132301 吉林 李 輝

◤中考真題

閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。

爬山虎

和春天一起發(fā)芽的

除了三月就是爬山虎

爬山虎是最富個(gè)性的植物和種族

看它柔嫩的藤蔓，透紅的卷須

無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論云霧

眼睛總是盯著前方

不需云梯，不要纜索

總是橫著肩膀向上，不停半步

攀登，攀登，攀登

仿佛攀登就是它生活的全部

是要騰上九天剪取云霞

是要躥上夜空采摘珍珠

……

——摘自李瑛《春天的故事（組詩(shī)）》

要求：

（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。

（2）除詩(shī)歌外，其他文體不限。

（3）不少于500字。

（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫要規(guī)范、整潔、美觀。

（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

◤思路點(diǎn)撥

2017年吉林省中考作文是材料作文。材料是李瑛的一首題為《爬山虎》的詩(shī)歌。這首詩(shī)旨在表現(xiàn)爬山虎“不懼風(fēng)雨云霧”“向上”“不停半步”“攀登”的精神，而“是要騰上九天剪取云霞”“是要躥上夜空采摘珍珠”等詩(shī)句則詩(shī)意地表明爬山虎的“夢(mèng)想”。寫好這篇文章，要注重對(duì)獨(dú)立、執(zhí)著向上、不懼困難、不懈奮斗、努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想等精神品質(zhì)的贊美與歌頌。

思路一：可以寫記敘文，寫自己身邊的某個(gè)值得敬佩的人執(zhí)著追求、迎難而上、樂(lè)觀面對(duì)生活的事跡。

思路二：可以寫議論文，以“不懈奮斗是成功的基石”等為論點(diǎn)，論證“不懈奮斗”等精神品質(zhì)的意義所在。

思路三：可以用電視節(jié)目訪談的形式完成作文。以“青春有約”為背景，以題目給出的小詩(shī)為話題，設(shè)計(jì)一個(gè)訪談節(jié)目，訪談對(duì)象為初中學(xué)生，讓他們就“爬山虎的品質(zhì)”發(fā)表自己的看法，從而深入暢談當(dāng)代青少年所應(yīng)具有的精神品質(zhì)。

思路四：可以發(fā)揮合理的想象，以童話的形式完成作文。賦予爬山虎以生命，讓爬山虎以自述的方式，傾訴自己“騰上九天剪取云霞，躥上夜空采摘珍珠”的理想，表明自己“不停半步，攀登向上”的決心。文中可以運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)展現(xiàn)爬山虎在風(fēng)雨、云霧中毫不畏懼、執(zhí)著向上的情景。

思路五：可以用演講稿的形式完成作文。面對(duì)即將到來(lái)的中考，作為初三學(xué)子的一員，通過(guò)演講的形式鼓勵(lì)全體初三學(xué)生，發(fā)揚(yáng)爬山虎的精神，頑強(qiáng)向上，努力攀登，不畏人生路上的風(fēng)霜雨雪，努力實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。

◤佳作展示

青春里，奮斗時(shí)

吉林 一考生

沒(méi)有暴風(fēng)雨就不會(huì)有彩虹，沒(méi)有深功夫鐵杵就不會(huì)磨成針。青春里沒(méi)有努力，就不會(huì)有多彩的回憶；青春里沒(méi)有奮斗，就不會(huì)有成功的快樂(lè)。青春里，奮斗時(shí)。

最富個(gè)性的爬山虎，向往九天，向往夜空，縱使藤蔓柔嫩，也要奮力攀登，不停半步。那是對(duì)生命的渴望，那是向上的力量。青春的我們，應(yīng)如爬山虎，無(wú)所畏懼，只為夢(mèng)想。

