梅興無

抗戰(zhàn)時期，晉察冀軍區(qū)在駐地河北平山縣吊兒村開辦了無線電訓練班和高級班。給高級班授課的是從北平燕京大學來的二位“洋教授”，開的課程有大學的高等物理學和微積分，學生的成績要經(jīng)過嚴格考試。經(jīng)過兩年的學習，“洋教授”認為學生“可以與任何第一流大學成績相比而毫無遜色”，“應(yīng)當名副其實地稱作‘吊兒大學”；學生也認為“高級班是解放區(qū)辦的一個大學性質(zhì)的學?！?。就是這所名不見經(jīng)傳的戰(zhàn)地“大學”，培養(yǎng)出了新中國導彈航天事業(yè)的奠基者和領(lǐng)軍人。

聶榮臻請來兩位“洋教授”

1937年，八路軍115師政治委員聶榮臻率部建立了晉察冀抗日根據(jù)地。當時在各塊根據(jù)地被日偽軍分割的情況下，無線電通信聯(lián)絡(luò)發(fā)揮著不可替代的特殊作用。但無線電技術(shù)人員匱乏，連軍區(qū)司令部電臺隊也只有隊長鐘夫翔帶兩名報務(wù)員。為解決這一緊迫問題，晉察冀軍區(qū)司令員聶榮臻指示，自己辦訓練班培養(yǎng)無線電技術(shù)人員。

1937年底，第一期無線電訓練班在軍區(qū)所在地阜平開班，招收36名學生。軍區(qū)電臺隊的3個人，既是隊長和報務(wù)員，負責司令部的通信聯(lián)絡(luò)工作；又是教員，擔任訓練班的各門課程的教學。第一期訓練班結(jié)業(yè)后，學生分配各根據(jù)地、各分區(qū)的電臺工作，解了部分燃眉之急。

晉察冀根據(jù)地發(fā)展迅猛，很快形成了晉察冀邊區(qū)、冀中、冀熱察3個戰(zhàn)略區(qū)，12個軍分區(qū)，31個戰(zhàn)斗團，總兵力近10萬人，對無線電通信聯(lián)絡(luò)的要求越來越高。在鐘夫翔的主持下，又先后舉辦6期訓練班，培訓學生500多人，基本上滿足了全區(qū)電臺運行對人員數(shù)量上的需要，但這些人一般只會用、不會修，更不會使用從日軍那里繳獲的新型電臺。

聶榮臻指示，電臺人員不能僅僅滿足于會用，要深入研究探討無線電技術(shù)。于是，訓練班改為研究組。研究組的成員，有點文化理論知識的卻沒有無線電實踐經(jīng)驗，有點實踐經(jīng)驗的卻缺乏理論知識，又沒有導師指導，研究探討很難深入。

1942年初，聶榮臻收到從冀熱察挺進軍司令員蕭克那里傳來的消息，燕京大學教授林邁可、班威廉夫婦逃出北平，已經(jīng)來到在平西挺進軍司令部。

聶榮臻對林邁可早已熟識。1938年、1939年的暑假，林邁可兩次到晉察冀邊區(qū)看望他的好友白求恩。聶榮臻同他們進行了友好的交談，并向林邁可介紹了晉察冀歷次殲滅日軍的戰(zhàn)績，也談到物資缺乏問題，還請林對軍區(qū)司令部的電臺進行檢修調(diào)試。

林邁可回燕京大學后，秘密為晉察冀根據(jù)地采購藥品、醫(yī)療器械、通信器材、機油等緊缺物資，還與燕大物理系主任班威廉一起，利用從國外購回的無線電元配件，組裝了十幾部無線電發(fā)報機，通過設(shè)在北平西郊的游擊隊地下聯(lián)絡(luò)站，輸送給晉察冀邊區(qū)。

1941年12月8日早上，林邁可從收音機里聽到，日軍偷襲珍珠港，美國正式對日本宣戰(zhàn)。他預(yù)感以他和八路軍的關(guān)系，日本人肯定會上門找麻煩，而且班威廉也有危險，必須馬上走。他當即駕駛燕大校長司徒雷登的小汽車，帶著妻子李效黎、班威廉夫婦火速駛出燕大東校門。不到10分鐘，日本憲兵便氣勢洶洶地從西校門開進燕大，大肆抓捕抗日師生，封鎖了校園。

