王成玥

摘 要 論文通過(guò)對(duì)《常熟圖書(shū)館史》和《川沙圖書(shū)館發(fā)展史》的比較研究，介紹了常熟市圖書(shū)館和川沙圖書(shū)館的發(fā)展歷程， 并通過(guò)闡發(fā)館史編修的意義，呼吁廣大圖書(shū)館把握時(shí)機(jī)編纂館史，推動(dòng)中國(guó)圖書(shū)館史研究。

關(guān)鍵詞 圖書(shū)館史 《常熟圖書(shū)館史》 《川沙圖書(shū)館發(fā)展史》

分類(lèi)號(hào) G259.29

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2018.04.018

Abstract Through the comparative study of the History of Changshu Library and the History of Chuansha Library， this paper introduces the development history of Changshu Library and Chuansha Library. By expounding the significance of compiling library history， it calls on all the libraries to seize the moment to compile their own library history， in order to promote the research of library history in China.

Keywords Library history. The History of Changshu Library. The History of Chuansha Library.

圖書(shū)館作為社會(huì)文化系統(tǒng)的重要組成部分，有組織地編纂圖書(shū)館史，對(duì)本館乃至整個(gè)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展都大有助益。本文從縣級(jí)圖書(shū)館著手，以常熟市圖書(shū)館建館百年之際編纂的《常熟圖書(shū)館史》 和川沙圖書(shū)館成立60周年時(shí)編纂的《川沙圖書(shū)館發(fā)展史》 為例進(jìn)行比較研究，進(jìn)而闡釋圖書(shū)館史的編纂意義，為今后各圖書(shū)館開(kāi)展編修工作提供參考借鑒。

1 館史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)

1.1 《常熟圖書(shū)館史》 簡(jiǎn)介

常熟市圖書(shū)館座落在國(guó)家歷史文化名城常熟市，是吳文化區(qū)域的人文地標(biāo)之一，2014年榮獲中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)頒發(fā)的“中國(guó)最美基層圖書(shū)館”稱號(hào)。作為一所擁有百年歷史的縣級(jí)公共圖書(shū)館，《常熟圖書(shū)館史》 （李向東、曹培根著，江蘇教育出版社，2015年） 向讀者揭開(kāi)了其館藏文獻(xiàn)和人文發(fā)展的歷史面紗?！冻Ｊ靾D書(shū)館史》 一書(shū)共分為“圖書(shū)館創(chuàng)辦”“民國(guó)時(shí)期”“新中國(guó)成立至1960年代初期”“文化大革命時(shí)期”“1970年代末至1990年代” 和“21世紀(jì)”六章，以時(shí)間為軸線，從民國(guó)三年（1914年）常熟市圖書(shū)館的創(chuàng)辦議起，將其發(fā)展歷程一一記敘。

常熟藏書(shū)史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自宋代以來(lái)，私人藏書(shū)家前赴后繼、數(shù)量眾多，民間古書(shū)舊籍資源極為豐富，在中國(guó)藏書(shū)史上有舉足輕重的作用。該書(shū)第一章“圖書(shū)館創(chuàng)辦”概述了常熟的藏書(shū)文化環(huán)境，向眾人展示了常熟市圖書(shū)館的創(chuàng)辦背景和經(jīng)歷。近代以來(lái)，在“西學(xué)東漸”和“師夷長(zhǎng)技”的主流思潮支配下，中國(guó)各地紛紛開(kāi)辦公共圖書(shū)館。1915年秋，常熟市圖書(shū)館在虞山鎮(zhèn)掛牌開(kāi)放后，在接下來(lái)的軍閥混戰(zhàn)，日寇侵占及解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，館務(wù)萎靡不振，館長(zhǎng)之職更是不斷更易。常熟市圖書(shū)館遭遇了經(jīng)費(fèi)縮減的危機(jī)，在內(nèi)憂外患的雙重困難下不得不縮小館址、裁并機(jī)構(gòu)，館務(wù)活動(dòng)幾度瀕臨絕境，這些內(nèi)容在第二章“民國(guó)時(shí)期”得到了詳細(xì)的記述。新中國(guó)成立后，常熟市圖書(shū)館重新回到人民的手中。據(jù)第三章“新中國(guó)成立至1960年代”描述，常熟人民政府接管了圖書(shū)館后，一方面，不斷補(bǔ)充館藏書(shū)、報(bào)、刊文獻(xiàn)以滿足讀者需要；另一方面，又大量接收私人藏書(shū)家的捐獻(xiàn)，使得一大批珍貴古籍得到保護(hù)，充實(shí)和豐富了館藏文化資源。第四章“文化大革命時(shí)期”概述了“文化大革命”前期常熟市圖書(shū)館遭受破壞及后期艱難復(fù)館的經(jīng)歷。1978年進(jìn)入“改革開(kāi)放”的新時(shí)期后，常熟市圖書(shū)館恢復(fù)基本建制，增加工作人員，并對(duì)讀者全面開(kāi)放書(shū)刊借閱業(yè)務(wù)，逐漸恢復(fù)了活力。第五章“1970年代末至90年代” 概述了1970年代末、1980年代、1990年代常熟市圖書(shū)館的發(fā)展歷史。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果不斷轉(zhuǎn)化為文教事業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)投資，常熟市圖書(shū)館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作不斷與時(shí)俱進(jìn)，或轉(zhuǎn)型、或升級(jí)，館務(wù)活動(dòng)呈現(xiàn)出可持續(xù)科學(xué)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)[1]。

