藺建軍

人們對于知識的接受，總是有一定的選擇性，越感興趣的東西越容易接受。小學(xué)生學(xué)習(xí)也是如此，自己感興趣的東西，學(xué)習(xí)注意力就集中些，學(xué)起來就快些。有人說，興趣是最好的老師，這其實(shí)就道明了興趣在學(xué)習(xí)中的重要性。

隨著科技的發(fā)展，多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用越來越普遍。怎樣發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用，讓多媒體發(fā)揮更大的價值，是擺在每位教師面前的一個問題。因此，利用多媒體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就是教學(xué)中重要的一環(huán)。

在日常教學(xué)中，PowerPoint應(yīng)用最為廣泛。它學(xué)習(xí)門檻低，入門簡單，為廣大教師喜愛。那么，如何發(fā)揮PowerPoint的作用，讓它成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段呢？可以從以下幾個方面努力：

一、利用PowerPoint多種形式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

PowerPoint是一個很好的展示平臺，它不僅可以展示文字、圖片，還可以展示視頻、動畫等。利用文字導(dǎo)入新課是常用的一種方法，在具體處理時，可以通過猜謎語等方法展現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。圖片展示導(dǎo)入也是一種不錯的方法，通過與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)圖片的展示，能夠讓學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，達(dá)到激趣的目的。視頻和動畫導(dǎo)入是最常見的導(dǎo)入方法，也是學(xué)生最喜愛的一種方法。通過音、視頻的雙重作用，學(xué)生可以較快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到激趣以促進(jìn)學(xué)生注意力集中的目。

二、利用PowerPoint制作簡單的點(diǎn)名工具，激發(fā)學(xué)生回答問題的熱情

在教學(xué)中，教師經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：課堂上，教師提一個問題，舉手的學(xué)生很多。教師讓其中一個學(xué)生回答問題，沒有叫到的學(xué)生心里多多少少都有一點(diǎn)失落感，覺得教師不重視自己。如果學(xué)生多次感覺到自己不被重視，對學(xué)習(xí)多多少少都有一定的影響。教師怎樣提問才能讓學(xué)生感覺到自己回答問題的機(jī)會與別人是均等的呢？利用PowerPoint制作簡單的點(diǎn)名工具，是一種值得探討的方法。既然教師提問，可能會產(chǎn)生學(xué)生回答問題機(jī)會不均等的現(xiàn)象，就可以把讓誰回答問題的權(quán)力交給PowerPoint來解決。打開PowerPoint，找到開發(fā)工具——PowerPoint2007版及以上版本，選擇文本框按鈕，繪制一個文本框。選擇命令按鈕，繪制一個命令按鈕，將命令按鈕名稱改為提問，在其查看代碼命令中輸入帶有全班學(xué)生名字的簡單代碼。這樣，當(dāng)學(xué)生課堂積極舉手想回答問題時，教師就可以點(diǎn)擊提問按鈕，電腦就會隨機(jī)出現(xiàn)學(xué)生的姓名。這樣，不僅解決了學(xué)生回答問題均衡的難題，而且新鮮有趣，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

三、利用PowerPoint實(shí)現(xiàn)人機(jī)對話，讓學(xué)生體驗(yàn)科技的魅力

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況如果能夠得到及時的反饋，對教學(xué)來說是一件再好不過的事情，對學(xué)生的學(xué)習(xí)也大有裨益。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，如果能及時有效地檢測學(xué)習(xí)的情況，并反饋給學(xué)生，這對教師的教學(xué)是有益的。在教學(xué)中，不僅僅靠教師講解、小組合作檢測反饋學(xué)習(xí)情況，也可以借助PowerPoint中的交互功能來完成對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測反饋。在PowerPoint開發(fā)工具中，可以借助命令按鈕、文本框按鈕等，制作學(xué)生喜歡的試題，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時，邊學(xué)習(xí)邊自主檢測。這樣，學(xué)生不僅知道了自己學(xué)會的知識點(diǎn)，還知道了自己哪兒沒有學(xué)會。