林邁可駕車出城，義無反顧地選擇了去找八路軍。蕭克從北平西山地下電臺發(fā)出的電報中獲悉林邁可一行的信息后，立即委派精干人員前往接應(yīng)。1942年元旦，林邁可一行抵達河北淶水縣小峰口挺進軍司令部。蕭克特地讓炊事員把伙房的一條狗宰了，熱情招待林邁可、班威廉一行。

蕭克對林邁可精通無線電技術(shù)早有所聞，便請他幫助檢修挺進軍的無線電臺。林邁可與班威廉一道，把收發(fā)報機系統(tǒng)進行了一次全面的維修改造。

對林邁可、班威廉的到來，聶榮臻異常興奮，說這兩位“洋教授”是求都求不到的“寶貝”，當即發(fā)電報給蕭克，盛情邀請林、班一行到晉察冀軍區(qū)司令部做客。

1942年春節(jié)后，林邁可、班威廉夫婦在挺進軍無線電中隊機務(wù)主任王士光的陪同下，抵達晉察冀軍區(qū)司令部所在地平山縣吊兒村。

聶榮臻給予兩位“洋教授”以極高的尊重和禮遇。他推掉所有工作，專門接待“洋教授”一行，為他們舉行了歡迎大會。專辟一個院落供他們居住，安排曾給白求恩當過炊事員的馮志華給他們當廚師。

林邁可、班威廉一行都有“賓至如歸”的感覺，把這里稱作“國際飯店”。班威廉這樣描述他們的食住情況：“我們的房間有一套輕便的家具，椅子、桌子、床鋪，還有寫字臺。木床上有帆布墊子可以襯上許多稻草，很溫暖。四面墻壁都涂上石灰，掛起許多放大的照片，都是關(guān)于游擊隊活動的情況。廚房里的用具也很齊全，大師傅手段也很高明，能夠看了材料，做出中式或西式菜來。平時菜肴，比起筵席，雖然說不上新奇，總比想象的要完美些。在戰(zhàn)爭時期，這里真算是‘家庭以外又一家庭?！焙髞恚@里也成了國際友人經(jīng)過晉察冀到大后方的下榻之處。

聶榮臻還專門設(shè)宴，為林邁可、班威廉夫婦接風洗塵。班威廉夫婦在他們的《新西行漫記》中記載了當時的情形：

在走進聶將軍的餐室里時，才達到了最高峰。的確，我們連連擦了幾下眼睛，疑惑我們眼睛發(fā)花，看錯了吧？因為在一張大菜桌上，雪白的臺布上面，安設(shè)著16個座位，完全是西式大菜格局，一件刀叉都不缺。有許多花樣的冷盤，尤其一大盤色拉，是用火腿、鴨丁、蛋塊、番茄等做成的，使我們垂涎欲滴，真是久違了。再有牛奶、牛油、面包、土豆，加上白糖的上好咖啡，各色的魚有煎的有煮的，還有蘋果、梨、桔子，還有好大好富麗的冰凍大蛋糕。

我們是在做夢么？這里真是游擊隊兵營么？這種種使我們回想到過去在北京時快樂的野餐會中的光景。而眼前的這許多長官也很像當時我們學校里的許多同事，絕對不是日本人口中所稱的一群“土匪”。聶將軍給我們的印象，也是近乎大學校長那種優(yōu)雅的風度，不是我們想象中的一位游擊隊戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略家的模樣。

聶榮臻熱情地向兩位“洋教授”敬酒，誠懇地說：“我們等了幾個星期才把你們等來啊！燕京大學你們一時回不去了，晉察冀邊區(qū)有你們新的用武之地，中國抗戰(zhàn)急切需要你們這些大教授的幫助和支持?！?/p>

聶榮臻還親自帶著兩位“洋教授”參觀晉察冀邊區(qū)各方面的建設(shè)，參加一些軍民舉辦的活動，讓他們親身感受邊區(qū)的一派勃勃生機。一天，他帶著他們走進一間簡陋的屋子，里面的人正在搗鼓無線電設(shè)備。聶榮臻介紹說，電臺是指揮作戰(zhàn)和偵測敵情的“千里眼”“順風耳”，我們成立了無線電研究組，想提高電臺人員的技術(shù)水平，現(xiàn)在最差的就是導師。