1.2 《川沙圖書(shū)館發(fā)展史》 簡(jiǎn)介

上海浦東川沙縣素來(lái)是人杰地靈、名人薈萃、具有深厚底蘊(yùn)的文化歷史寶地。川沙圖書(shū)館成立于20世紀(jì)50年代初，50年代末正式成為縣級(jí)圖書(shū)館，業(yè)務(wù)覆蓋了當(dāng)時(shí)全縣的28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。從20世紀(jì)60年代“圖書(shū)貨郎擔(dān)”，到20世紀(jì)70年代的“圖書(shū)服務(wù)攤”，80年代的“圖書(shū)流通點(diǎn)”，乃至發(fā)展到今天覆蓋企業(yè)、軍營(yíng)、校園、社區(qū)、村民的圖書(shū)室，川沙圖書(shū)館在為大眾服務(wù)上可謂是想方設(shè)法，“一切為了讀者”。

川沙圖書(shū)館成立60周年時(shí)，圖書(shū)館編纂出版了《川沙圖書(shū)館發(fā)展史》 （施濟(jì)屏主編，上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，2013年） 一書(shū)，詳細(xì)匯總整理了川沙圖書(shū)館發(fā)展歷程的各類(lèi)文化資料，向世人展示了川沙人杰地靈的人文環(huán)境。川沙縣圖書(shū)館建立至今，共經(jīng)歷了七個(gè)時(shí)期：20世紀(jì)50年代的創(chuàng)建初期，60年代的起伏動(dòng)蕩時(shí)期，70年代的整頓調(diào)整時(shí)期，80年代的發(fā)展提高時(shí)期，90年代的文明創(chuàng)建時(shí)期以及20世紀(jì)創(chuàng)新發(fā)展時(shí)期、體制改革轉(zhuǎn)換時(shí)期。《川沙圖書(shū)館發(fā)展史》 一書(shū)共分為八個(gè)章節(jié)，第一章“川沙的建制沿革”總體介紹了川沙圖書(shū)館的發(fā)展歷程；第二章“川沙地區(qū)早期的圖書(shū)館（室）”從明清時(shí)期川沙地區(qū)的私家藏書(shū)樓和書(shū)齋講起，談到民國(guó)時(shí)期的閱報(bào)處、閱覽室和解放初期的私人免費(fèi)借書(shū)攤等各種形式的圖書(shū)館（室），展現(xiàn)川沙縣自古以來(lái)就有的愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)的氛圍。第三章“川沙縣圖書(shū)館”以時(shí)間為軸線，將川沙縣圖書(shū)館發(fā)展的前五個(gè)時(shí)期一一記敘，為讀者鋪開(kāi)一幅跌宕起伏的歷史卷軸。步入新時(shí)期后，川沙縣圖書(shū)館由于體制交替、改革創(chuàng)新的原因發(fā)生了一些變化，第四章“浦東新區(qū)川沙圖書(shū)館”、第五章“浦東新區(qū)圖書(shū)館川沙分館”、第六章“川沙少年兒童圖書(shū)館”和第七章“浦東新區(qū)新川沙圖書(shū)館”即根據(jù)圖書(shū)館的變化展開(kāi)了相應(yīng)的介紹，使20世紀(jì)來(lái)川沙圖書(shū)館的發(fā)展歷程一目了然。在末章“川沙圖書(shū)館所屬分館”，對(duì)圖書(shū)館下屬的高橋分館、楊思分館和洋涇分館分點(diǎn)敘述，一展川沙圖書(shū)館發(fā)展出色的基層分館工作[2]。