“立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。”英國(guó)作家莎士比亞是大家最熟悉不過(guò)的劇作家，他曾經(jīng)歷過(guò)常人無(wú)法想象的考驗(yàn)。在年輕的時(shí)候，莎士比亞為了掙錢幫人看管馬匹，在教堂里打雜，甚至為劇院打掃衛(wèi)生。他不曾因身處逆境而怨天尤人，而是利用一切機(jī)會(huì)偷偷學(xué)習(xí)本領(lǐng)?！安辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡?！彼麕状尾铧c(diǎn)被趕走，卻依舊透過(guò)帷幕的縫隙偷偷學(xué)習(xí)戲劇。他在艱苦中奮斗，在孤獨(dú)中拼搏，不疾不徐，一步一個(gè)腳印。他深信自己“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”。終于，經(jīng)過(guò)不斷的努力，他寫出了《哈姆雷特》的勇敢，寫出了《羅密歐與朱麗葉》的悲情。他留給人們的不僅有他傳奇的作品，還有他不斷奮斗的精神。

“業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑。”2013年，3個(gè)十幾歲的男孩組成了TFBOYS組合。在舞臺(tái)上，他們是聚光燈下的寵兒；在舞臺(tái)下，他們是普通的學(xué)生。他們有著零起點(diǎn)的奮斗史，面對(duì)人們的諸多質(zhì)疑，他們選擇迎接挑戰(zhàn)；面對(duì)眾人的指責(zé)，他們從不流淚。在忙碌的演藝事業(yè)之外，他們不曾放松學(xué)習(xí)；在高強(qiáng)度的排練過(guò)程中，他們從不輕言退縮。他們表現(xiàn)出超出自身年齡的成熟與沉穩(wěn)，而沒(méi)有一絲的驕傲和自負(fù)。他們是新生代奮斗的榜樣，是名副其實(shí)的優(yōu)質(zhì)偶像?！安┯^而約取，厚積而薄發(fā)?！?是奮斗的力量，實(shí)現(xiàn)了三人不負(fù)青春的夢(mèng)想；是奮斗的汗水，成就了三人星光璀璨的未來(lái)。

詩(shī)云：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！笔前。↑S昏的晚霞依舊可以照得滿天彤紅！怎能說(shuō)時(shí)間晚了呢？在青春里，我們不會(huì)選擇安逸，我們只會(huì)在閑適里選擇拼搏，在平凡中選擇奮斗，因?yàn)橹挥袏^斗的青春才是最美的青春。奮斗是青春的戰(zhàn)歌，奮斗是青春的光彩。讓我們把握青春時(shí)光，抒寫一首屬于我們的奮斗之歌。

青春里，奮斗時(shí)！

奮斗后，成功時(shí)！

◤簡(jiǎn)評(píng)

本文的優(yōu)點(diǎn)有三：

一、把握材料，確立論點(diǎn)。試題所給出的材料可以從多個(gè)角度提煉觀點(diǎn)，一般來(lái)講，在論述過(guò)程中，抓住一個(gè)方面即可?？忌_(kāi)篇從反面入手，運(yùn)用形象的比喻闡釋“青春”與“奮斗”、“成功”的關(guān)系，點(diǎn)明中心論點(diǎn)：青春里，奮斗時(shí)。

二、實(shí)例論據(jù)恰當(dāng)，分析闡釋準(zhǔn)確透徹。莎士比亞頑強(qiáng)奮斗終成一代戲劇家的事例、TFBOYS組合邊學(xué)習(xí)邊演出不懈奮斗的事例，都是緊緊圍繞中心論點(diǎn)來(lái)選取的，論據(jù)也較為嚴(yán)密、有力。另外，文中還幾次運(yùn)用“立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速”“業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑”等名言作為道理論據(jù)來(lái)論證，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

三、語(yǔ)言精辟，蘊(yùn)含哲理。題目“青春里，奮斗時(shí)”應(yīng)該理解為“處在青春時(shí)光里的我們應(yīng)該通過(guò)奮斗實(shí)現(xiàn)理想”，結(jié)尾在這句話的基礎(chǔ)上又增添了“奮斗后，成功時(shí)”，告訴讀者奮斗的必然結(jié)果，語(yǔ)言精練，蘊(yùn)含哲理，給人以鼓舞。