接著，聶榮臻十分正式、鄭重地聘請林邁可、班威廉擔任研究組的導師，懇切地說：“這是一件非常有意義的事情，值得你們參加。”

聶榮臻禮賢下士，盛情難卻，同時也能發(fā)揮他們專業(yè)特長，為中國抗戰(zhàn)出力，林邁可、班威廉欣然應(yīng)允。聶榮臻征得八路軍總部的同意，把王士光留在晉察冀軍區(qū)擔任無線電大隊的教育股長，為兩位“洋教授”當助手和翻譯。

在抗日烽火中教學大學課程

林邁可、班威廉穿上八路軍軍服，正式加盟晉察冀無線電研究組。研究組更名為高級班，兩位“洋教授”受聘擔任導師。

聶榮臻非常重視高級班，從學生的選調(diào)到教學內(nèi)容的安排都作出了具體指示和安排。為保證學生質(zhì)量，軍區(qū)政治部從分區(qū)選調(diào)一些上過大學、高中的優(yōu)秀青年補充到高級班。還派人到北平、天津、保定等地購買大學物理、數(shù)學、無線電技術(shù)教材以及無線電收音機。經(jīng)過近一個月的緊張籌備，高級班終于開課了。

高級班教室在離“國際飯店”大約一里路的地方，是一間破舊的民房，遇到雨天，到處漏水。課桌是在幾個土坯上搭的幾塊木板，學生每人的全部“家當”是隨身的被服、牙刷、碗筷，一套換洗的制服和一雙布鞋。教學用的粉筆、鉛筆、墨水、鋼筆、紙張等，全部是從日本人那里繳獲的戰(zhàn)利品。班威廉這樣描述當時的教學環(huán)境：“一邊是刻苦學習的莘莘學子，一邊是豬和雞，驢兒和石磨，還有一個老太婆常坐在教室的門檻上用雙手把麻搓成繩子?！?/p>

這與燕京大學相比，簡直是天壤之別，但兩位“洋教授”放下身段，全身心地投入到教學之中。高級班的26名學生，有在北平、天津、濟南上過大學的，有讀過高中的，他們都是中斷學業(yè)投身抗戰(zhàn)的?！把蠼淌凇备鶕?jù)學生入學時間不一、文化水平不同的情況，將他們分成甲乙兩個組，甲組9人，乙組17人。開設(shè)的課程：兩個組的必修課是大學數(shù)學、高等物理、電工原理、無線電工程等4門課程；選修課是高等數(shù)學、高等電磁學、光學、無線理論、量子論、相對論等，甲組有4人參加選修課，每人選1—2門課程。

甲組由林邁可、班威廉直接用英語授課，林邁可講授無線電工程等專業(yè)課程，班威廉講授高等物理等基礎(chǔ)理論課程，每周各12小時。乙組的教學，由甲組學生王士光、林爽將聽課筆記譯成中文，刻印成講義，下午再由王士光輔導林邁可講授的內(nèi)容，林爽輔導班威廉講授的內(nèi)容。他倆既當學生又當“先生”，大家都親切地稱他倆為“助理教授”。

班威廉在給這些游擊戰(zhàn)士講授大學基礎(chǔ)理論課時總覺得不踏實，就向聶榮臻坦陳心中疑惑：戰(zhàn)事如此緊張，八路軍怎么從前線把這些急需的人才調(diào)回來學微積分這樣的課程，這對游擊戰(zhàn)事有什么用處呢？

聶榮臻回答，八路軍并不單純是一個戰(zhàn)斗隊，而且還是一座大學校，有條件的同志應(yīng)該學習各種建設(shè)技能。中國在戰(zhàn)后的建設(shè)，需要一大批工程師，尤其需要一批有革命理想的工程師。這些優(yōu)秀青年放棄學業(yè)參加抗日，在抗戰(zhàn)中已經(jīng)證明了他們的忠誠，無疑是人才的精華。我們目前的訓練計劃，就是為我們的未來培養(yǎng)工程師。

