牛蕾

【摘 要】英國(guó)劇作家麥克·費(fèi)雷恩創(chuàng)作的話劇《哥本哈根》一經(jīng)上演就在世界上引發(fā)了“哥本哈根”現(xiàn)象。其中戲份較少的瑪格瑞特這個(gè)角色在劇中起到舉足輕重的作用。本文擬從臺(tái)詞創(chuàng)作的特點(diǎn)及功能層面分析其臺(tái)詞創(chuàng)作技巧。

【關(guān)鍵詞】哥本哈根；臺(tái)詞；科學(xué)理性；旁白

中圖分類號(hào)：J805 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2018）11-0004-03

由英國(guó)劇作家邁克·弗雷恩創(chuàng)作的話劇《哥本哈根》1998年由皇家國(guó)立劇院在倫敦首演，2000年在百老匯首演，并連獲普利策、托尼兩項(xiàng)大獎(jiǎng)，在歐美引起極大轟動(dòng)。緊接著在澳大利亞、中國(guó)、日本等國(guó)家也爭(zhēng)相上演，評(píng)論界稱其為“哥本哈根”現(xiàn)象。而這樣一個(gè)充斥著艱澀物理知識(shí)和歷史謎團(tuán)的劇作之所以能成功，離不開(kāi)劇作技巧的嫻熟運(yùn)用。

從戲劇情境看，《哥本哈根》講述的是德國(guó)物理學(xué)家海森堡、波蘭猶太裔物理學(xué)家波爾以及妻子瑪格瑞特，三個(gè)已經(jīng)離世的人在冥界試圖弄明白1941年的“哥本哈根”之謎。白色的場(chǎng)景、服裝、道具營(yíng)造出一個(gè)純凈、安靜的舞臺(tái)空間。舞臺(tái)上有一道門(mén)，門(mén)打開(kāi)后，門(mén)內(nèi)暖色的光暗示這里通往人間。三個(gè)當(dāng)事人在死亡之后仍舊想要弄清楚生前沒(méi)有弄清楚的真相。過(guò)去再現(xiàn)，現(xiàn)在的人解讀過(guò)去，而解讀過(guò)去的人是已經(jīng)歷經(jīng)了生命全程的人。在對(duì)真相話題的探討中，凝結(jié)著整個(gè)生命的記憶和體驗(yàn)，復(fù)雜的時(shí)空也在生命歷程相關(guān)的回憶中流轉(zhuǎn)。而全部生命對(duì)于過(guò)去某一事件的探索與解讀，使得整個(gè)劇作的臺(tái)詞在整體上呈現(xiàn)出非現(xiàn)實(shí)的詩(shī)意的敘事化特征。

一、人物設(shè)置與臺(tái)詞特點(diǎn)

斯坦尼斯拉夫斯基說(shuō)：“沒(méi)有小角色，只有小演員?！敝荚诳隙恳粋€(gè)角色對(duì)于整體而言不可缺少的價(jià)值?！陡绫竟分兄挥腥耍磻蚍葺p重看，兩個(gè)主角——海森堡和波爾的戲份占到80%多，瑪格瑞特的戲份不足20%。然而，從整個(gè)劇作的完成情況看，瑪格瑞特這一角色的臺(tái)詞及人物的豐富性較主要角色更加引人注目。

