劉耿珊 謝焯州 郭柔芬 吳銀璇 黃 云 黃俊生

(韓山師范學(xué)院，廣東 潮州 521041)

實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和研究的重要基地，實(shí)驗(yàn)室安全尤為重要，對實(shí)驗(yàn)室各種常見安全事故進(jìn)行分析與防治具有重大的意義。而回溯推理可以根據(jù)所觀察到的事實(shí)，結(jié)合因果的一般性知識，運(yùn)用充分條件假言推理的肯定后件式，推測其形成的原因。本文利用回溯推理的方法，分析和防治實(shí)驗(yàn)室安全事故，以實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)爆炸事故為例。

一、回溯推理的基本理論問題

回溯推理又叫溯源推理，它是根據(jù)所觀察到的事實(shí)即結(jié)果，結(jié)合因果聯(lián)系或條件聯(lián)系的一般性知識，運(yùn)用充分條件假言推理的肯定后件式，推測其形成的原因或條件的一種非演繹推理。

如，某河面上出現(xiàn)了一具浮尸，在推測原因時(shí)，人們根據(jù)所觀察到的這一事實(shí)，結(jié)合“如果在河邊不慎失足落水而死，那么河面上就會出現(xiàn)浮尸”的因果聯(lián)系知識，運(yùn)用充分條件假言推理的肯定后件式，從而推出其“可能是有人不慎失足落水而死”的結(jié)論。這一推測，實(shí)際上用的就是回溯推理。

回溯推理之所以能從已知的結(jié)果推測其產(chǎn)生的原因或條件，并不是隨心所欲地胡亂猜測，而是有客觀根據(jù)的，其客觀根據(jù)就是事物或現(xiàn)象間的因果或條件聯(lián)系。因?yàn)椤霸蚺c結(jié)果之間、條件與被制約的現(xiàn)象之間存在著一定的聯(lián)系。一個(gè)現(xiàn)象即結(jié)果的出現(xiàn)，必然存在著一定的原因或條件。正是基于這一點(diǎn)，人們才能根據(jù)已知的事實(shí)(結(jié)果)和已有的因果聯(lián)系或條件聯(lián)系的知識而作出推測。”[1]

由于因果或條件聯(lián)系的復(fù)雜性，其聯(lián)系有時(shí)表現(xiàn)為“一因(條件)一果”，但多數(shù)情況下則表現(xiàn)為“多因(條件)一果”或“一果多因”。所謂“多因一果”是指同一個(gè)結(jié)果可以分別由不同的原因(條件)所引起。顯然，這些原因(條件)與結(jié)果之間具有蘊(yùn)涵關(guān)系，正由于事物或現(xiàn)象之間的這種“多因一果”的關(guān)系，決定了回溯推理的前提只能是充分條件假言命題，也只有充分條件假言命題這種形式才能反映多因一果的聯(lián)系。原因總是在前，結(jié)果總是在后。據(jù)此，人們不僅可以從已知的原因或條件出發(fā)，推斷其結(jié)果必然出現(xiàn)，而且也可從已知的結(jié)果出發(fā)，去或然地推測其形成的原因或條件。[2]

二、基于回溯推理下對實(shí)驗(yàn)室安全事故進(jìn)行分析與防治，以實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)爆炸事故為例

(一)對實(shí)驗(yàn)室安全事故之火災(zāi)爆炸事故進(jìn)行分析(見圖1)

案例1：

某高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)發(fā)生爆炸事故，致使學(xué)生4傷1死，其中3人為輕微傷，1人傷勢較重。經(jīng)調(diào)查，爆炸起因初步確定為瓦斯(甲烷)爆炸。

案例2：

某高校實(shí)驗(yàn)室爆炸起火，造成實(shí)驗(yàn)者身亡。據(jù)報(bào)道稱，事發(fā)當(dāng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)者正使用氫氣做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，初步確認(rèn)事故是在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生。事故起因疑與高度易燃的化學(xué)藥品叔丁基鋰有關(guān)。