班威廉頻頻點頭，這位來自異域的“洋教授”不得不對聶將軍的遠見卓識深表嘆服。

盡管處在戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)把做自然科學、軍工、民用工業(yè)、通信技術(shù)的人員聯(lián)合起來成立自然科學協(xié)會，聶榮臻特地安排林邁可、班威廉任協(xié)會理事。1942年6月，晉察冀邊區(qū)自然科學大會召開，晉察冀軍區(qū)副司令員蕭克到會祝賀，班威廉在大會上宣讀了在高級班修改完成的論文《液體氦氣在攝氏零點以下271°的特性》。在艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境中，八路軍為兩位“洋教授”開展教學與研究，營造一個適宜的“小環(huán)境”，確是難能可貴。

在教學方面，盡管學生水平參差不齊，基礎(chǔ)課程已丟下三四年之久，但大家都努力勤奮苦學。兩位教授很高興，教學更來勁了，嚴格按正規(guī)大學的教學要求，加快教學進度。學生們也總能努力跟上，學習好的真誠無私地幫助學習差的，使大家的學習成績能夠齊頭并進。班威廉深感驚詫，不解地問：“怎么好的學生和人才都到八路軍里來了？我在那邊教學很久，為什么沒有遇到這樣好的學生？”學生們回答，我們都是為追求真理到抗日根據(jù)地的革命青年，我們學習是有目的的，是為人民的解放事業(yè)而學，為全國解放以后進行建設(shè)而學。這既是當前的任務(wù)，也是我們的理想。

在研究方面，由林邁可領(lǐng)銜，主要圍繞無線電技術(shù)展開，林還受聘任晉察冀軍區(qū)無線電通信技術(shù)顧問。在聶榮臻的支持下，他把分散在各單位的無線電元配件集中起來，供學生實習用，并指導學生用這些元配件組裝出了輕便的電臺供前方部隊使用。按照靈敏度更高、選擇性更強的要求，他帶領(lǐng)學生對電臺收發(fā)報機進行升級改造。但在改造中需要破解一道數(shù)學難題，他聯(lián)絡(luò)晉察冀數(shù)學人才集中攻關(guān)，推導出關(guān)鍵公式。電臺改造成功后，林邁可在高級班對各地電臺隊長、報務(wù)主任進行輪訓，推廣新設(shè)備。

此后，林邁可帶領(lǐng)學生對軍區(qū)總部、各軍分區(qū)上百部電臺普遍進行了升級改造，使整個晉察冀的無線電通信指揮系統(tǒng)保持在最佳運行狀態(tài)。從一個軍分區(qū)到另一個軍分區(qū)，需要穿越日軍所控制的鐵路、公路封鎖線和碉堡據(jù)點，一次他們與日軍遭遇，為了掩護林邁可他們安全轉(zhuǎn)移，一個班的戰(zhàn)士全部犧牲。戰(zhàn)地文工團還編了一首悲壯動人的歌曲《保護國際友人林邁可》，在晉察冀根據(jù)地傳唱。

由于日軍的“掃蕩”，高級班隨軍區(qū)司令部由南向北，轉(zhuǎn)移到平山、阜平兩縣的5個村莊，山溝越鉆越深，條件越來越艱苦。兩位教授與學生們同吃一鍋小米糊，同睡一間茅草屋。即使在這種條件下，教學也沒有中斷，有時以老鄉(xiāng)的羊圈作教室，若遇敵機空襲，就在村外樹林里掛上小黑板繼續(xù)上課。

在兩年左右的教學過程中，兩位洋教授對學生嚴格要求，嚴格考核，有周考、月考、期終考，對每個學生的表現(xiàn)均寫出評語，一絲不茍。學生的成績按A+（特優(yōu)）、A（優(yōu)秀，完全掌握問題學得好）、B（很好，高于一般大學生水平）、C（大學一般水平）幾個等次來評定，如王士光的大學物理是A，電工原理是A+；林爽的大學物理、微積分、電工原理、電路分析都是A；其他學生的各科成績大都在B以上。兩位教授對學生的成績非常滿意，評價說：“完全達到最高級大學的水準”，“可以與任何第一流大學成績相比而毫無遜色”，“我們這里應(yīng)當名副其實地稱作‘吊兒大學”。由是，學生們也驕傲稱高級班為“吊兒大學”。王士光后來說“高級班是解放區(qū)辦的一個大學性質(zhì)的學?！?。