2 館史寫(xiě)作特點(diǎn)比較談

2.1 史料翔實(shí)，圖文并茂

圖書(shū)館史的編纂形式反映了館史的編纂質(zhì)量，史料翔實(shí)、圖文并茂的編纂形式既可以真實(shí)地勾勒出各個(gè)時(shí)期的館史概況和館員風(fēng)貌，又可以為館史增添豐富性與可讀性。常熟市圖書(shū)館與川沙圖書(shū)館在編纂館史時(shí)，首先均以本館保存的史料或已經(jīng)出版的相關(guān)館史文獻(xiàn)為中心，架構(gòu)出館史的基本框架體系，充分保障館史的權(quán)威性與可靠性。這些文獻(xiàn)資源全面記錄了圖書(shū)館的歷史沿革，完整記載了圖書(shū)館不同階段開(kāi)展的工作內(nèi)容和取得的成果，幫助讀者真實(shí)客觀地了解圖書(shū)館的辦館條件、業(yè)務(wù)工作、資源結(jié)構(gòu)等方方面面。同時(shí)，編者還通過(guò)口述史料、各種媒介中保存的與圖書(shū)館建筑、圖書(shū)館人員、圖書(shū)館服務(wù)活動(dòng)相關(guān)的圖片資料來(lái)增強(qiáng)館史的可讀性。兩本館史中都大量刊出了不同時(shí)期圖書(shū)館的館舍照片、各個(gè)時(shí)代館員開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)和培訓(xùn)的照片以及圖書(shū)館獲得各項(xiàng)榮譽(yù)的圖片?！冻Ｊ靾D書(shū)館史》 尤其注重對(duì)口述史料的運(yùn)用，通過(guò)老輩館員對(duì)往事的追憶口述，使得館史更加生動(dòng)豐滿，達(dá)到錦上添花的效果。

2.2 編纂體例縱橫結(jié)合

“圖書(shū)館史”與“圖書(shū)館志”在編纂體例上存在一定差別，圖書(shū)館史是先縱后橫，以時(shí)代為綱，按時(shí)段論；圖書(shū)館志則是先橫后縱，按類(lèi)敘述，譬如讀者服務(wù)志、文獻(xiàn)資源志、館員志等[3]。史體和志體各有特色，各有利弊，因此我們倡導(dǎo)編纂圖書(shū)館史時(shí)，可以做到史志結(jié)合，縱橫結(jié)合，即縱向地?cái)⑹鰵v史，又橫向地陳明現(xiàn)狀?！冻Ｊ靾D書(shū)館史》 和《川沙圖書(shū)館發(fā)展史》 就編纂體例而言都是縱橫結(jié)合、先縱后橫的方式，即以時(shí)間為線索按時(shí)間節(jié)點(diǎn)論述，如民國(guó)時(shí)期、改革開(kāi)放時(shí)期、二十一世紀(jì)等等。每一章中又分為若干節(jié)，每節(jié)分別論述圖書(shū)館概況、館舍建設(shè)、文獻(xiàn)資源建設(shè)、讀者服務(wù)工作、館員隊(duì)伍建設(shè)等。這樣的方式使得讀者可以較快把握一館的發(fā)展歷程，從時(shí)代的自然分隔去觀察圖書(shū)館事業(yè)的演進(jìn)變化。同時(shí)，重要的信息既分門(mén)別類(lèi)地又一一涵蓋，條理清晰、內(nèi)容豐富。

2.3 突出特色，史論結(jié)合

當(dāng)圖書(shū)館身處于不同的歷史時(shí)期與發(fā)展背景下，其工作內(nèi)容、工作方式、服務(wù)方式、服務(wù)手段等都會(huì)隨著時(shí)代的變遷與形勢(shì)的發(fā)展而發(fā)生變化。在對(duì)現(xiàn)有史料進(jìn)行科學(xué)組織、編排的基礎(chǔ)上，編者還應(yīng)進(jìn)行客觀的評(píng)述，對(duì)史料發(fā)表合理的議論。例如常熟市圖書(shū)館和川沙圖書(shū)館在發(fā)展進(jìn)程中，都經(jīng)歷過(guò)飄搖動(dòng)蕩的民國(guó)時(shí)期和飽受挫折的文革時(shí)期，在陳述史實(shí)的基礎(chǔ)上，兩館編者都對(duì)各自館員在艱難時(shí)期毫不動(dòng)搖，努力維持圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作開(kāi)展，智護(hù)典籍的姿態(tài)給予了高度的評(píng)價(jià)。

