劉鐵華

3月中旬，我有幸參加了研修班，學(xué)習(xí)時(shí)間不算長(zhǎng)，可培訓(xùn)內(nèi)容卻非常豐富，所以我每天上完課總感覺累?，F(xiàn)在回想起來，覺得很值得——我學(xué)到了自己摸索一輩子都學(xué)不到的東西。

高中奧賽，不僅為國(guó)家輸送了精英人才，還為學(xué)校和教練帶來無上榮耀。湖南省一直是全國(guó)有名的生物奧賽強(qiáng)省，而湖南的生物奧賽培訓(xùn)專家又是向全國(guó)奧賽培訓(xùn)同行開放教練秘籍的先人，他們憑自身魅力召集全國(guó)名家引領(lǐng)全國(guó)生物奧賽培訓(xùn)工作，充分體現(xiàn)了“心憂天下，敢為人先”的湖南精神，實(shí)在令人敬佩。

我現(xiàn)執(zhí)教于一所省級(jí)示范性學(xué)校，每年都要組織學(xué)生參加一年一度的全國(guó)生物奧賽。我在這條路上，經(jīng)常煩惱重重：我們學(xué)生獲得的奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)，為什么就是不能跟本市的四大名校相比？我為什么還要走奧賽教練這條鋪滿雜草和荊棘的路呢？

我沒有放棄，還是因?yàn)閷?duì)它有難以割舍的情懷吧。從學(xué)生層面來說，參加了生物奧賽培訓(xùn)的學(xué)生，常常學(xué)習(xí)生物的積極性高，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意志力強(qiáng)，作為老師的我肯定是樂意培訓(xùn)他們的。一旦奧賽獲得成功，學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)高興，教師本人自然也有了成就感。

在新的教育形勢(shì)下，組織學(xué)生參加生物奧賽培訓(xùn)，也是培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的重要途徑。特別是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)。在各大高校選拔人才的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，學(xué)生手里的奧賽獎(jiǎng)牌也是他們立于不敗之地的一把寶劍。在近幾年的高校自主招生中，競(jìng)賽獎(jiǎng)牌是衡量學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的重要依據(jù)。另外，奧賽培訓(xùn)也是提升學(xué)校辦學(xué)特色、品牌效應(yīng)的得力措施。

過去，我組織學(xué)生參賽只能提心吊膽地摸著石頭過河，一不小心就走了彎路。自從參加了研修班后，感覺心中有底了，有法可循了，有路可走了。譬如，聽了高建軍老師和汪訓(xùn)賢教授有關(guān)“如何物色選拔奧賽苗子、如何做好學(xué)生的思想工作和后勤保障工作”的授課后，很受啟發(fā)。在如何選擇奧賽培訓(xùn)資料，以及培訓(xùn)知識(shí)的廣度和深度等，專家們都給了我一顆定心丸。

因參訓(xùn)時(shí)間有限、生物知識(shí)內(nèi)容較多，專家們不可能把所有重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容講透，因此，對(duì)于這樣的培訓(xùn)希望走向常態(tài)化，讓年輕教練們有一個(gè)完整的奧賽培訓(xùn)的知識(shí)體系和方法體系。

作為一名生物奧賽教練，我十分感謝主辦方辦出了如此有特色、有成效的高端研修班。我將繼續(xù)奮斗，為選拔和培養(yǎng)國(guó)家級(jí)生命科學(xué)后備人才，為促進(jìn)中學(xué)生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。