生活每天都伴隨著我們，我們每天也都要生活：晨起晚歸是生活，吃喝拉撒是生活，親人相伴是生活，旅途駐足是生活……可以說(shuō)，生活就是我們各項(xiàng)活動(dòng)的總和。全面了解并積極關(guān)注生活，不僅可以讓我們更真切地體會(huì)生活的豐富多彩，也可以培養(yǎng)我們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

回顧近幾年的中考作文命題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)圍繞“生活”主題的命題比比皆是。典型的命題如2017年天津卷的“一段_____的旅程”、江蘇卷的“無(wú)情歲月有味詩(shī)”、陜西卷的“會(huì)玩，才好”，2016年山東卷的“共度好時(shí)光”、四川綿陽(yáng)卷的“那件小事真不小”等。

金題預(yù)測(cè) 1

在沒(méi)有自由與安全的時(shí)候，我們會(huì)感到無(wú)比驚慌和恐懼；在沒(méi)有親情和友情的時(shí)候，我們會(huì)飽嘗孤獨(dú)與寂寞；而在沒(méi)有法律與制度的時(shí)候，我們是否能嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止呢？

請(qǐng)以“在沒(méi)有_____的時(shí)候”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

要求：（1）請(qǐng)先補(bǔ)全題目再作文；（2）除詩(shī)歌外文體不限。

權(quán)威解讀

這是一道半命題作文，補(bǔ)填的內(nèi)容是一個(gè)很重要的人或一件很重要的事物，因?yàn)闆](méi)有才顯示出它的可貴。如果你是一個(gè)很感性的人，可以填補(bǔ) “友誼”、“你”、“信任”、“愛(ài)”等詞；如果你是一個(gè)比較理性的人，可以補(bǔ)填 “時(shí)間”、“光明”、“公平”、“正義”等；如果你比較關(guān)心環(huán)保問(wèn)題，則可以補(bǔ)填“生命”、“云彩”、“陽(yáng)光”、“綠色”等。

依據(jù)解析，本題有兩種很不錯(cuò)的構(gòu)思：一是直接以 “在沒(méi)有_____的時(shí)候”為寫(xiě)作要點(diǎn)，文中著重突出在沒(méi)有的時(shí)候所出現(xiàn)的嚴(yán)重情況或帶給你的強(qiáng)烈感受等，意在從側(cè)面突出沒(méi)有這種事物或人的重要性；二是將有與沒(méi)有兩種情況放在一起進(jìn)行對(duì)比，可以一先一后寫(xiě)作，也可以兩者同時(shí)展開(kāi)，通過(guò)這種對(duì)比意在突出“沒(méi)有_____的時(shí)候”的巨大變化，以引起讀者的警醒重視。

在沒(méi)有你的時(shí)候

○馬倩云

和你分開(kāi)時(shí)，我們共相處了769天。

和你在一起的日子，每一天都有一個(gè)小故事，仿佛每一天都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。遙想過(guò)去，耳邊仍能響起你爽朗而低沉的笑聲。

有你的時(shí)候，我天不怕地不怕，天暗下來(lái)你就是光。還記得嗎？你常常給我講解難題，你那纖細(xì)雪白的手指著題目讀了一遍又一遍，然后皺著眉、板著臉，嚴(yán)肅地在草稿紙上一遍又一遍地給我講。

有你的時(shí)候，我對(duì)每一天都充滿期待。10歲新年那天，我們一起在廣場(chǎng)放孔明燈，用毛筆在上面寫(xiě)下我們各自的心愿。結(jié)果我的孔明燈被毛筆弄破了，你笑著說(shuō)：“你的愿望實(shí)現(xiàn)不了啦！”我怒視著你的孔明燈，可看到上面寫(xiě)著“希望我倆以后永遠(yuǎn)都在一起”時(shí)，心中的怒火瞬間消失了。