在全面反映圖書(shū)館的發(fā)展與成就，勾勒?qǐng)D書(shū)館從無(wú)到有、從小到大、由弱變強(qiáng)不斷前進(jìn)的足跡時(shí)，兩書(shū)編者還力爭(zhēng)做到主線清晰，重點(diǎn)突出。兩書(shū)編者均十分注重對(duì)圖書(shū)館的發(fā)展變遷進(jìn)行分析，對(duì)于一些閃光的地方濃筆刻畫(huà)，突出不同圖書(shū)館的特色。例如常熟市圖書(shū)館在全國(guó)內(nèi)較早地進(jìn)行了圖書(shū)館總分館體系的探索和建設(shè)，以試點(diǎn)的形式，選擇條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成分館。川沙圖書(shū)館兒童館由于創(chuàng)辦了一系列培養(yǎng)學(xué)齡前兒童動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力的“親親好媽媽”家庭親子讀書(shū)活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)”等，成為同行中的經(jīng)典活動(dòng)案例，打造了學(xué)齡前兒童的品牌活動(dòng)。

3 修志撰史，適當(dāng)其時(shí)

3.1 梳理本館發(fā)展脈絡(luò)，提高館員業(yè)務(wù)水平

圖書(shū)館史是當(dāng)代圖書(shū)館人留下的珍貴資料，這些系統(tǒng)編纂的資料，將為目前和將來(lái)各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供切實(shí)可行的參考和指導(dǎo)。通過(guò)編纂過(guò)程中對(duì)歷史上保存的資料進(jìn)行整理、分析、加工，可以全面梳理本館的發(fā)展脈絡(luò)，了解圖書(shū)館工作的全貌，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，探索圖書(shū)館工作的規(guī)律，不斷改善工作達(dá)到科學(xué)管理的目的，最終使圖書(shū)館的業(yè)務(wù)工作穩(wěn)步有序地向前發(fā)展。圖書(shū)館史的編纂工程需要各部門(mén)各級(jí)館員的通力合作，一方面促使館員學(xué)習(xí)了解更多有關(guān)本館的歷史沿革和工作業(yè)績(jī)，另一方面也加強(qiáng)了館員對(duì)本館的認(rèn)同感和自豪感，這無(wú)疑是加強(qiáng)館員團(tuán)隊(duì)建設(shè)、推動(dòng)“學(xué)習(xí)型圖書(shū)館”建設(shè)的大好機(jī)會(huì)。

各圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到編纂館史的重要性，充分利用已有的史料資源，吸取現(xiàn)有館史編修的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，將館史的編纂工作提上日程。在館內(nèi)可以設(shè)置專(zhuān)職人員在日常工作中進(jìn)行“館務(wù)日記”的記錄，編寫(xiě)自創(chuàng)館日起的“大事記”或“圖書(shū)館志”，為編寫(xiě)?zhàn)^史系統(tǒng)地積累素材[4]。辦館時(shí)間長(zhǎng)，已編寫(xiě)有館史的圖書(shū)館，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有資源的收集和整理工作，吸取以往編寫(xiě)工作的經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，為將來(lái)的編寫(xiě)工作做好準(zhǔn)備。

3.2 積累圖書(shū)館史料文獻(xiàn)，探索圖書(shū)館發(fā)展規(guī)律

我國(guó)著名的圖書(shū)館學(xué)家任繼愈先生在《北京大學(xué)圖書(shū)館九十年記略》“序”中曾說(shuō)到：“當(dāng)前我國(guó)還缺少一部《中國(guó)圖書(shū)館史》，首先要有一批有特色、有代表性的個(gè)別圖書(shū)館史為它鋪路。”[5]無(wú)獨(dú)有偶，武漢大學(xué)圖書(shū)館學(xué)教授謝灼華先生也曾針對(duì)全國(guó)館史的編纂談到類(lèi)似的觀點(diǎn)，他說(shuō)：“沒(méi)有個(gè)別圖書(shū)館的歷史，就寫(xiě)不出整個(gè)圖書(shū)館事業(yè)史，千萬(wàn)的個(gè)別圖書(shū)館工作和相應(yīng)的圖書(shū)館學(xué)研究，構(gòu)成了圖書(shū)館事業(yè)[6]。

編纂圖書(shū)館史，不僅是對(duì)本館事業(yè)發(fā)展的回顧與總結(jié)，更是為中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)史積累豐富的史料資源和研究素材。通過(guò)對(duì)不同地區(qū)、不同系統(tǒng)、不同級(jí)別圖書(shū)館的館史進(jìn)行分析研究，研究者可以從中感受不同時(shí)代背景對(duì)圖書(shū)館事業(yè)的影響，比較各類(lèi)圖書(shū)館發(fā)展現(xiàn)狀的異同，分析不同圖書(shū)館的服務(wù)特色，探索圖書(shū)館事業(yè)深層的發(fā)展規(guī)律。個(gè)別圖書(shū)館史的編纂工作，對(duì)整個(gè)圖書(shū)館事業(yè)史的推動(dòng)作用是不言而喻的。

