江尤

如果時(shí)光能夠回到4年前剛進(jìn)入大學(xué)的那一刻，我更想拋開一切世俗和功利的考慮，毫不猶豫地選擇地理專業(yè)，將來做一名有情懷的高中地理老師。

四年前高考后填報(bào)志愿，學(xué)地理的念頭在我心里浮浮沉沉，父母勸我讀香港的大學(xué)的話語時(shí)不時(shí)在耳旁響起：“去香港吧，計(jì)算機(jī)專業(yè)前景光明，有利于將來出國(guó)?！蔽蚁?年前文理分科一般順從，填上了港校的提前批志愿，并被計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)錄取。內(nèi)心想學(xué)地理的吶喊聲被現(xiàn)實(shí)逐漸淹沒，在前途面前，孩子并沒有和家長(zhǎng)對(duì)抗的資本。

理工科課程多，學(xué)分緊，幾乎沒有時(shí)間修其他課程，更不能轉(zhuǎn)專業(yè)。而事實(shí)證明，選擇自己不喜歡的專業(yè)，上著自己根本不感興趣的課，本身就是一種折磨。我對(duì)上課學(xué)的內(nèi)容感到無聊，以至于大多數(shù)時(shí)候都在發(fā)呆。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室里的科研和實(shí)習(xí)項(xiàng)目，我只能努力把它們當(dāng)作一個(gè)個(gè)必須完成的任務(wù)，拖到截止日期才做完。

反觀同專業(yè)的其余14個(gè)內(nèi)地同學(xué)，似乎除了我，大部分都是真正熱愛計(jì)算機(jī)專業(yè)，業(yè)余時(shí)間還愛自己搗鼓編程。這些從一開始就知道自己喜歡什么和要什么，并能為之付出努力的人，實(shí)在令我羨慕至極。

在繁重的專業(yè)課之余擠出時(shí)間繼續(xù)閱讀深愛的地理雜志，是聯(lián)結(jié)我和地理的最后一條線。

當(dāng)你已經(jīng)踏上了一條人人艷羨的路：有競(jìng)爭(zhēng)力的名校、熱門的方向、光明的前景，再想要推翻一切重來，周圍的阻力和自己內(nèi)心的阻力都太大。而我，是一個(gè)被阻力嚇壞而難以做出改變的膽小鬼。

（摘自《中國(guó)青年報(bào)》 ）