目前正在調(diào)查事故的起因，雖然說爆炸事故發(fā)生在化工學(xué)院，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中操作不當(dāng)經(jīng)常容易有爆炸的風(fēng)險(xiǎn)，而且事故的偶然性也是存在的。但仔細(xì)想來，化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究已經(jīng)日漸成熟，在前人不斷失敗總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)今的大多數(shù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)都已經(jīng)形成了規(guī)范的操作流程，操作方法和防范措施，發(fā)生這樣的悲劇，實(shí)驗(yàn)者本身實(shí)驗(yàn)技能的不成熟，化學(xué)儀器年久失修，實(shí)驗(yàn)室管理存在的疏忽，都逃不開責(zé)任，同時(shí)也引發(fā)社會的思考。

現(xiàn)在，筆者根據(jù)回溯推理的方法來分析一下實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)爆炸事故發(fā)生的原因。

首先，筆者在案例1和案例2中所觀察到的事實(shí)即結(jié)果分別是某高校的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)引發(fā)爆炸事故，現(xiàn)已造成學(xué)生4傷1死，其中3人傷勢較輕，1人傷勢較重和某高校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室爆炸引發(fā)起火，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)人員不幸身亡。

接下來，結(jié)合這兩個(gè)案例中的實(shí)驗(yàn)室燃爆后果及其可能引發(fā)事故結(jié)果的原因，推測事故引發(fā)的原因。

曾經(jīng)有人對2001年至2013年中國100起典型的實(shí)驗(yàn)室事故做了研究，研究結(jié)果表明，爆炸和火災(zāi)事故是實(shí)驗(yàn)室事故的兩大類型，實(shí)驗(yàn)室中的危險(xiǎn)化學(xué)藥品、化學(xué)儀器和壓力容器是導(dǎo)致事故發(fā)生的主導(dǎo)因素，實(shí)驗(yàn)人員違反操作規(guī)范或操作疏忽以及電線的短路、老化是導(dǎo)致安全事故的重要原因。

圖1 對實(shí)驗(yàn)室安全事故之火災(zāi)爆炸事故進(jìn)行分析

經(jīng)過筆者整理和總結(jié)，列出了以下可能造成實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)爆炸事故的原因：[3-5]

1.違反操作規(guī)程引起火災(zāi)爆炸。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)人員對進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的不了解，實(shí)驗(yàn)技能的不成熟，在實(shí)驗(yàn)過程中擅自違反化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，都容易引起火災(zāi)爆炸事故。

2.易燃易爆危險(xiǎn)品引起火災(zāi)爆炸。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中化學(xué)試劑的性質(zhì)各不相同，若不妥善處理，在實(shí)驗(yàn)中使性質(zhì)相抵觸的試劑接觸，則容易引發(fā)爆炸事故。另外化學(xué)試劑在儲存和使用過程中，如果處理不當(dāng)，都可能引發(fā)火災(zāi)事故。

3.化學(xué)設(shè)備引發(fā)火災(zāi)爆炸。

實(shí)驗(yàn)室電器設(shè)備發(fā)生短路、過載、斷線、絕緣下降、接點(diǎn)松動、接觸不良等故障會產(chǎn)生電火花，引燃附近的可燃物；實(shí)驗(yàn)過程中常使用的、酒精燈和酒精噴燈、電熱套、電爐、等加熱設(shè)備，使實(shí)驗(yàn)室引發(fā)火災(zāi)事故的幾率增大。

4.在不是很明確實(shí)驗(yàn)藥品的物化性質(zhì)的情況下混合化學(xué)藥品。

5.加熱等操作如蒸餾應(yīng)避免在密閉容器中進(jìn)行。

6.使用不耐壓的玻璃儀器進(jìn)行減壓或加壓實(shí)驗(yàn)。

7.反應(yīng)速率過快而難以控制。

8.易燃易爆氣體如氫氣、乙炔等在空氣中濃度過高，引發(fā)爆炸。

9.化學(xué)實(shí)驗(yàn)人員不了解實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)技能的不成熟，在實(shí)驗(yàn)過程中擅自違反化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，都容易引起火災(zāi)爆炸事故。

