文/巧玉

楊賢江是中國(guó)共產(chǎn)黨早期的馬克思主義理論教育家，是一位杰出的青年運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人。他曾發(fā)表過(guò)《論讀書(shū)方法》，介紹了自己和有關(guān)學(xué)者的許多好的讀書(shū)方法。其中，他提到了一種他本人比較喜歡的方法，他寫(xiě)道：“讀書(shū)之后，宜口演筆述則所得更多。因吾人讀書(shū)，雖似已明意義，而往往尚未實(shí)在貼切，必向人述說(shuō)所讀者，而后所通曉者方不致模糊，亦不能錯(cuò)亂?！?/p>

這里說(shuō)的讀書(shū)要“口演筆述”，該怎么做呢？楊賢江介紹了自己的做法。他說(shuō)：“其法可立一讀書(shū)社，一社以七人至十二人為度， 每星期一次集會(huì)， 各人先約定讀書(shū)一種，集會(huì)時(shí)則請(qǐng)一二人陳說(shuō)所讀書(shū)之內(nèi)容大概、長(zhǎng)短所在及著書(shū)者之生平、成書(shū)之略史。依次輪流，周而復(fù)始?！?幾個(gè)同學(xué)好友定期在一起交流讀書(shū)心得，的確是個(gè)好辦法。因?yàn)槲覀冏x過(guò)書(shū)之后，并不能立刻明了書(shū)中講的內(nèi)容，通過(guò)講述、交流，對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解也就清晰、深刻了。

有同學(xué)會(huì)說(shuō)，我是獨(dú)生子女，朋友們都住得很遠(yuǎn)，沒(méi)有交流讀書(shū)心得的機(jī)會(huì)，這可怎么辦呢？困難是可以解決的，在楊賢江的年代，他提出了這樣的辦法：“至如鄉(xiāng)居僻處之士，獨(dú)學(xué)無(wú)友，可以筆錄之法代之。即每閱一書(shū)既竟，則述其大旨與長(zhǎng)短，作為序或跋一首，錄之于冊(cè)。有所評(píng)論，不妨隨意記之，以為日后比較自己學(xué)識(shí)進(jìn)退之證。古人所著讀書(shū)筆記， 皆是此例?！彼囊馑际钦f(shuō)，獨(dú)學(xué)無(wú)友的人，讀完一本書(shū)后，就隨手寫(xiě)點(diǎn)讀書(shū)筆記，可以寫(xiě)書(shū)的內(nèi)容提要，也可以寫(xiě)讀后的心得體會(huì)，還可以寫(xiě)批評(píng)意見(jiàn)，寫(xiě)什么都行，長(zhǎng)短也不用刻意強(qiáng)求。這樣一筆述，不但對(duì)掌握書(shū)的內(nèi)容有益，而且一旦寫(xiě)得多了，說(shuō)不定還能像前人那樣，出版一本“讀書(shū)筆記”之類(lèi)的著作呢！