志愿填報(bào)的過程是一個(gè)“知己”+“知彼”的過程?！爸骸本褪强忌陨矶ㄎ?；“知彼”就是目標(biāo)高校的定位?！爸骸焙汀爸恕钡臏?zhǔn)確判斷與結(jié)合就是成功的志愿填報(bào)。2014年北京高考志愿實(shí)行平行志愿組方式，使得目標(biāo)學(xué)校提檔線排名上升，“知彼”發(fā)生了變化，需要仔細(xì)研究應(yīng)對策略。但是志愿填報(bào)模式的改變不會影響到考生自身定位。因此“知己”并沒有發(fā)生變化。我們?nèi)匀豢梢韵裢暌粯硬扇〕Ｓ玫姆植罘ɑ蛘吲琶ㄟM(jìn)行考生定位，然后再考慮照顧加分對排名的影響對考生的定位進(jìn)行調(diào)整。

但是必須注意到，2014年北京乃至全國的高考政策還有一項(xiàng)重大變化，那就是高考照顧加分政策調(diào)整?？偟膩碚f是照顧加分瘦身，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是加分人數(shù)減少，二是一些照顧項(xiàng)目加分分值降低。這給裸考考生帶來重大利好。換句話說，就是照顧加分對考生的影響比以前更小了。但是這個(gè)調(diào)整后的影響到底還有多大？是否可以忽略？是否能給出定量的分析？同時(shí)，此前沿用多年的估算照顧加分對考生排名的影響的方法，也必須進(jìn)行修正。否則，同樣會影響對考生定位估算的準(zhǔn)確性。因此，通過定量研究和探討照顧加分瘦身后對考生排名的影響，希望考生及考生家長能夠?qū)Α笆萆砗笳疹櫦臃謱忌琶挠绊憽庇幸粋€(gè)比較清晰地認(rèn)識。無論計(jì)入這個(gè)影響，還是忽略這個(gè)影響，都對影響有一個(gè)“量化”的估計(jì)，做到心中有數(shù)。