楊生文

這幾天，在湖南省冷水江，世賽的熱度，就像當(dāng)?shù)氐臏囟纫粯樱本€飆升。2018年3月28日，由人社部主辦，湖南省人社廳、冷水江市人社局協(xié)辦的世界技能大賽先進事跡巡回報告會在湖南的第二場活動，在冷水江市高級技工學(xué)校舉行。報告團團長、中國人力資源和社會保障出版集團副總經(jīng)理梁江航，冷水江市副市長王建農(nóng)出席報告會。該校及來自周邊技工院校的師生和企業(yè)代表200多人在現(xiàn)場參加了報告會，還有3500名多師生在教室通過直播收看了報告會。

參與世賽——冷水江不冷

“冷水江，冷水江，但在參與世賽上，冷水江不冷！”冷水江市高級技工學(xué)校校長劉祖應(yīng)說。

會場外，第43屆世賽焊接項目金牌選手曾正超，第44屆世賽時裝技術(shù)項目金牌選手胡萍，第44屆世賽制造團隊挑戰(zhàn)賽銅牌選手高雨楠的大幅照片被師生圍住。操場周圍、會場上空，上千面小國旗、世賽組織的旗幟迎風(fēng)飄揚。

操場大屏幕上，滾動播放著第44屆世賽宣傳片及世賽寄語視頻；會場門口，師生們通過掃描二維碼，參與世賽有獎知識競賽活動。教學(xué)樓里，師生踴躍在“世賽有我”簽名墻前簽名和合影。

報告會結(jié)束后，報告團成員又被師生團團圍住，爭先恐后要求他們在宣傳畫、書本、筆記本上簽名，并合影留念。一些當(dāng)?shù)丶脊ぴ盒５男ｎI(lǐng)導(dǎo)和師生拿出了他們早就準備好的橫幅，要求報告團成員在上面簽名，回去后準備掛到學(xué)校醒目位置。這些師生，成為了技能明星的粉絲。

冷水江市高級技工學(xué)校16級數(shù)控加工專業(yè)學(xué)生胡強汛聽完報告會非常激動。他來自山區(qū)貧困家庭，世賽獲獎選手的事跡讓他內(nèi)心充滿希望，表示一定要學(xué)好新技術(shù)、練好新本領(lǐng)，也能夠參加世賽，為國爭光，讓生活更美好。

常德技師學(xué)院動漫制作與廣告設(shè)計專業(yè)學(xué)生周杏子從幾百公里外隨學(xué)校老師來現(xiàn)場參加了報告會?！拔蚁氤蔀楹冀憬隳菢拥娜??！睌D出簽名的人群，她這樣回答記者提問。

冷水江市高級技工學(xué)校對世賽的熱度還真不是今天一下子熱起來的。據(jù)了解，冷水江市高級技工學(xué)校一直積極參與世賽。他們參加世賽湖南選拔賽都是全校普選，讓每一位師生都有機會參與。2015年，在世賽湖南選拔賽中該?？偡峙琶谒?；2017年，在世賽湖南選拔賽中總分排名第九，并且所有選手獲獎。同時，為了保證訓(xùn)練效果，在有關(guān)部門的大力支持下，他們近兩年加大投入，購置了1500多萬元的設(shè)備。

“你們把我們的學(xué)生都迷倒了，下次他們想你們你們要回應(yīng)呀！”校長劉祖應(yīng)送別報告團成員時開玩笑說。

冷水江市：以世賽為契機打造“工匠之都”

會上，湖南冷水江市副市長王建農(nóng)對報告團來巡講表示感謝。同時，他詳細介紹了冷水江市技能人才培養(yǎng)和參與世賽工作的情況。他說，冷水江境內(nèi)的錫礦山因富含銻礦，而有“世界銻都”之稱，是國家實施中部崛起戰(zhàn)略比照西部大開發(fā)政策支持的城市之一。38萬人口中，有10萬產(chǎn)業(yè)工人。為此，該市制定了打造冷水江“工匠之都”的戰(zhàn)略目標。王建農(nóng)副市長表示，要以此次報告會為契機，學(xué)習(xí)世賽獲獎選手超越自我的拼搏精神，不斷加大職業(yè)技能競賽宣傳力度，鼓舞和激勵全市廣大青年和勞動者樹立技能成才、技能報國的理想，在全市上下營造尊重勞動、崇尚技能、爭當(dāng)技能人才的良好氛圍，同時，以冷水江市高級技校國家級高技能人才實訓(xùn)基地為依托，實行更加積極、更加開放、更加有效的技能人才政策，吸引和培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的高技能人才，讓各類技能人才的創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、聰明才智充分涌流，早日實現(xiàn)冷水江“工匠之都”的戰(zhàn)略目標。

冷水江市高級技工學(xué)校校長劉祖應(yīng)也非常激動。他表示，作為“工匠之都”人才培養(yǎng)的主陣地，學(xué)校近年來正強力推進“工學(xué)一體、產(chǎn)教融合”的一體化課程教學(xué)改革；同時依托國家級高技能人才實訓(xùn)基地，為企業(yè)每年培訓(xùn)2000余名高技能人才，為冷水江市社會經(jīng)濟發(fā)展提供了一流的技術(shù)人才支撐；學(xué)校還將通過“引鳳凰戰(zhàn)略”，力爭與德國知名高校合作，進一步提升學(xué)校辦學(xué)水平，為冷水江“工匠之都”戰(zhàn)略目標早日實現(xiàn)做出應(yīng)有的貢獻。