從人物設(shè)置來(lái)講，瑪格瑞特是著名物理學(xué)家波爾的妻子，同時(shí)也是一名物理學(xué)家，她可以在一定程度上參與海森堡和波爾的對(duì)話。她作為妻子，一方面見(jiàn)證了海森堡和波爾如父如師的友誼；另一方面親歷了“哥本哈根之謎”事件。她以自己的丈夫?yàn)闃s，維護(hù)自己的丈夫，對(duì)丈夫偏愛(ài)的海森堡抱有妒忌心理，她把戰(zhàn)爭(zhēng)期間對(duì)德國(guó)的敵意自然地投射到海森堡身上。此外，我們從整部劇的主題“科學(xué)理性”來(lái)考量劇中人物設(shè)定，海森堡在他的祖國(guó)處在不正義一方的時(shí)候，依然保持著科學(xué)的理性，“哥本哈根之謎”的解開(kāi)就是對(duì)海森堡的救贖，而為盟軍制造原子彈作出重大貢獻(xiàn)的波爾，就會(huì)背上沉重的十字架。在復(fù)雜的世界二戰(zhàn)局勢(shì)下，處在正義一方的國(guó)家想當(dāng)然把為了正義而戰(zhàn)的一切行為當(dāng)成了正義，缺少理性的反省。從這些角度考察瑪格瑞特這個(gè)人物的設(shè)置就顯得很豐富。她以旁觀者的身份幫助陷入謎團(tuán)的海森堡和波爾找到了真相，她又通過(guò)隱秘的剛愎自恃的判斷來(lái)阻撓海森堡的辯解，不想認(rèn)同其他可能的解釋。一次次質(zhì)疑，拋出各種非議，反而使得最終結(jié)果離真相越來(lái)越近?？梢哉f(shuō)，瑪格瑞特是解開(kāi)“哥本哈根之謎”的關(guān)鍵人物。

在整部劇中，瑪格瑞特不足20%的臺(tái)詞貢獻(xiàn)了強(qiáng)大的劇作力量。一般意義上，戲劇臺(tái)詞分為對(duì)白、旁白、獨(dú)白。對(duì)白一般理解為兩個(gè)角色之間的對(duì)話，可以理解為角色對(duì)角色說(shuō)。旁白是指劇中角色暫時(shí)離開(kāi)劇情，對(duì)觀眾進(jìn)行一段短暫的評(píng)述，包括角色對(duì)劇情及人物的理解、判斷、質(zhì)疑、詢問(wèn)等。評(píng)述完后，又回到劇情中，可以理解為角色對(duì)觀眾說(shuō)。獨(dú)白分為兩種，一種是無(wú)人在場(chǎng)的自語(yǔ)；另一種是內(nèi)心獨(dú)白，表達(dá)角色內(nèi)心的思索，揭示人物隱秘的內(nèi)心世界，能充分展示人物的思想、性格，使讀者更深刻理解人物的思想感情和精神面貌，可以理解為角色對(duì)自己說(shuō)。這三種表達(dá)方式都暗藏著推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展和滿足人物欲望的動(dòng)力。作為一部非現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的話劇作品，瑪格瑞特的臺(tái)詞極具風(fēng)格。

（一）對(duì)白、旁白并重?，敻袢鹛氐呐_(tái)詞創(chuàng)作充分使用了戲劇臺(tái)詞的寫(xiě)作特點(diǎn)，旁白營(yíng)造的“間離”使得整部劇的觀演恰到好處地處于理性的思考狀態(tài)中，而對(duì)白中暗藏的矛盾沖突又使得劇情不斷往前推進(jìn)?，敻袢鹛氐呐_(tái)詞在戲劇性和敘事性之間倏然變換，在只有三個(gè)角色的戲中，在不足20%的戲份中，時(shí)機(jī)恰當(dāng)又不失尷尬，起著強(qiáng)大的粘合作用。

（二）短促有力。因?yàn)楝敻袢鹛氐牧?chǎng)使然，人物始終處在一個(gè)敏感、理智、警惕的狀態(tài)，語(yǔ)言表達(dá)比較簡(jiǎn)短，一針見(jiàn)血地質(zhì)疑、強(qiáng)調(diào)、提醒。而特別表達(dá)感慨之情的長(zhǎng)臺(tái)詞段落只在劇中的后半部分，即與海森堡的交鋒，以及對(duì)海森堡處境的理解后才有所呈現(xiàn)。如“太敏捷，太熱切了。”“是你做了補(bǔ)充?！薄氨M管我們有自己的親生兒子?！薄八撬麄冎械囊粋€(gè)。”“首先，海森堡是個(gè)德國(guó)人?！薄皶?huì)給人以勾結(jié)的印象?！薄安徽?wù)??！钡鹊取?/p>

