每個慢熱的孩子，都有過被爸媽趕鴨子上架的經(jīng)歷，因為他們不太符合大人潛意識里對“勇敢”的偏好。

勇敢，意味著人生更多的可能性，就連達爾文都說，“我必須承認，幸運喜歡照顧勇敢的人?！比藗兿矚g在勇敢和優(yōu)秀之間劃等號，這對慢熱的孩子來說，多少有點不公平。畢竟，慢熱的孩子，最顯性、最一目了然的特征就是“不那么勇敢”。

有個慢熱型寶寶是什么體驗呢？

比如去兒童樂園，其他一般大的小朋友丟開爸媽沖進去瘋玩時，你的慢熱寶寶，還像只猴子一樣吊你身上，非要你陪他進去，直到地盤踩熱，所有項目熟悉好幾遍，才肯放你在不超過五百米的安全距離內(nèi)默默關(guān)注他……

比如第一次上興趣課，別家活潑的小朋友踴躍發(fā)言爭相表現(xiàn)時，你的慢熱寶寶還在一臉警惕打量周遭環(huán)境，那無視老師煞費苦心引導的樣兒，怎么看都有點懵……

也許是對孩子勇敢點的期望比較迫切？感覺家有慢熱型寶寶的爸媽，多少都用過“趕鴨子上架法”，只是，這趕鴨子上架的效果實在糟糕。

比如商場大廳有個高大的變形金剛，是用許多像電線一樣的鋼絲構(gòu)建成的。你鼓勵孩子去摸一摸變形金剛的手，但她躲在你身后，就是不愿意伸出手。你試圖把她推出舒適區(qū)，就大聲說：“這有什么好怕的？！這是假的，不是真的，它又不會咬你！”可聽了這話，她非但沒有生出勇氣，反倒更排斥了，身子一個勁的往后縮。

直到某天你蹲下身子，變得和孩子一樣高，才發(fā)現(xiàn)這世界變了樣。以前和你平視的成人統(tǒng)統(tǒng)變大了幾十倍，需要很費力地仰望，才能看見他們偌大的臉龐，當他們朝你走過來的時候，那移動的高大身軀仿佛自帶莫名壓力。身旁的大樹和電梯公寓，怎么努力都望不到頂……這感覺，就好像是小人掉進了巨人國。

從這個視角去看世界，你就會明白，孩子不夠勇敢其實是件正常的事。

就好像一只小螞蟻在路上爬，對它來說，經(jīng)過的人、跑過的小狗、哪怕是落下的雨滴，都有著潛藏的危險。因為，它和它身處的環(huán)境比起來太弱小了，恐懼感是發(fā)自本能的。慢熱的孩子，只是比一般孩子更敏感，對環(huán)境的感知更強，所以本能中的恐懼感表現(xiàn)得更直接而已。

不過，接受“孩子不夠勇敢”是件正常事后，還得想想有沒有什么秘訣可以幫助他們減少恐懼，變得勇敢。畢竟，很多新事物并不可怕，但孩子只有邁出第一步，才有機會感受到它們美好、親切的一面。

美國兒童心理學家艾琳·肯尼迪穆爾博士在她的《Becoming Brave： Help Your Child Move Past Fear》（變得勇敢：幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼）一文中給出了答案：有一種情況下，孩子能夠戰(zhàn)勝恐懼，變得勇敢，那就是獲得“神奇外力”的加持。

什么是神奇的外力呢？比如——

男孩第一次學走路，不小心摔倒在地，哇哇大哭起來。害怕再摔的他不愿意邁腿，這時候，男孩爸爸走過來，小心對著他剛剛摔到的地方呼出一口氣，說：“別怕，寶寶。爸爸給你吹口仙氣，就不會疼了?！蹦泻⑼Ｖ沽丝奁?，扶著爸爸的手，再一次朝前走去……

女孩第一次上幼稚園，媽媽在她的小書包里，裝了一塊有媽媽味道的手帕。中午，在新的房間和新的小床上，女孩抱著手帕，也能睡得香甜……

爸爸的“仙氣”和媽媽的手帕，就是能讓孩子變勇敢的“神奇外力”。獲得了“神奇外力”加持的小朋友，在外界的包容下成長得很健康，慢熱性子里過度謹慎的一面有了改善，很多新東西都愿意去嘗試了。同時，又因為被接納，慢熱性子里那些好的東西，比如善于觀察，三思而后行等等，都得以保留。慢慢的，他們身上也漸漸有了勇敢的氣質(zhì)。而且，這種勇敢不同于盲目的沖鋒，而是一個有了信心和底氣的孩子，開始學會接受內(nèi)心恐懼，堅持前行。

沒有哪個小孩是天生勇敢的，那些“有恃無恐”的孩子，不過是被愛加持。每一個勇敢小孩的身后，都藏著一種神奇的外力，這神奇的外力，就是愛他的家人。（摘自東西兒童教育）

（編輯/紫蘇）