3.3 助益館間交流學(xué)習(xí)，推動(dòng)圖書(shū)館共同發(fā)展

《舊唐書(shū)·魏徵傳》 有云：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！眻D書(shū)館史也是圖書(shū)館發(fā)展中的一面大鏡子，于己于他館都是審視一館興替歷史、明辨功過(guò)得失的材料。一部?jī)?yōu)秀的圖書(shū)館史，不僅對(duì)本館的工作開(kāi)展起到導(dǎo)向作用，對(duì)其他圖書(shū)館也存在著借鑒的價(jià)值與意義。通過(guò)圖書(shū)館史展開(kāi)的交流活動(dòng)，可以為領(lǐng)導(dǎo)者的決策工作和館員的業(yè)務(wù)工作提供重要的參考學(xué)習(xí)作用。區(qū)域中心館的先進(jìn)理念、豐富資源與創(chuàng)新服務(wù)可以通過(guò)圖書(shū)館史影響到周邊圖書(shū)館，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的圖書(shū)館學(xué)習(xí)或利用中心館的先進(jìn)成果。同級(jí)或同系統(tǒng)的圖書(shū)館，可以通過(guò)圖書(shū)館史了解學(xué)習(xí)相似圖書(shū)館的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，為我所用或合作共贏。圖書(shū)館史是圖書(shū)館間增進(jìn)了解，相互學(xué)習(xí)的橋梁，在無(wú)形中推動(dòng)著眾多圖書(shū)館共同發(fā)展，這也是圖書(shū)館編修史志的重要意義之一。

3.4 宣傳推廣“圖書(shū)館文化”，擴(kuò)大圖書(shū)館的影響

日本圖書(shū)館協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)永井道雄在日本圖書(shū)館協(xié)會(huì)百周年之際時(shí)曾經(jīng)這樣說(shuō)：“圖書(shū)館的歷史是與一國(guó)的社會(huì)、文化、學(xué)術(shù)進(jìn)程軌跡相一致的，對(duì)圖書(shū)館史的研究，不僅對(duì)圖書(shū)館今后的發(fā)展和飛躍具有重要意義，也關(guān)系到該國(guó)的學(xué)術(shù)文化發(fā)展，是一個(gè)非常重要的研究課題?！盵7]隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步與理念的更新，當(dāng)今的圖書(shū)館擁有更加先進(jìn)的館舍設(shè)備、更加豐富多元的資源體系以及更加人性化的功能與服務(wù)。然而，社會(huì)大眾對(duì)圖書(shū)館事業(yè)的認(rèn)知仍然是不全面的，對(duì)圖書(shū)館提供的資源與服務(wù)利用尚不充分，亟需從專(zhuān)業(yè)人員這里獲得宣傳與科普。

圖書(shū)館史的編纂出版，正是對(duì)圖書(shū)館文化的有力宣傳途徑。社會(huì)大眾可以通過(guò)閱讀圖書(shū)館史對(duì)相應(yīng)圖書(shū)館的發(fā)展歷史形成系統(tǒng)的認(rèn)知，對(duì)其開(kāi)展的具體服務(wù)有更直觀的感受，從而加深對(duì)圖書(shū)館事業(yè)的理解，甚至以此為契機(jī)拓展自己對(duì)圖書(shū)館的使用頻率和使用方式。因此，不論對(duì)圖書(shū)館本身，還是對(duì)社會(huì)而言，公共圖書(shū)館編修圖書(shū)館史志的意義都愈發(fā)顯得重要。

4 結(jié)語(yǔ)

圖書(shū)館作為地區(qū)的文化服務(wù)中心，承擔(dān)著保存文獻(xiàn)資源、開(kāi)展社會(huì)教育、傳播知識(shí)文化的重要職責(zé)。在信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代背景下，社會(huì)的發(fā)展日新月異，圖書(shū)館日益顯示出其傳播知識(shí)、普及閱讀的重要性和迫切性。編纂圖書(shū)館史正迎合了圖書(shū)館的文獻(xiàn)保存、教育普及和信息傳播職能，不論對(duì)圖書(shū)館本身還是對(duì)社會(huì)而言，編纂圖書(shū)館史都是功在當(dāng)代、利在千秋的重要事業(yè)。各圖書(shū)館應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，把握時(shí)機(jī)，為圖書(shū)館史的編纂工作添磚加瓦。

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