有你的時(shí)候，我夜晚時(shí)常很難入睡。因?yàn)榘滋炜倳?huì)發(fā)生不少難以忘懷的事，以至于我在臨睡前腦中總會(huì)如放電影般將那些事重演一遍。從那時(shí)起，我時(shí)常做夢(mèng)，仿佛夢(mèng)是另一個(gè)世界，總有你陪著我……

如今，你離開(kāi)了，在那769天之后，要與你相遇就真的只能在夢(mèng)里了。

在沒(méi)有你的日子里，我養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣。一天一篇，雖然字?jǐn)?shù)并不多，只是為了記錄下你離開(kāi)后屬于我的每一天，但是每一頁(yè)都有你的名字。我怕我忘記，也怕你忘記，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是那么的快樂(lè)美好。

在沒(méi)有你的時(shí)候，我才體會(huì)到什么叫牽掛。每周一我就期待著周末快點(diǎn)到來(lái)，那樣我就有機(jī)會(huì)上QQ了。像釣者等著魚(yú)兒上鉤一樣，我苦等著你灰色的頭像變成彩色?？粗闾S的頭像，我敲下一行字：“嘿，越越，最近過(guò)得好嗎？”

在沒(méi)有你的時(shí)候，我才真正懂得時(shí)間和距離有多可怕。以前與你那樣親密，可現(xiàn)在卻有一種永遠(yuǎn)也握不住手的感覺(jué)，你的存在已在不經(jīng)意間變得如此虛無(wú)了嗎？現(xiàn)在我依舊時(shí)常做夢(mèng)，不過(guò)很少再夢(mèng)見(jiàn)你了。

寫(xiě)到這，我不由得想問(wèn)你：“嘿，好久不見(jiàn)，你還好嗎？”

點(diǎn)評(píng)

本文的選材很真實(shí)，寫(xiě)的是“我”與知心好友的離別。對(duì)比是本文用得最成功的地方，很有力地突出了文章的主題。兩人在一起相處的日子是本文著力突出的要點(diǎn)，也進(jìn)一步體現(xiàn)了作者對(duì)往事的深切懷念和對(duì)朋友的深深牽掛。文中細(xì)節(jié)的處理非常到位，無(wú)論是兩人相處時(shí)的快樂(lè)，還是朋友離開(kāi)后“我”的孤獨(dú)，都寫(xiě)得比較具體，增強(qiáng)了文章的吸引力和感染力。

金題預(yù)測(cè) 2

有人說(shuō)，有錢是幸福；有人說(shuō)，有權(quán)是幸福；有人說(shuō)，無(wú)憂無(wú)慮是幸福；有人說(shuō)，有書(shū)就是幸福。但也有人說(shuō)，幸福其實(shí)只是內(nèi)心的一種感覺(jué)。那么，你認(rèn)為什么才是幸福呢？

請(qǐng)以“做一個(gè)幸福的人”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求感情真摯，內(nèi)容具體，文體不限。

權(quán)威解讀

本題的設(shè)置不僅在于引導(dǎo)學(xué)生懂得真正的幸福其實(shí)是一種內(nèi)心的感受，與外在的物質(zhì)條件沒(méi)有太大的關(guān)聯(lián)，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)感知和捕捉身邊的幸福，豐富他們的情感和內(nèi)心世界。本題破解的關(guān)鍵就是要有正確的幸福觀，明白什么才是真正的幸福，然后懂得怎樣去做一個(gè)幸福的人。在具體立意上，可以有這樣一些思路：一是回顧盤點(diǎn)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴幸福，表達(dá)自己繼續(xù)好好珍惜享受這些幸福的愿望；二是回顧自己某種特殊卻很有益的愛(ài)好，抒寫(xiě)自己在其中所收獲的幸福與快樂(lè)，表明自己將一如既往地享受這種幸福；三是可以把自己的生活與處于困境中的人的情形進(jìn)行對(duì)比，突出自己確實(shí)很幸福，從而表達(dá)知足常樂(lè)才會(huì)有真正的幸福這一主題。

