如果你有話想說

靜子姐姐，我想冒昧地問你一個問題：做到人與人之間最基本的尊重，為什么就這么難？從小我們就被教育“不要以貌取人”，可為什么有些同學(xué)上中學(xué)了還是沒學(xué)會？

我提出這樣的疑問，主要是因為我初中班上的一個女孩。她因為相貌不佳而淪為男生茶余飯后的“談資”。他們戲謔地叫她“?；ā?，還有好事者把她的照片做成表情包，在網(wǎng)上散播。

她是個非常堅強(qiáng)的姑娘，我有一次在食堂和她坐在一起吃飯，幾個男生經(jīng)過，對著她指指點(diǎn)點(diǎn)，還說些不好聽的話。她沒有理會，只是低著頭，用筷子扒拉著碗里的菜。她抬起頭，看到我投去的心疼的眼神，竟對我笑了一下，說：“他們不懂事，算了吧。”那一瞬間，我忽然覺得，她很漂亮。

她雖然其貌不揚(yáng)，卻是一個非常善良的女生。當(dāng)我需要幫助時，她總是第一個伸出援手。讀初一時她成績不佳，但沒有放棄，上課比誰都坐得端正。我從來不認(rèn)為一個漂亮的女生擁有別人沒有的特權(quán)，也從不認(rèn)同一個難看的女生就該受到嘲弄。我相信，這類事件不止發(fā)生在她一個人身上，肯定有許許多多像她那樣灰撲撲的“丑小鴨”，從小就被孤立，被欺辱，度過漫長而心酸的青春期。

為什么我們從小就被教育要“尊重他人”“友善相助”，卻依然無法改變這個“看臉的世界”？到底要到什么時候，我們才能夠真正地學(xué)會尊重他人？

——徐志楓

或許我們心有靈犀

你在來信中探討了“尊重”這個嚴(yán)肅而又重要的話題，我覺得你是一個會思考的學(xué)生，同時，也為你的正直感動。

心理學(xué)大師弗洛姆曾經(jīng)這樣說：“尊重生命，尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。”可以說，人因尊嚴(yán)而活，他人以及社會對你尊嚴(yán)的認(rèn)可，也就是尊重。尊重是人與人之間最基本的關(guān)系，但同時也非常容易受到自我觀念、社會輿論、時代風(fēng)氣的影響。你描述的那些喜歡嘲笑女生長相的男同學(xué)，他們除了沒有懂得尊重對他人的意義，心理還遠(yuǎn)未成熟。他們正處于性心理萌芽期，這是青春期當(dāng)中心理最不穩(wěn)定的階段。

我十分欣賞你班上的那位女孩，她是一個特別懂得尊重的人。面對指指點(diǎn)點(diǎn)和粗鄙之語，她不但沒有抱怨，反而站在他人的角度上嘗試諒解：“他們不懂事，算了吧?！边@是一種珍貴的情感，她已經(jīng)理解了尊重他人的基本前提是設(shè)身處地地?fù)Q位思考。在你的描述中，我也讀出了她的豁達(dá)、樂觀、堅韌和善良，這是一個人最為寶貴的品質(zhì)。

你問：“為什么我們從小就被教育要‘尊重他人‘友善相助，卻依然無法改變這個‘看臉的世界？”我想，從小學(xué)會“尊重他人”“友善相助”一點(diǎn)也沒錯，弱者受到嘲笑，并不表示欺人的人就因此得到尊嚴(yán)，任何一個損害他人尊嚴(yán)的人，自己首先沒有尊嚴(yán)可言。

人與人之間的尊重，遠(yuǎn)比你所目睹、所經(jīng)歷的要難。生活會教會很多人如何尊重他人，但對于一部分人來說，他們永遠(yuǎn)無法真正學(xué)會尊重。這個答案令我感到遺憾又心痛，但我始終認(rèn)為，對于像你一樣正在一點(diǎn)點(diǎn)成熟、一步步走向成年的孩子們，你們會發(fā)現(xiàn)世界遠(yuǎn)不像童話那般美好，但也正因為如此，我們要付出努力，讓它變得美好。真正學(xué)會尊重別人，還是要從自己做起，用自己的言行讓別人懂得尊重的寶貴。我們不能改變所有人，但是能影響身邊的人，當(dāng)“尊重他人”成為身邊越來越多的人的共識和守則時，你擔(dān)憂的問題也就不存在了。