楊康明

在我們學校操場的一角，有一棵上百年的香樟樹。這棵香樟樹一面依著教學樓，一面向操場的中心伸展，差不多覆蓋了半個籃球場，這棵香樟樹成了我們學校一道亮麗的風景。

春天來了，香樟樹長出了嫩嫩的新葉，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，好像每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。每當百花怒放的時候，香樟樹的花也開了，它們小小的，黃黃的，一團團，一叢叢，一簇簇，散發(fā)著淡淡的清香，讓人感覺神清氣爽。我喜歡收集它們：放在瓶子里，那瓶子立馬變成了香瓶；放入布袋中，袋子變成了香囊。當春雨綿綿的時候，枝繁葉茂的香樟樹為我們遮風擋雨，我們在樹下玩耍，好不開心！春天的香樟樹多像是一把碧綠的參天大傘！

夏天來了，烈日當頭，那火辣辣的太陽炙烤著大地，人們像生活在烤箱里。香樟樹密密層層的枝葉擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空，陽光透過樹梢在地上投下點點金色或銀色的光斑，那茂密的枝葉為我們遮擋烈日，同學們在樹下陰涼處踢足球、拍皮球、跳繩，用樟樹子打仗……夏天的香樟樹好似深綠的涼棚。

秋天，別的樹都落葉了，香樟樹卻仍那么蒼翠。這時，綠色的果子變成了紫黑色，落在地上，踩上去“叭叭”地響。同學們把香樟樹葉一卷，當成葉哨，吹出了一支支動聽的樂曲，那美妙的聲音在校園里回蕩。秋風一吹，一片片樹葉悠悠飄落下來，在空中翻滾、旋轉(zhuǎn)、飛舞，好像花蝴蝶在翩翩起舞。秋天的香樟樹把我們帶入了如夢似幻的仙境之中。

冬天，寒風陣陣，雪花飛舞，香樟樹挺立在雪中，頑強地抵抗著嚴寒，只有綠葉與它作伴。雪降落在大地上，像蓋上了一層厚厚的棉被。香樟樹好像一個勇敢的衛(wèi)士，為我們學校里的每個人擋風遮雨，迎來送往我們的老師和孩子們，忠心地守護著我們的校園。

一年又一年，我們從一個無知的小孩長成了一個有知識的少年，香樟樹還是那么挺拔，陪著我們一起成長，就像我們的媽媽，我愛校園的大樟樹！

（指導老師 詹曉玲）

老師點評：小作者按時間順序描述校園的香樟樹，以細膩的筆觸向我們展現(xiàn)了香樟樹在四季的不同風姿。對香樟樹生動而詳細的敘述是本文的一大特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致，這是文章成功的一大要素。全文敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法， 把寫景與抒情結(jié)合起來，寓情于景，情景交融，把校園的香樟樹寫得非常傳神，全文字里行間都體現(xiàn)了作者對香樟樹的無比喜愛之情。