做一個(gè)幸福的人

○歐芷含

你對(duì)我的愛(ài)從未改變過(guò)，是嗎？

——題 記

小時(shí)候，我一直都是同齡小孩中最幸福的那一個(gè)。你和爸爸除了工作，幾乎把剩下所有的時(shí)間都給了我，我因此感到非常滿足與自豪，所以像個(gè)跟屁蟲(chóng)似的，天天黏著你。

但是，自從步入青春期之后，我開(kāi)始叛逆，對(duì)你也不耐煩起來(lái)，經(jīng)常耍小孩子脾氣。所以，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我與你的關(guān)系處得很僵。我總是嫌你啰嗦，因?yàn)橐患虑槟憧傄f(shuō)上半天。我不耐煩地說(shuō)：“哎呀，吵什么吵，煩不煩？”每每這時(shí)，你的目光總是變得很黯淡。你沉默不語(yǔ)，仿佛做錯(cuò)事的人總是你。這讓我愈發(fā)得意，以為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利者是我，我時(shí)常沉浸在這種“勝利”的喜悅里。然而，令我意外的是，你對(duì)我的目光依舊溢滿了愛(ài)，絲毫未變。

直到那一天，電視上的一個(gè)節(jié)目深深地觸動(dòng)了我。它講的是一個(gè)女兒刻骨的反?。骸澳赣H逝去后，才發(fā)現(xiàn)母親對(duì)我的百般好千般疼萬(wàn)般寵，于是我追悔莫及……”看著看著，眼淚悄悄地滑過(guò)我的臉龐——如果不是這個(gè)節(jié)目，我不知道自己哪一天才會(huì)醒悟。

晚上，我想了整整一夜，你對(duì)我的種種好一幕幕地浮現(xiàn)在我的腦海中，淚水像洪水般奔涌而出。我這才想起，其實(shí)多少次和你爭(zhēng)吵后，我都想對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”；多少次和你爭(zhēng)吵后，我的心都隱隱作痛；多少次和你爭(zhēng)吵后，我都在黑暗中泣不成聲……但少不更事的我，這些悔恨和愧疚都只是偶爾短暫地停留在心里，行動(dòng)上卻對(duì)你繼續(xù)進(jìn)行著傷害，我為自己的無(wú)知感到羞愧。

于是，現(xiàn)在在你身邊有了一個(gè)嶄新的我，像個(gè)桂花糕，黏黏的；于是，當(dāng)你嘮叨的時(shí)候，我不再“烏云滿天暴雨傾盆”了；于是，放學(xué)后，看見(jiàn)你在校門口，我便很開(kāi)心地和你手挽手……

真希望我永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大，這樣我就可以永遠(yuǎn)跟著你、黏著你，永遠(yuǎn)做一個(gè)幸福的人。

點(diǎn)評(píng)

母愛(ài)親情是同學(xué)們作文中常出現(xiàn)的話題，但不少作文都是為文造情，因而顯得有些虛情假意，難以引起讀者的共鳴。本文的作者從生活中的細(xì)節(jié)入手，寫(xiě)得十分真實(shí)，飽含深情，把一個(gè)處于青春期的孩子由叛逆到成熟的心理變化寫(xiě)得尤為細(xì)膩可感。

金題預(yù)測(cè) 3

山川河岳讓我們見(jiàn)識(shí)了地球的多姿多彩，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)讓我們知道了自然的包羅萬(wàn)象，風(fēng)雨雷電讓我們懂得了天氣的千變?nèi)f化……這些自然萬(wàn)物一起組成了我們這個(gè)美麗的星球。

請(qǐng)選擇其中你最喜歡或印象最深的某種事物，自擬題目，自定主題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

