王玥

碧水長(zhǎng)天，桐剪秋風(fēng)，燦黃的梧桐樹(shù)葉，像一只只疲倦的蝴蝶，徐徐飄揚(yáng)，淡淡落地。我踩著梧桐，無(wú)心觀(guān)賞秋景，只是悵望天空，數(shù)落著自己。

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我便是一棵無(wú)人問(wèn)津的雜草，在花團(tuán)錦簇中顯得異常渺小、孤獨(dú)。我成績(jī)不好，長(zhǎng)相不突出，性格內(nèi)向也不擅長(zhǎng)討好別人，所以我很孤單。我感覺(jué)自己什么都沒(méi)有，我沒(méi)有擁有過(guò)璀璨，沒(méi)有擁有過(guò)掌聲，甚至最普通的友誼也沒(méi)有擁有過(guò)。

自己也想平平淡淡地度過(guò)初中三年，每次看到別人簇?fù)碓谝黄饸g笑，鼻頭都會(huì)一陣酸，強(qiáng)忍著淚水默默離去。

食堂，人潮擁擠。我端著碗被人群擠來(lái)擠去。當(dāng)時(shí)我在想要不要試著改變自己，提高成績(jī)，主動(dòng)獲取友誼，可是我……唉，還是算了，就這樣獨(dú)來(lái)獨(dú)往，什么都不擁有罷了。

“哎呀，你干什么？別擠我。”耳邊突起一聲尖叫，我被嚇到了，腳底一滑，手中的飯菜全部撒落在地?！斑邸钡囊宦?，飯盒和我摔在地上，痛！

糟了，我的午飯！我強(qiáng)忍著，不想在眾目睽睽之下流眼淚。倏地，我的同學(xué)端著飯菜跑了過(guò)來(lái)，將我扶起，說(shuō)道：“沒(méi)事的，今天我飯多打了，分你一半?！薄斑€有我，今天的飯菜不合我口味，全都給你?！绷硪粋€(gè)同學(xué)也跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)……幾個(gè)好心的同學(xué)將自己的午飯都分給了我，這種熱情讓一直孤獨(dú)寂寞的我有些措手不及，我燦爛地向他們笑笑，說(shuō)了聲謝謝。

之后這件事一直在我的腦海中，每當(dāng)想起不禁熱淚盈眶，原來(lái)我擁有友誼，擁有關(guān)心。

自此，我開(kāi)始了改變，我開(kāi)始主動(dòng)與同學(xué)交流，不再認(rèn)為書(shū)是死板的，我的成績(jī)也隨之在提升，如破繭成蝶般脫胎換骨。第一次發(fā)現(xiàn)，我也擁有這么多。

再次望向天空，天空依舊蔚藍(lán)，白云自由游弋，而我，已經(jīng)不再是那個(gè)孤寂、內(nèi)向的女孩?，F(xiàn)在的我擁有很多。

當(dāng)認(rèn)為自己什么都沒(méi)有時(shí)，實(shí)際你用真心可以發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我也擁有這么多。

【簡(jiǎn)評(píng)】

文章內(nèi)容充實(shí)，有層次感，語(yǔ)言具有感染力。開(kāi)篇景物描寫(xiě)，渲染氣氛，打下文章感情基調(diào)，引出下文。全身上下沒(méi)有出類(lèi)拔萃的地方，一切都是平凡的，沒(méi)有璀璨，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有關(guān)懷。文章情節(jié)具有波動(dòng)性，“我”被人撞倒在地，飯撒一地，是同班同學(xué)給了“我”最真摯的溫暖和幫助，給予了“我”感動(dòng)。原來(lái)自己不是一無(wú)所有，那些感動(dòng)都在自己看不見(jiàn)的地方，保護(hù)著“我”柔軟的心。

（指導(dǎo)老師：王紀(jì)金）