聶榮臻對兩位“洋教授”關(guān)懷備至，經(jīng)常過問他們生活、工作情況，每逢圣誕節(jié)，按照西方習俗，給他們贈送禮品。學生們還同兩位教授舉行茶話會一起聯(lián)歡，呈現(xiàn)出一派尊師愛生的良好氣氛。林邁可妻子李效黎在晉察冀生產(chǎn)時，聶榮臻聯(lián)系一位曾在北平協(xié)和醫(yī)院來的產(chǎn)科大夫為她接生。林邁可夫婦為這個混血女孩起了個中文名林海文。聶榮臻稱林海文是晉察冀的“戰(zhàn)地之花”，不止一次地抱過她。

1943年8月，高級班的基礎(chǔ)理論課程幾近完成。由于健康原因，班威廉夫婦離開晉察冀，到延安生活了3個多月。1945年由重慶返回英國，后移居美國。1994年，班威廉去世，享年 87 歲。

1944年春節(jié)，高級班學生全部結(jié)業(yè)。聶榮臻支持林邁可到延安去的想法。1944年5月，林邁可到達延安，設(shè)計建造了600瓦的大型發(fā)報機和定向天線，第一次讓世界聽到延安的聲音。抗戰(zhàn)勝利后，林邁可夫婦帶著在晉察冀、延安出生的一雙兒女回到英國。新中國成立后，林邁可多次訪華，1994年在美國病逝，享年85歲。

在兩位“洋教授”離開后，“吊兒大學”（高級班）由他們培養(yǎng)出來的骨干繼續(xù)舉辦，招收了4期學生，培養(yǎng)無線電人才近300人。為了適應(yīng)解放戰(zhàn)爭的需要，1947年，正式升格為晉察冀無線電?？茖W校；1948年，更名為華北軍區(qū)電訊工程專科學校。新中國成立后，更名為中央軍委工程學校；1952年，升格為解放軍通信工程學院；1960年，更名為解放軍軍事電信工程學院；1966年，更名為西北電訊工程學院；1988年，更名為西安電子科技大學。換言之，晉察冀的“吊兒大學”，是全國著名的重點大學西安電子科技大學（“西軍電”）的前身。

“吊兒大學”走出的導彈航天功臣

“吊兒大學”不僅為“西軍電”的發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)，而且培養(yǎng)出了鐘夫翔、林爽、王士光、梁驥等新中國導彈航天事業(yè)的奠基者和領(lǐng)軍人。

導彈航天事業(yè)的奠基者鐘夫翔（1911—1992），是高級班學生中在新中國成立后擔任領(lǐng)導職務(wù)最高的一位。1953年，鐘夫翔任國家郵電部副部長。1956年7月國防部第五局（導彈管理局）正式成立，鐘夫翔任局長，錢學森任第一副局長兼總工程師。

鐘夫翔上任時，聶榮臻特別交待他：錢學森先生剛從國外歸來，一切還在熟悉中，他在中科院還有工作，五局的工作全靠你了。鐘夫翔抓的第一件大事，就是籌建導彈研究機構(gòu)——國防部第五研究院。錢學森列了分散在中國科學院、哈爾濱軍事工程學院等單位的21名“最高級人員”名單。鐘夫翔拿著名單多次向聶榮臻匯報，引進了包括任新民、梁守槃等被尊為“航天四老”的頂尖科學家。接著又從郵電部、二機部等部門調(diào)進42名技術(shù)骨干，其中包括屠守鍔、謝光選、徐蘭如、李乃暨等著名專家，在較短時間內(nèi)組成了導彈研制的基本骨干隊伍。

1956年12月25日，鐘夫翔等代表國防部與蘇聯(lián)代表談判引進蘇制兩發(fā)P-1液體近程彈道導彈。1957年1月2日，他又同蘇方談判P-1導彈授課計劃及有關(guān)問題，正式拉開了中國導彈研發(fā)的序幕。

