王文惠

【摘要】一直以來(lái)，課程體系在人才培養(yǎng)中起到非常重要的作用，同時(shí)也是人才培養(yǎng)最為關(guān)鍵的途徑。文章主要以電子商務(wù)崗位的需求出發(fā)，充分將專(zhuān)業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行有效的結(jié)合，進(jìn)而能夠凝練出適用于電子商務(wù)的理論課程體系，同時(shí)，構(gòu)建課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立課程、實(shí)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目相結(jié)合的實(shí)踐課程體系，進(jìn)而使得學(xué)生在進(jìn)入到電子商務(wù)崗位時(shí)，能夠充分發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】電子商務(wù) 課程體系 優(yōu)化

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）14-0219-01

一、理論課程體系的優(yōu)化

（一）根據(jù)崗位需求開(kāi)設(shè)課程

學(xué)校管理人員應(yīng)積極與企業(yè)進(jìn)行接洽，進(jìn)而及時(shí)了解并掌握企業(yè)的發(fā)展方向以及企業(yè)對(duì)人才需求的條件。通過(guò)對(duì)相關(guān)資料、信息的掌握后能夠得知，現(xiàn)階段的電子商務(wù)企業(yè)在人才需求的方面，主要面向于技術(shù)類(lèi)、商務(wù)類(lèi)、管理類(lèi)及數(shù)據(jù)分析類(lèi)等。進(jìn)而學(xué)?？沙浞忠允袌?chǎng)人才能力需求為主展開(kāi)課程的設(shè)計(jì)，充分與電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的知識(shí)體系進(jìn)行有效的融合，明確相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，在展開(kāi)課程時(shí)明確知識(shí)單元、知識(shí)模塊的思路，進(jìn)而對(duì)課程做出有效的調(diào)整，細(xì)化課程內(nèi)容，充分做到根據(jù)崗位的需求而開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程。

（二）專(zhuān)業(yè)課與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合

教師在進(jìn)行思政理論等公共基礎(chǔ)課時(shí)，可適當(dāng)?shù)膶?chuàng)業(yè)思想融入其中，進(jìn)而有效培養(yǎng)學(xué)生提高自身的創(chuàng)業(yè)理念以及創(chuàng)業(yè)意識(shí)。充分進(jìn)行《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程的開(kāi)設(shè)，能夠培養(yǎng)學(xué)生提高自身的創(chuàng)業(yè)知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)能力。在展開(kāi)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)時(shí)，可增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊，在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與策劃、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)以及網(wǎng)絡(luò)廣告等相對(duì)較專(zhuān)業(yè)性的課程中，充分增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)模塊，進(jìn)而通過(guò)采取項(xiàng)目策劃、案例分析等教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生提高自身的崗位創(chuàng)業(yè)能力。

（三）凝練具有特色的選修課

學(xué)?？沙浞指鶕?jù)社會(huì)需求、學(xué)生意愿以及學(xué)校資源三者進(jìn)行相應(yīng)的結(jié)合，進(jìn)而設(shè)立幫助學(xué)生提高電子商務(wù)知識(shí)的一些相關(guān)選修課程，例如，跨境電商、電商技術(shù)、電商運(yùn)營(yíng)等選修課程。跨境電商選修課，可開(kāi)設(shè)《外貿(mào)英語(yǔ)函電》、《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《國(guó)際金融與結(jié)算》等課程；電商技術(shù)選修課，主要是為了提高學(xué)生的電商開(kāi)發(fā)技術(shù)，可開(kāi)設(shè)《Java 技術(shù)》、《電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》、《C#程序設(shè)計(jì)》等課程；電商運(yùn)營(yíng)選修課，可開(kāi)設(shè)《網(wǎng)絡(luò)廣告實(shí)務(wù)》、《商務(wù)數(shù)據(jù)分析》、《客戶關(guān)系管理》等課程。

二、實(shí)踐課程體系的優(yōu)化

（一）建立完善的實(shí)踐課程體系

學(xué)?？沙浞纸⑺膫€(gè)層次的實(shí)踐課程體系，例如，課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立課程、實(shí)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目。課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)，主要是根據(jù)學(xué)生所掌握的知識(shí)模塊為主，充分培養(yǎng)學(xué)生對(duì)該項(xiàng)知識(shí)的應(yīng)用能力，進(jìn)而使得學(xué)生能夠?qū)⒃擁?xiàng)知識(shí)靈活應(yīng)用在實(shí)踐中；獨(dú)立課程，主要是圍繞著實(shí)踐課程以及課程設(shè)計(jì)兩方面而展開(kāi)的，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力；實(shí)習(xí)，主要是為了能夠使學(xué)生進(jìn)入到電子商務(wù)崗位實(shí)習(xí)時(shí)，充分提高自身的崗位就業(yè)能力；實(shí)踐項(xiàng)目，主要是圍繞著創(chuàng)新性實(shí)踐項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目以及校企合作項(xiàng)目三方面而展開(kāi)的，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的崗位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

（二）實(shí)習(xí)實(shí)踐項(xiàng)目與企業(yè)相結(jié)合

根據(jù)電子商務(wù)的實(shí)際分析，實(shí)習(xí)可分為電商運(yùn)營(yíng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、電商調(diào)查分析、電商崗位體驗(yàn)實(shí)習(xí)和電商頂崗實(shí)習(xí)。其中，電商運(yùn)營(yíng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，其目的是為了幫助學(xué)生更好的了解、掌握電商運(yùn)營(yíng)的基本流程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)企業(yè)，聘請(qǐng)企業(yè)經(jīng)理人開(kāi)設(shè)關(guān)于電子商務(wù)方面的講座。電商調(diào)查分析，教師組織、安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析并解決問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生更加鞏固電子商務(wù)的相關(guān)知識(shí)。電商崗位體驗(yàn)實(shí)習(xí)，學(xué)校與企業(yè)合作，企業(yè)提供學(xué)生實(shí)習(xí)崗位，并在崗位中進(jìn)行短期的實(shí)習(xí)，其中，實(shí)習(xí)的崗位包括運(yùn)營(yíng)、電商方案、售后等崗位供學(xué)生實(shí)習(xí)、體驗(yàn)。電商頂崗實(shí)習(xí)，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的崗位就業(yè)能力，為期較短的實(shí)際崗位操作，這樣，能夠幫助學(xué)生更好的接觸社會(huì)，進(jìn)而使得學(xué)生在今后出到社會(huì)時(shí)能夠盡快適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，進(jìn)而使得學(xué)生的電子商務(wù)崗位創(chuàng)業(yè)能力得到有效的發(fā)展。

三、結(jié)論

當(dāng)前，我國(guó)的電子商務(wù)經(jīng)過(guò)不斷的發(fā)展后，所取得的成績(jī)是有目共睹的，商務(wù)模式也一直在隨著時(shí)代的變化而不斷更新，這也就意味著社會(huì)、企業(yè)對(duì)于電子商務(wù)人才的需要越來(lái)越多，在要求數(shù)量的同時(shí)，其人才的質(zhì)量也是企業(yè)所重視的。所以，學(xué)校應(yīng)當(dāng)緊跟電子商務(wù)行業(yè)的腳步對(duì)電子商務(wù)課程體系進(jìn)行不斷的優(yōu)化，進(jìn)而培養(yǎng)出能夠適應(yīng)電子商務(wù)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)人才。唯有如此，才能使得學(xué)生在進(jìn)入到電子商務(wù)崗位時(shí)，能夠盡快適應(yīng)并具備較強(qiáng)的崗位就業(yè)能力和崗位創(chuàng)業(yè)能力。

參考文獻(xiàn)：

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