權(quán)威解讀

關(guān)注自然，關(guān)注身邊事物，其實(shí)就是關(guān)注我們的生活，這也是培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的一種很有效的方式。本題把學(xué)生的視線引向自然，引向我們賴以生存的環(huán)境，讓大家從自然中發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)或有價(jià)值或值得思考的東西。本命題限制較少，靈活度很大，給了學(xué)生極大的發(fā)揮空間。在具體構(gòu)思上，可以從以下幾個(gè)方面思考：一是選擇我們最喜歡的某種植物或動(dòng)物，寫(xiě)發(fā)生在自己與它們之間的故事；二是可以根據(jù)對(duì)某種事物的相關(guān)報(bào)道，寫(xiě)該事物引起了自己怎樣的思考；三是可以寫(xiě)自己身邊某種所熟知的事物，重點(diǎn)寫(xiě)它與自己的生活有著怎樣的關(guān)聯(lián)；四是可以發(fā)揮想象，構(gòu)想一個(gè)與自己重點(diǎn)關(guān)注的某種事物有關(guān)的故事。

有時(shí)，我也想成為你

○ 楊雪晴

不知何時(shí)我認(rèn)識(shí)了你，被你那輕盈自由又充滿無(wú)限魅力的身影所吸引。你總是那么自由、無(wú)拘無(wú)束地在空中起舞，像是一個(gè)人在自?shī)首詷?lè)，卻又好似帶動(dòng)了整個(gè)世界為你伴舞。

有時(shí)，你似乎是可愛(ài)的。你像是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，對(duì)周圍的事物都充滿了好奇與向往。你是溫柔的、純凈的，像白紙一般潔白無(wú)瑕。你很嬌弱，站都站不穩(wěn)，卻拼命支撐著身體，試圖去觸摸這個(gè)世界。人們被你猝不及防地?fù)崦?，你卻歡笑著跑開(kāi)，躲躲藏藏，在人群中尋找快樂(lè)，你真是個(gè)調(diào)皮的孩子！

有時(shí)，你似乎又是冷峻的。這不，一到秋天，花草樹(shù)木總會(huì)在你的淫威下逐漸凋零，只剩下你一人在空中獨(dú)立。遇上那些還依戀枝頭的樹(shù)葉，你愈發(fā)冷酷，四周回蕩的只有你冷峻的聲音，絲毫不管那些可憐的葉子對(duì)枝頭的情意。你一視同仁，鐵面無(wú)私。

有時(shí)，你似乎還是蒼涼的，你像是一個(gè)孤苦無(wú)依的老人，對(duì)周圍的任何事物都充滿了牽掛與不舍。你扶在窗邊，偷偷看著屋內(nèi)人們歡聚一堂高高興興過(guò)新年的溫馨場(chǎng)面，而你卻只能孤獨(dú)地在外面徘徊。無(wú)依無(wú)靠的你看著四周白雪皚皚，落寞地慢慢走進(jìn)那黑暗的森林中……

但是給人最多的感受是，你永遠(yuǎn)都是充滿活力的。你像一個(gè)年輕好動(dòng)的少年，對(duì)周圍的任何事物都充滿了激情。你不服輸、不低頭，活像一個(gè)正在追逐夢(mèng)想的熱血少年，勇敢地向前奔跑，讓所有的人都感受到你的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，體會(huì)到生命的激情與活力。

你的一生就是這樣千變?nèi)f化、多姿多彩，更是自由自在、無(wú)拘無(wú)束的。所以，有時(shí)我真的想成為你——可愛(ài)的風(fēng)。

點(diǎn)評(píng)

這篇作文抓住了風(fēng)時(shí)而可愛(ài)、時(shí)而冷峻、時(shí)而蒼涼，但更多的時(shí)候是充滿活力的特點(diǎn)，表達(dá)了自己想化身為風(fēng)的強(qiáng)烈愿望。文章觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)，采用第二人稱的敘寫(xiě)角度，不僅使文章讀起來(lái)更加親切、有吸引力，也突出表達(dá)了作者內(nèi)心的愿望。