李佑倫

我們班高手如云。搶答大王、速算大王、馬虎大王、瞌睡大王等，不一一盡述。我是班里少數(shù)幾個沒有“封號”的人之一，心里不服，也想弄個王當(dāng)當(dāng)，當(dāng)個什么王好呢？思來想去，我發(fā)現(xiàn)有個王冠可以去爭奪——寫字大王。

顧名思義，寫字大王就是寫字寫得快?？墒?，這寶座已經(jīng)有主，就是我的同桌李陽欣，我要想當(dāng)上這個王，就必須先推翻他這個舊主。

這天老師布置完作業(yè)就出了教室，我乘機(jī)向同桌宣戰(zhàn)。李陽欣鼻子里哼了哼，“好??！”他斜著眼睛看我一眼，“開始了嗎？”我搖搖頭，得先做點(diǎn)兒準(zhǔn)備工作，運(yùn)動員比賽開始前都得熱身，我也得熱個身。我左手握著右手手臂，右腕不停地轉(zhuǎn)著圈，以防比賽途中手腕不靈活影響發(fā)揮。

“沙沙沙……沙沙沙……”比賽開始了，快速移動的筆尖在紙上發(fā)出細(xì)碎的聲音。哎喲，我覺得自己寫字寫得手腕快要斷了，牙齒也咬不緊了，我在心里默默地長嘆一聲，但又不甘就此認(rèn)輸。

“最后兩行了……”李陽欣報(bào)告著寫字進(jìn)度，語氣中有一種勝利在望的欣喜。

就在這緊要關(guān)頭，老師進(jìn)來了，他在李陽欣旁邊停下來，指著李陽欣的作業(yè)本問：“鬼畫桃符，寫得快有什么用？重寫?！?/p>

我心里一陣激動，仿佛寫字大王的王冠已經(jīng)戴在了我頭頂。可是老師回到講臺又說了一番話：“同學(xué)們，我們做事講究速度，沒有錯，但只有速度沒有質(zhì)量是不行的……”

老師的話像鞭子抽打在我身上，算了算了，咱不當(dāng)這寫字大王了，寫字大王看起來光鮮，可其實(shí)卻是不中聽的潦草大王。

這場比賽我本來可以贏的，但我主動放棄了?？墒牵驮谀莻€星期天，爸爸帶我去孔子廣場玩，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺又勾起了我要當(dāng)大王的功名欲。他用清水在地上寫字，水沾到地面留下水跡，成了一個個龍飛鳳舞的字。受他啟發(fā)，我讓爸爸也給我買了一本正楷字字帖和一支鋼筆，開始練字。

就這樣，一整個暑假的時(shí)間里，我和平板電腦越來越疏遠(yuǎn)，和游戲越來越生分，和書法越來越親密。

市里舉辦中小學(xué)生書法競賽，老師指定讓我去參加。我想，就當(dāng)在家練字吧，獲不獲獎無所謂。無心插柳柳成蔭。這天一進(jìn)校門，我就聽到校廣播站在廣播我獲獎的喜訊。

我先是一怔，然后“啊”的一聲，興奮地舉起雙臂，使勁地跳了幾跳，高興得整個世界都在發(fā)光。再抬頭一看，五樓陽臺的欄桿前擠滿了一排我們班的同學(xué)，他們一齊朝我揮手，喊著：“寫字大王——李翊萍……”

張秋偉摘自《少年文藝》