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關(guān)鍵詞：教育精準(zhǔn)扶貧

中國已是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，但仍有6000多萬農(nóng)村貧困人口。

聯(lián)合國教科文組織研究表明，不同層次受教育者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的水平不同：本科300%、初高中108%、小學(xué)43%，人均受教育年限與人均GDP的相關(guān)系數(shù)為0.562。

扶貧先扶智。各界力量共同關(guān)注，各個(gè)層級(jí)共同著力，建立教育精準(zhǔn)扶貧機(jī)制，落實(shí)脫貧攻堅(jiān)路徑，才能讓不同地域、不同收入的人群共享對美好生活的向往。

2015年12月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》出臺(tái)，“阻斷貧困代際傳遞”，“讓貧困家庭子女都能接受公平有質(zhì)量的教育”，傳達(dá)出堅(jiān)定有為的頂層設(shè)計(jì)與踏實(shí)可行的現(xiàn)實(shí)路徑。

2016年12月，教育部等六部門印發(fā)的《教育脫貧攻堅(jiān)“十三 五”規(guī)劃》指出其主要目標(biāo)，“到2020年……每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過職業(yè)教育、高等教育或職業(yè)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)家庭脫貧。”

2017年，“寒門難出貴子”的質(zhì)疑之聲格外強(qiáng)烈，但不可忽視的是，在實(shí)現(xiàn)教育公平、實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧上，今年，我們可以細(xì)數(shù)出太多舉措與努力——

部委著力：從中宏觀要求到落地方案

6月29日，教育部、財(cái)政部印發(fā)《教育部 財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件中期有關(guān)工作的通知》，聚焦聚力全面改薄，落細(xì)落實(shí)精準(zhǔn)扶貧。

9月8日，教育部辦公廳印發(fā)《職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃滇西實(shí)施方案（2017—2020年）》，著重發(fā)揮職業(yè)教育在精準(zhǔn)扶貧中的重要作用，力求建立多方聯(lián)動(dòng)、通力合作、精準(zhǔn)發(fā)力、整體提升的職業(yè)教育扶貧新機(jī)制。

地方落實(shí)：找尋因地制宜、行之有效的幫扶路徑

山東省教育扶貧工作主要圍繞“323”工程來進(jìn)行。2017年，全省參加高考的建檔立卡貧困家庭學(xué)生9341人，全部被高校錄取，其中本科3951人，專科5390人。

福建省2016—2020年省級(jí)財(cái)政安排23個(gè)重點(diǎn)縣每縣2000萬元教育扶貧專項(xiàng)資金，同時(shí)著力實(shí)施“經(jīng)濟(jì)困難縣補(bǔ)充農(nóng)村學(xué)校教師資助計(jì)劃”“緊缺師資代償學(xué)費(fèi)計(jì)劃”等。

甘肅省通過實(shí)施“9+1”計(jì)劃，即學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍、民族教育、學(xué)生資助、高校招生、留守兒童等9個(gè)教育精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)支持計(jì)劃和支持革命老區(qū)教育跨越發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，舉全省之力辦好每一所老百姓家門口的學(xué)校。

各方聚力：機(jī)制創(chuàng)新與人文關(guān)照并行

10月，根據(jù)浙江省教育廳關(guān)工委對教育精準(zhǔn)扶貧的設(shè)計(jì)，由離退休專家、名師組成“青藍(lán)教育支教團(tuán)”來到麗水市云和縣崇頭鎮(zhèn)中心小學(xué)支教。老同志的支教行動(dòng)已經(jīng)開展了六年，真正用行動(dòng)闡釋了“一日為師，終身不下講臺(tái)”。

11月4日，“中國好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃教育幫扶專項(xiàng)行動(dòng)簽約儀式在北京舉行。據(jù)“中國好老師”平臺(tái)統(tǒng)計(jì)，全國已有31個(gè)省市、1928個(gè)區(qū)縣，共計(jì)3500多所學(xué)校加入了“公益行動(dòng)”。

技術(shù)引入：“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來更多可能

5月，河南省啟動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”精準(zhǔn)扶貧，決定從今年起每年遴選和資助5個(gè)左右的邊遠(yuǎn)貧困縣開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”精準(zhǔn)扶貧建設(shè)。設(shè)立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”精準(zhǔn)扶貧建設(shè)專項(xiàng)資金，以農(nóng)村薄弱中小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)為重點(diǎn)扶持對象，通過“名師課堂”“同步課堂”“專遞課堂”“網(wǎng)絡(luò)教研”“網(wǎng)絡(luò)結(jié)對”等形式，實(shí)現(xiàn)讓農(nóng)村薄弱學(xué)?！伴_齊課、開足課、開好課”的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展目標(biāo)。

12月15日，由國家信息中心、騰訊公司、上饒市人民政府共同主辦的第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”峰會(huì)，在江西上饒隆重舉辦。會(huì)上探討了“互聯(lián)網(wǎng)+”在提升教育管理效率、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡分配、教育精準(zhǔn)扶貧、留守兒童關(guān)愛等多個(gè)方面取得的實(shí)踐成果與發(fā)展方向。

決心毋容置疑，案例不可盡數(shù)！這一年，脫貧攻堅(jiān)的決心與布局不容置疑，“互聯(lián)網(wǎng)+”的介入，“大數(shù)據(jù)”的助力，提供了技術(shù)保障，拓寬了內(nèi)容維度，激發(fā)了內(nèi)在動(dòng)力，讓政策與實(shí)效，讓幫扶與被幫扶者，讓更多人的現(xiàn)實(shí)與夢想，越來越切近……