這學(xué)期，杭州有兩個區(qū)的不少孩子樂壞了。杭州上城區(qū)教育局和拱墅區(qū)教育局都出臺規(guī)定或發(fā)出倡議：初中生晚上10點還沒寫完作業(yè)，可以選擇不做，只要家長在作業(yè)上簽字，學(xué)生第二天交給老師即可。此前，寧波市鄞州區(qū)教育局也出臺了類似的中小學(xué)作業(yè)管理規(guī)定。看到這樣的規(guī)定，你有什么想法呢？

@童夢瑤：初中生還處于生長發(fā)育的黃金時期，身體不能承受太過繁重的課業(yè)負擔，這個規(guī)定對青少年的身體健康有很大幫助。當然也不能否認，可能會有一些不思進取的學(xué)生，以此為借口拖著不交作業(yè)。但無論如何，它的利還是大于弊的。

@劉星：我覺得學(xué)生可以分為聰明的、認真的和自我放棄的三種。自我放棄的學(xué)生不會因為這樣的規(guī)定而作出改變；聰明的學(xué)生會有效地利用時間，所以不會拖到很晚；而認真的學(xué)生則會利用所有時間來彌補自己的不足。這樣看來，其實這個規(guī)定意義并不大。

@胡旭：對于某些不是特別聰明的同學(xué)來說，完成作業(yè)真的是一件很困難的事。我初中時身邊也有這樣的同學(xué)，他們可以做到集中精力完成一兩門課的作業(yè)，但要他們完成所有科目的作業(yè)幾乎不可能。對于他們來說，教育部門這個規(guī)定是必要的，不能為了寫作業(yè)忽視學(xué)生的身體健康。但對于那些熬到10點故意不完成作業(yè)的同學(xué)來說，這個規(guī)定會起反作用，我覺得可以由老師選擇真正有困難的同學(xué)，給予他們特權(quán)。

@王梓鑫：這個做法的初衷是想為我們減負，但是如果學(xué)生沒法完成作業(yè)，即使有家長的證明，在老師心中，這些學(xué)生的印象分也會打折扣。如果每天都有一小部分作業(yè)滯留，那么學(xué)生的壓力會越來越大。與其把這些作業(yè)滯留下來，倒不如學(xué)校精簡作業(yè)，真正讓學(xué)生減負。

@朱靜怡：就我個人而言，做作業(yè)的時候，我會下意識地把最不擅長的科目放到最后完成。假設(shè)晚上10點后停下手中的作業(yè)，那剩下沒做的往往就是自己最不擅長科目的那部分，這樣的話，不擅長的就會越來越不擅長，從而造成惡性循環(huán)。我覺得老師可以根據(jù)學(xué)生的不同情況布置作業(yè)，給成績好的同學(xué)布置難一點的，給有困難的同學(xué)布置簡單一點的，這樣大家就都可以完成作業(yè)了。

/足球的未來/足球的世界里，永遠少不了平民球隊逆襲的熱血故事。在2017年中國中學(xué)生足球錦標賽上，來自山東小縣城的郯城一中女足一戰(zhàn)成名。今年3月，姑娘們遠赴以色列，代表我國參加2018年世界中學(xué)生五人制足球錦標賽，并以第7名的成績載譽歸來。自2015年《中國足球改革發(fā)展總體方案》公布以來，中國開始為打造世界青少年足球人口大國實施“造血”行動。全民足球的土壤，孕育著中國足球的未來。

如果將我出生的那一刻定義為擁有全部時間的話，時光確實從我手中流逝了；但如果將我死去的那一刻定義為我擁有了自己全部時間的話，那么，我一直都未曾失去時間，而是一直在獲取時間。前不久，寧波華天小學(xué)的王悅微老師在微博上曬出了一篇六年級學(xué)生的作文，其中一段關(guān)于時間的思考，迅速在網(wǎng)上走紅。

真正上了初中，我才意識到初中的生活其實充滿著歡樂，并不需要多久就能適應(yīng)。有些東西看起來遙不可及，可在一步一個腳印之后，你會驚嘆“原來我走了這么長的路了”。還在杭州文瀾中學(xué)就讀初三的葉卓睿在參加清華大學(xué)信息學(xué)冬季體驗營之后，被清華大學(xué)無條件一本預(yù)錄取。此前，葉卓睿受邀來到母校杭州市省府路小學(xué)，和學(xué)弟學(xué)妹進行交流時如是說。