（三）疑問(wèn)句多，制造矛盾又設(shè)置懸念?，敻袢鹛氐恼Z(yǔ)言大多以問(wèn)句的形式呈現(xiàn)。首先，一系列的問(wèn)題把瑪格瑞特對(duì)此事件的敏感和質(zhì)疑表現(xiàn)出來(lái)，再借用這種態(tài)度被推翻而呈現(xiàn)“真相”。其次，瑪格瑞特作為事件的旁觀者，時(shí)時(shí)跟蹤進(jìn)展，拋出問(wèn)題制造矛盾，而問(wèn)題又帶動(dòng)觀眾對(duì)劇情的興趣?！昂闷婧完P(guān)心的聯(lián)合構(gòu)成了故事的懸疑弧光。”①

二、強(qiáng)大的臺(tái)詞功能

劇作理論大師麥基的新作《對(duì)白》基于一個(gè)基本原理“對(duì)白是一種行動(dòng)?！雹趧∽魍苿?dòng)情節(jié)的主要媒介是臺(tái)詞。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能認(rèn)知臺(tái)詞的寫(xiě)作技巧對(duì)于劇作成功的重要性。故事是生活的隱喻，臺(tái)詞是生活中談話的隱喻?，敻袢鹛氐呐_(tái)詞在劇中承擔(dān)了非常豐富的功能。

（一）拋出話題、建立情境。開(kāi)篇就是瑪格瑞特的一串問(wèn)話，把整個(gè)作品的話題直接拋出來(lái)?！翱蔀槭裁茨兀俊薄八麨槭裁磥?lái)哥本哈根？”“他為什么要來(lái)，他要告訴我們什么？”整個(gè)劇作就是在反復(fù)解答這個(gè)疑問(wèn)。而后，在瑪格瑞特對(duì)丈夫的提醒下，把劇作設(shè)置的情境表達(dá)出來(lái)：“人死了，疑問(wèn)還一直在，鬼魂般徘徊著，尋找著他們生前未能覓到的答案?！薄艾F(xiàn)在已不再會(huì)有人被傷害，有人被出賣(mài)了?！币约盀榻忾_(kāi)謎團(tuán)回到哥本哈根的曾經(jīng)的情境，包括當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景、事件、人物關(guān)系等?！敖徽?，同敵人，在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中。”“這是1941年?！薄昂Ｉな堑聡?guó)人，我們是丹麥人，我們?cè)诘聡?guó)的占領(lǐng)之下?！薄氨M管我們有自己親生的兒子?！薄拔覐奈聪矚g過(guò)他，你知道的，或許現(xiàn)在我可以告訴你了?！?/p>

（二）情緒的營(yíng)造。在鋪墊海森堡和波爾見(jiàn)面之前，瑪格瑞特一連串的疑問(wèn)把當(dāng)時(shí)的緊張局勢(shì)以及會(huì)面的敏感性營(yíng)造出來(lái)?！安粫?huì)與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)吧？”“不會(huì)是關(guān)于裂變吧？”“那誰(shuí)還繼續(xù)在德國(guó)工作呢？”“那他為什么來(lái)這？”而這種氛圍的營(yíng)造也從側(cè)面將海森堡與波爾見(jiàn)面之前的畏懼感表達(dá)出來(lái)?！拔窇郑?dāng)然是那種對(duì)教師、雇主、父母親的畏懼感。我更畏懼的是我必須說(shuō)什么，怎么說(shuō)，如何開(kāi)頭。更恐懼的是我一旦失敗了會(huì)發(fā)生什么。”

（三）敘述。敘述相比直接呈現(xiàn)具有某種程度的主觀性，但是也在一定程度上省略了不必要的贅述。因?yàn)橼そ绲膶?duì)話是基于生前所有生命體驗(yàn)的，瑪格瑞特的敘述，無(wú)疑增進(jìn)了對(duì)故事背景信息的了解?！澳敲髁恋耐拢前档耐?，一樁又一樁重現(xiàn)了?！薄拔以诘偎咕S爾德。我放下活，抬頭看去，尼爾斯站在門(mén)口，沉默地注視著我，當(dāng)他把頭扭過(guò)去，我已明白發(fā)生了什么。”“于是，他們又散步了?！@次，在1941年，他倆散步走著不同的路。離去10分鐘后，……他們回來(lái)了，尼爾斯站在門(mén)口時(shí)我餐桌還未收拾。我立刻發(fā)現(xiàn)他是何等的氣憤——他無(wú)法看著我的眼睛。”