然而，鐘夫翔深感五局和五院機構(gòu)、職能相近，就主動向聶榮臻建議，撤銷國防部五局，與第五研究院合并。聶榮臻采納他的建議。1957年2月，國防部第五局撤銷，并入五院。國防部五局存在時間不到一年，但它對中國導彈航天事業(yè)所做的貢獻永載史冊，鐘夫翔也被譽為我國導彈航天事業(yè)的奠基人之一。

五局撤銷后，鐘夫翔先后任二機部、一機部、三機部、郵電部副部長，1973年至1978年任郵電部部長。1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華時，把世界先進的衛(wèi)星通信技術(shù)信息帶進了中國。鐘夫翔組織一個聯(lián)合調(diào)查組，向國務(wù)院報送了關(guān)于自行研制通信衛(wèi)星的報告。周恩來對此十分重視，在他患病住院前作出最后一個“5·19批示”。1975年3月31日，中央軍委批準實施研制通信衛(wèi)星的“331工程”。經(jīng)過9年會戰(zhàn)，1984年5月14日，通信衛(wèi)星正式交付使用，中國開始了使用自己的通信衛(wèi)星的新時代。

第一位彈道導彈總設(shè)計師林爽（1917—2001），是晉察冀高級班的高材生，多次受到林邁可、班威廉的贊揚。1956年8月，林爽由郵電部調(diào)任國防部五局副局長兼副總工程師。

1957年12月，從蘇聯(lián)引進的兩枚P-2導彈及一套地面設(shè)備運抵北京云崗。1958年4月，五院決定仿制P-2導彈的“東風一號”導彈。林爽任一分院副院長兼國防部五院第一總設(shè)計師室主任、地地型號導彈總設(shè)計師，他提出在仿制過程中學而不抄，仿而不搬。蘇聯(lián)撤走專家后，林爽同大家一起研制“爭氣彈”，于1960年11月5日，成功地發(fā)射了仿制的液體近程彈道導彈（“東風一號”）。

但“東風一號”導彈射程僅600公里，沒有實戰(zhàn)價值。聶榮臻指示要抓緊自主研制中近程導彈（即“東風二號”）。林爽被任命為我國第一枚自主研制“東風二號”導彈的總設(shè)計師。1962年3月，第一枚“東風二號”導彈的發(fā)射試驗失敗。聶榮臻表態(tài)：既然是試驗就有失敗的可能，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以利再戰(zhàn)。這給予林爽這些導彈開拓者以極大的鼓舞。

1964年6月29日，第二枚“東風二號”導彈發(fā)射試驗取得圓滿成功。但這屬于液體導彈，而固體導彈才是世界發(fā)展方向。國防部五院決定組建固體導彈研究院——四分院。1965年4月，林爽被任命為四分院院長，他從北京來到四川瀘州。不久五院改組為七機部（即后來的航天工業(yè)部、航天科技集團），四分院改稱第四研究院。林爽在邊遠地區(qū)同大家艱苦奮斗，為我國的固體彈道導彈及固體導彈發(fā)動機事業(yè)作出了開創(chuàng)性、奠基性的貢獻。

“文革”中林爽被停職，1973年恢復(fù)四院院長職務(wù)，加快推進水下發(fā)射固體彈道導彈發(fā)動機的研制，完成了“東方紅二號”試驗通信衛(wèi)星上的遠地點固體發(fā)動機、返回式遙感衛(wèi)星的制動發(fā)動機及幾種導彈的固體發(fā)動機等科研生產(chǎn)任務(wù)。

1978年，林爽作為四院的領(lǐng)隊和代表出席了全國科學大會，四院的34項重大科技成果在大會上獲獎。1979年1月，林爽任七機部副部長，在邊遠地區(qū)奮斗近14年后回到了北京。

“兩彈一星”地面測控系統(tǒng)的開拓者王士光（1915—2003），北大、清華肄業(yè)，是高級班學生中學歷最高者。新中國成立后，王士光任重工業(yè)部電信工業(yè)局副局長。

