王鋼

“我——不是那么喜歡吳老師了！”班上最不愛說話的李菲菲說，“他動不動就搞突襲，讓寫作文，讓人一點兒心理準備也沒有！”

“就是！”李菲菲一呼百應，“他怎么那么多點子?。课覀兏吲d了，他讓我們寫作文表達高興之情；我們難過了，他又讓我們寫作文表達難過之情；天下雨了，他讓我們寫‘天晴吧；出太陽了，他又讓我們寫‘回憶雨天……真煩！”

下節(jié)就是作文課了。大家都決定不再上吳老師的當，于是，當吳老師走進來的時候，教室里出現(xiàn)了少見的沉悶。誰也不吭氣，都趴桌子上，連抬抬眼皮瞧他一眼都不肯。

“怎么，不歡迎我？”吳老師靠在門上，眼瞅著滿屋子無精打采的學生，“嗯，此情此景讓我想起了我的一位同學。他特別愛睡覺，而且一睡著就很難叫醒?！?/p>

“別理他……”同學們小聲嘀咕，“吳老師這是在給咱們下套，咱們要是表現(xiàn)得感興趣了，他就會變著花樣來讓咱們寫作文！”

看沒人反應，吳老師繼續(xù)講：“有一天啊，他又在課上睡著了，睡得真香啊……可是，校長來了！大家都著急啊，想把這個家伙給叫醒。有的用胳膊捅，有的用手掐……可他就是不醒！我靈機一動，沖著他喊‘下課了！可他還是不醒，怎么辦？”

這下同學們可憋不住了，哄笑起來。

“你們啊，不就是不想寫作文嗎？” 吳老師像是看穿了同學們的心思，“這樣吧，咱們不寫?！?/p>

“好——”全班同學熱烈響應！

“那你們現(xiàn)在有兩個選擇，一個是寫一百遍‘我真的不想寫作文，另一個呢，是用四五百個字說明為什么不想寫作文。怎么樣？”

蔡小帥反應超快：“我選第二個！哈哈，第一個選擇，那一句話是八個字，一百遍就是八百個字；第二個選擇呢，最多也就是五百個字，何況吳老師說的是四五百個字，也就是說最少寫四百個字就行了。當然是選擇第二個輕松！”

毛達維卻不同意：“還是選擇第一個好。不用動腦筋，只要埋頭寫就行了。我選一！”

同學們議論了一會兒，都開始拿出筆來寫自己選擇的作業(yè)，教室里漸漸安靜了下來，只聽見筆尖在紙上摩擦出的沙沙聲。半晌，莊庫突然叫起來：“呀，我們上當了！無論是選哪條，不都是要寫嗎？特別是第二個選擇，跟寫作文有什么不一樣？”

呀！對啊！

吳老師又說：“怎么？又反悔了？好吧，為了表達你內(nèi)心深處對我吳小鋼的憤慨，請寫一寫吧。題目呢，我送你們幾個作參考：上一當、又是一個圈套、能怪誰呢、認栽吧……”

唉，這個老謀深算的吳老師！

王星星摘自《上當了別找我》