再回顧案例中的實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)爆炸事故：

案例1，事故發(fā)生后，據(jù)某報(bào)報(bào)道，原因初步認(rèn)定為瓦斯(甲烷)爆炸，也有同校學(xué)生表示，這次事故是瓦斯爆炸，有救援人員表示，極有可能是實(shí)驗(yàn)者未按規(guī)范操作或設(shè)備出現(xiàn)故障引起爆炸事故。所以，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)爆炸原因，筆者認(rèn)為在可能造成實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)爆炸事故的原因很可能是實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)爆炸原因中的第二條，易燃易爆危險(xiǎn)品引起火災(zāi)爆炸：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中化學(xué)試劑的性質(zhì)各不相同，若不妥善處理，在實(shí)驗(yàn)中使性質(zhì)相抵觸的試劑接觸，則容易引發(fā)爆炸事故。另外化學(xué)試劑在儲存和使用過程中，如果處理不當(dāng)，都可能引發(fā)火災(zāi)事故。第三條，設(shè)備引起火災(zāi)爆炸：實(shí)驗(yàn)室電器設(shè)備發(fā)生短路、過載、斷線、絕緣下降、接點(diǎn)松動、接觸不良等故障會產(chǎn)生電火花，引燃附近的可燃物；實(shí)驗(yàn)過程中常使用的、酒精燈和酒精噴燈、電熱套、電爐、等加熱設(shè)備，使實(shí)驗(yàn)室引發(fā)火災(zāi)事故的幾率增大和第九條，化學(xué)實(shí)驗(yàn)人員不了解實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)技能的不成熟，在實(shí)驗(yàn)過程中擅自違反化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，都容易引起火災(zāi)爆炸事故。

而在案例2中，根據(jù)報(bào)道稱，實(shí)驗(yàn)者當(dāng)時(shí)在化學(xué)系二層實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用氫氣做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生爆炸。那么，筆者認(rèn)為在可能造成實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)爆炸事故的原因中的第二條，易燃易爆危險(xiǎn)品引起火災(zāi)爆炸：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中化學(xué)試劑的性質(zhì)各不相同，若不妥善處理，在實(shí)驗(yàn)中使性質(zhì)相抵觸的試劑接觸，則容易引發(fā)爆炸事故。另外化學(xué)試劑在儲存和使用過程中，如果處理不當(dāng)，都可能引發(fā)火災(zāi)事故和第八條，易燃易爆氣體如氫氣、乙炔等在空氣中濃度過高，引發(fā)爆炸很可能就是造成此次事件的原因。

(二)對實(shí)驗(yàn)室安全事故之火災(zāi)爆炸事故進(jìn)行防治

通過對以上的實(shí)驗(yàn)室安全事故的推理分析，實(shí)驗(yàn)者又該如何防治實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)爆炸事故呢？筆者經(jīng)過整理，總結(jié)了以下一些防治措施：[6-8]

1.規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序。

規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序是防范實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)事故的重要手段。實(shí)驗(yàn)者應(yīng)首先掌握所用藥品的性質(zhì)，了解實(shí)驗(yàn)儀器的性能、結(jié)構(gòu)安全操作條件，嚴(yán)格按操作程序操作。

2.關(guān)于易爆易燃藥品的防火要求。

使用易燃液體時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離火源。易爆易燃化學(xué)藥品應(yīng)分類、儲存?；瘜W(xué)危險(xiǎn)品應(yīng)防止變質(zhì)和揮發(fā)引起事故。

3.使用化學(xué)設(shè)備的防火要求。

各類化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的電氣設(shè)備應(yīng)規(guī)范管理，電氣設(shè)備應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)范嚴(yán)格管理。電氣設(shè)備及線路應(yīng)及時(shí)檢查和更新，避免帶隱患運(yùn)轉(zhuǎn)。

4.絕不允許在不明化學(xué)藥品的物化性時(shí)混合各種化學(xué)藥品。

5.在做高壓、減壓實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使用防護(hù)屏或防爆面罩。

6.在點(diǎn)燃?xì)錃?、CO等易燃?xì)怏w之前，必須先檢查并確保純度。

7.有爆炸危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)遵循實(shí)驗(yàn)教材中的操作指導(dǎo)，并且在指定的設(shè)備中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

筆者通過回溯推理法對實(shí)驗(yàn)室安全事故之火災(zāi)爆炸事故進(jìn)行分析與防治。整理和總結(jié)了一些常見的可能造成實(shí)驗(yàn)室爆炸事故的原因和防范措施。希望對實(shí)驗(yàn)室安全事故的防治有意義。

*基金項(xiàng)目：本文系“廣東省攀登計(jì)劃項(xiàng)目：實(shí)驗(yàn)室安全事故分析與防治體系研究”(項(xiàng)目編號：pdjh2017b0324)的研究成果。

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