯁春健坝惺芬詠?lái)”的這種舉動(dòng)，同桌女同學(xué)立即給了他一個(gè)欣賞的眼神。王喆航笑笑，算是對(duì)自己以前不文明的行為表示歉意?！斑@多麻煩哪，我得想辦法解決這個(gè)問(wèn)題！”他此時(shí)心里有了這樣一個(gè)堅(jiān)定的想法。

從那次以后，課余一有時(shí)間，王喆航就琢磨起來(lái)。經(jīng)過(guò)和幾位要好的同學(xué)商討，根據(jù)大家的建議，他先在網(wǎng)上買(mǎi)了一個(gè)微型吸塵器，用了幾天，感覺(jué)挺好的——用微型吸塵器很輕松地就將橡皮屑吸走了?？捎眠^(guò)一陣子后，王喆航覺(jué)得課桌上多了一件東西，既占地方，也有些不方便?！霸鯓咏鉀Q呢？”他開(kāi)始了新的思考。

有一天，看到桌面上的筆筒，王喆航靈機(jī)一動(dòng)：“把筆筒和微型吸塵器組合起來(lái)，不就節(jié)省了空間嗎？”得到這樣的靈感，他高興極了，隨即就行動(dòng)起來(lái)。但是，王喆航家里現(xiàn)有的筆筒和微型吸塵器大小不一樣，做出來(lái)不美觀。于是，他和媽媽媽去了好幾家超市，終于找到了一個(gè)大小合適的配件——啤酒罐！經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的改裝、美化，他終于發(fā)明了“低重心吸屑筆筒”。

王喆航用筆筒吸走橡皮屑的新發(fā)明，同學(xué)們一試用，都贊不絕口：“美觀實(shí)用！”“既能當(dāng)筆筒，又能快速干凈地清理細(xì)屑！”“好寶貝！”……王喆航聽(tīng)了，心里也是美滋滋的呀。