（四）觀察?！坝^察”一詞自帶了第三者的視角，當(dāng)海森堡和波爾復(fù)現(xiàn)1941年哥本哈根的情境時(shí)，瑪格瑞特站在一個(gè)旁觀者的立場(chǎng)，可分析可判斷。有些情形下，第三者視角代表著作者的視角，代替作者發(fā)聲。但瑪格瑞特的視角，其實(shí)是“讓時(shí)間慢下來(lái)”，借瑪格瑞特的眼睛，把場(chǎng)景可視化，細(xì)膩化，讓觀眾近距離、更加細(xì)膩地感知場(chǎng)景情緒?！叭欢?，從他們眼神相遇的霎那起，一切疑慮消失了。舊日的火苗從灰燼中燃起?！薄扒闆r如此惡劣，他們還渴望相見(jiàn)，而現(xiàn)在真的見(jiàn)面了，又竭力避免眼神的交流，幾乎無(wú)法正視對(duì)方?！薄坝质浅聊ｉ_(kāi)頭燃起的火星熄滅了，現(xiàn)在火灰已變冷了。我?guī)缀蹰_(kāi)始可憐他了。獨(dú)自坐著，周圍都是恨他的人。一個(gè)人面對(duì)著我們倆……”“沉默。他在想什么？他的生活？或我們的？”

（五）評(píng)論。它包括對(duì)事件的評(píng)論，對(duì)人物的評(píng)論。像一段對(duì)話告一段落的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，瑪格瑞特的評(píng)論性的臺(tái)詞對(duì)情節(jié)是一個(gè)總結(jié)概括，也是對(duì)主題的一種升華?！澳憧此?，他迷失了，像個(gè)迷路的孩子，整天在樹(shù)林里，這邊兒跑，那邊兒跑，不時(shí)地表現(xiàn)自己，時(shí)而勇敢，時(shí)而怯懦，做過(guò)錯(cuò)事，做過(guò)好事?，F(xiàn)在天黑了，他只想回家，可他迷路了。”“你看他們，在這一刻，還是父親和兒子，盡管我們?nèi)缃褚呀?jīng)死去。”“在這兩個(gè)頭腦中，未來(lái)在顯現(xiàn)，哪些城市將毀滅，哪些城市將留存。誰(shuí)將死去，誰(shuí)將活著。哪個(gè)世界將絕跡，哪個(gè)世界將凱旋?！薄霸诤Ｉづc你的友情中，那是最后也是最至關(guān)重要的一次請(qǐng)求，在他無(wú)法理解自己時(shí)，希望得到你的理解。這也是你倆友情中你對(duì)海森堡的最后及最至關(guān)緊要的回應(yīng)，置他于誤解之中?！薄爱?dāng)所有的眼睛都合上，甚至所有的鬼魂都離去，我們親愛(ài)的世界還會(huì)剩下什么？我們那已毀滅的、恥辱的而又親愛(ài)的世界？”

（六）制造矛盾。三個(gè)人在每一環(huán)節(jié)的質(zhì)問(wèn)和申辯后，還會(huì)有下一個(gè)問(wèn)題拋出來(lái)，制造矛盾，從而推進(jìn)話題的進(jìn)展，而制造矛盾的人就是瑪格瑞特。“那你說(shuō)的秘密是什么？”——對(duì)應(yīng)的是海森堡對(duì)于具體談話的記憶?！敖袒?，那時(shí)你們?cè)诒澈筮@么叫他的，現(xiàn)在你們要他給你們赦免?！薄獙?duì)應(yīng)的是海森堡無(wú)罪的申辯?！笆且?yàn)樗_實(shí)被做成了？還是因?yàn)槟銈儧](méi)有做到？”——對(duì)應(yīng)的是海森堡對(duì)于原子彈爆炸后的復(fù)雜心情的描述，以及自己對(duì)于原子彈技術(shù)的攻克?！澳悴皇窃谥肛?zé)在洛斯阿爾莫斯做錯(cuò)了什么事吧？”“你不是在暗示尼爾斯該為什么作解釋和辯護(hù)吧？”而這些問(wèn)題（下接第11頁(yè)）的反省又深化了劇作科學(xué)理性的主題?！皼](méi)錯(cuò)，1924年他剛來(lái)時(shí)，以為來(lái)自戰(zhàn)敗國(guó)的卑微的小助教，感激不盡地獲得一份差事。現(xiàn)在你來(lái)了，凱旋而歸——一個(gè)征服了歐洲大部的泱泱大國(guó)的科學(xué)界領(lǐng)袖，你來(lái)向我們炫耀你是如何功成名就的。”這些敵意的揣摩與海森堡高尚的選擇形成極大的反差。

