央視曾就“我是從哪里來的？”的話題，專門做過街頭采訪，大家的答案果然五花八門。面對這個(gè)“難題”，許多家長都絞盡腦汁，想盡辦法繞過去。當(dāng)實(shí)在繞不過去時(shí)，家長的想象力此時(shí)甚至比孩子還“強(qiáng)”。

我們整理一下，家長們在“遭遇”孩子的這個(gè)問題時(shí)，往往有三種態(tài)度:

1、回避型

“問你爸去?！?/p>

“問這干嘛？上別的地方玩去/寫作業(yè)去/彈鋼琴去……”

請相信孩子，他在提出這個(gè)問題時(shí)，是帶著求知的目的來的，并沒有成年人那樣其他的想法。如果家長一味回避，你知道孩子心理是怎么想的嗎？

“是不是我不好，他們才不告訴我？”

孩子可能會產(chǎn)生更大的獵奇心態(tài)，而這種獵奇心一旦無限制放大，孩子對性的認(rèn)識也許會逐漸變質(zhì)——受到社會上的錯(cuò)誤知識、不良傾向的影響而不自知，鑄成無法挽回的錯(cuò)誤。

2、糊弄型

“你是我從垃圾箱里撿來的。”

“充話費(fèi)/買褲子/打游戲送的。”

這是最常見的一種解答方式，也通常是這一代年輕媽媽在小時(shí)候得到的答案。但這樣的答案最大的缺陷就是回避了母親和自己的“身體聯(lián)系”，使孩子覺得自己和父母并沒有關(guān)系，從而加重第一逆反期的“叛逆傾向”。

曾經(jīng)有這樣一位母親——她告訴孩子是河里漂過來的。結(jié)果，孩子越來越不聽話，每次鬧別扭就揚(yáng)言要順著河去上游找“親媽”。親子關(guān)系在“懷疑”的種子里，越處越差。

3、誤導(dǎo)型

“你是我從胳肢窩/肚臍眼里生出來的。”

“和男生擁抱/親嘴就會生小孩?！?/p>

采用這種方式的家長已經(jīng)比前兩者認(rèn)真了，他們想給孩子講解真相，但又不知該怎么說，只好用“拐個(gè)彎”的方式告訴他們。

我們可以理解這些家長的用心，但這種方式，本質(zhì)上是用錯(cuò)誤的知識來嚇唬孩子，與“再哭鬧大灰狼就會來吃了你”沒有本質(zhì)區(qū)別。當(dāng)孩子成長到一定年齡后，會對這種解釋產(chǎn)生懷疑，此時(shí)如果再沒有跟進(jìn)科學(xué)的性教育，往往會產(chǎn)生令人嘆息的后果。

其實(shí)這個(gè)問題繞不開，總有一天要面對，孩子們?nèi)魪膭e處得到了錯(cuò)誤知識，反而更容易害了孩子。