1957年，王士光隨聶榮臻訪問蘇聯(lián)，協(xié)商蘇聯(lián)在中國發(fā)展原子能、導彈、飛機、艦艇和電子技術(shù)方面所能給予的援助。回國前，王士光提出了我國電子工業(yè)發(fā)展和與導彈航天配套的思路。1963年，王士光任四機部副部長，負責生產(chǎn)和軍工科技。他參與并領(lǐng)導了導彈、飛機、潛艇、坦克等系統(tǒng)的配套電子設(shè)備和地面制導、通信導航等電子裝備的研制工作，先后試制成功原子彈爆炸用的遙控系統(tǒng)，以及地地、地空、空空、艦艦4種型號導彈的制導系統(tǒng)，并開始研制配合中程地地導彈和人造衛(wèi)星試驗的無線電測控系統(tǒng)。此時“文革”開始，王士光被打成“走資派”，加上是王光美的四哥，在秦城監(jiān)獄被關(guān)了8年。

1977年，他恢復(fù)四機部副部長職務(wù)，負責領(lǐng)導軍工電子科研和生產(chǎn)。當時“兩彈一星”發(fā)展的重點是“三抓”工程，即抓洲際導彈、潛地導彈和通信衛(wèi)星的發(fā)射。四機部主要任務(wù)是負責地面測控系統(tǒng)的研制。在洲際導彈研制試驗過程中，他組織完成了火箭的各種電子設(shè)備、雷達系統(tǒng)，發(fā)射基地的控制、通信、測量系統(tǒng)，以及地上和海上測量船的測控、跟蹤、大型計算機、通信導航等系統(tǒng)；在潛地導彈工程中，他組織完成了導彈計算機控制、測控、跟蹤測距等系統(tǒng)；在地球同步衛(wèi)星工程中，組織完成了衛(wèi)星本體、運載火箭、測量控制、衛(wèi)星通信、發(fā)射靶場等五個大系統(tǒng)所需的電子裝備、電源和高可靠元器件的研制生產(chǎn)，為“三抓”工程勝利完成作出了重要貢獻。1980年5月，洲際導彈發(fā)射試驗成功；1982年12月，潛地導彈發(fā)射試驗成功；1984年1月和4月，兩顆通信衛(wèi)星先后發(fā)射試驗成功。使我國成為世界上少數(shù)幾個獨立自主掌握洲際導彈、導彈核潛艇和靜止軌道通信衛(wèi)星及“一箭多星”發(fā)射與測控技術(shù)的國家之一。

航天事業(yè)的優(yōu)秀領(lǐng)導干部梁驥（1917—2003），在高級班學習時，他任晉察冀一軍分區(qū)無線電隊隊長。在林邁可的指導下，將第一分區(qū)電臺設(shè)備全部更新。1960年8月，梁驥由通信兵部器材部部長調(diào)國防部五院二分院器材部部長。他組織研制了60噸旋壓機床，為固體火箭的研制生產(chǎn)創(chuàng)造了重要條件。同時參與了多個重點型號導彈研制工作的組織與領(lǐng)導，為我國航天事業(yè)的發(fā)展和躋身世界前列作出了重要貢獻。

五院改為七機部后，他任機動技安司司長。1979年1月，任七機部副部長。他組織專家、學者成立幾個專題調(diào)研組，進行艱苦細致的調(diào)研，科學分析我國航天工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，提出了我國航天工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、指導原則、措施和政策建議，為中央決策提供了重要依據(jù)。在起草向中央的報告時，梁驥字斟句酌，從前瞻性、戰(zhàn)略性的高度，客觀分析了我國航天工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和未來，贏得了航天專家們的高度贊揚。

梁驥離休后，仍十分關(guān)心國家航天事業(yè)的發(fā)展，他不顧年事已高，積極參加航天事業(yè)的重大活動，為航天事業(yè)的發(fā)展貢獻余熱。

1983年，林邁可訪問中國時，蕭克向他介紹了晉察冀高級班一些學生的情況。林邁可后來寫道：“使我非常高興的是，知道了當時參加我們無線電工程研究班的一些人已經(jīng)提升到電子遙訊機構(gòu)的領(lǐng)導崗位上來了，如王士光、鐘夫翔、梁驥、林爽等?！?/p>