事實(shí)上，瑪格瑞特這個(gè)角色并不是為自己代言，“戰(zhàn)后，海森堡宣稱自己是一位科學(xué)的英雄，憑借科學(xué)家的良知抵制并暗中挫敗了希特勒研制核武器的企圖?！雹鄱鴦倮囊环讲辉敢庀嘈攀〉囊环綄?duì)于研制原子彈不作為的高尚，也不愿承認(rèn)自己的雙手沾滿鮮血，在戰(zhàn)后的三十多年里，海森堡遭受了外界不斷的非議和責(zé)難?，敻袢鹛卮碇鴳?zhàn)后海森堡作為戰(zhàn)敗國(guó)的德國(guó)物理學(xué)家面臨的三十多年的責(zé)難和非議的全部。這些非難又大都是物理界的同行或熟悉的人發(fā)出來(lái)的，讓觀眾不禁為海森堡的余生唏噓。

（七）揭開(kāi)真相?，敻袢鹛貙?duì)于“哥本哈根”之謎，既是參與者，又是旁觀者；既是質(zhì)疑者，又是對(duì)于“真相”的揭露者。情感先行，邏輯隨后，在她的見(jiàn)證、提醒、質(zhì)疑下得出了可能的“真相”?！澳悄阏f(shuō)的將人又置于宇宙的中心——是你，還是海森堡？”“不急，但他至關(guān)緊要?！薄叭绻Ｉぴ谟钪嬷行?，那他在宇宙中的盲點(diǎn)就是海森堡?！薄耙?yàn)樗麤](méi)想要造原子彈?！碑?dāng)瑪格瑞特自己解讀到海森堡的困境和為難后，也深深理解了海森堡，借由對(duì)各種非難質(zhì)疑的推翻，建立對(duì)海森堡的重新認(rèn)識(shí)，對(duì)二戰(zhàn)期間科學(xué)理性光芒的敬意。正如海森堡結(jié)尾所言“一切得以幸免，非常可能，正是由于哥本哈根那短暫的片刻?！?/p>

在只有三個(gè)角色的劇作中，瑪格瑞特自始至終都在場(chǎng)上，親歷者、旁觀者、劇中人、敘事者，跳進(jìn)跳出的角色身份，全部生命體驗(yàn)的交融都熔鑄了瑪格瑞特的臺(tái)詞風(fēng)格。在戲份不足20%的情況下，把握時(shí)機(jī)、機(jī)鋒伶俐、不斷進(jìn)攻又善于總結(jié)的臺(tái)詞充分展現(xiàn)了作者的創(chuàng)作技巧，在一個(gè)“小”角色上實(shí)現(xiàn)了“四兩撥千斤”的效果。

備注：文中劇本引文均來(lái)自《劇本》2004年第10期，胡開(kāi)奇翻譯，麥克·弗雷恩創(chuàng)作的《哥本哈根》劇本。

注釋：

①羅伯特·麥基.對(duì)白[M].焦雄屏譯.天津：天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，2017，96.

②羅伯特·麥基.對(duì)白[M].焦雄屏譯.天津：天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，2017，4.此處所說(shuō)的“對(duì)白”是廣義的，基本上等同于臺(tái)詞。

③麥克·弗雷恩.《哥本哈根》劇本[J].胡開(kāi)奇譯.劇本，2004，（10）：2.