黃志明

一

八月的昆明依舊涼爽。我拎著行李，和小伙伴們一起開始了為期十個月的留學生活。踏上期待已久的泰國土地時已是凌晨兩點，熱氣依舊撲面而來，這是對我們到來的“熱”情歡迎嗎？

在我留學的學?！傻隆ふ雅羴喕始?guī)煼洞髮W，里面不僅四處掛滿了國王和皇后的畫像，還有學校創(chuàng)始人的雕像，以及金碧輝煌的佛寺……

泰國深受佛教文化影響。大部分泰國男生會在二十歲之前往寺廟中當一次為期至少七天的和尚，這是他們引以為傲的事情。而泰國的文學、美術、建筑等大多與佛教有密切聯(lián)系，學校也會在教學、建筑中融入佛教文化。

例如，我們的泰國民俗文化課教得最多就是佛教文化的方方面面。期中考試過后，老師帶我們去周邊寺廟參觀，教學地點就在寺廟里。我們跟著老師先后參觀了古代福建人建的建安寺、為紀念鄭和建的三寶寺，還有泰國本地的佛寺。

在佛寺里，我們跪坐在高僧前相互傳遞一個裝著圣水的金色塑料瓶，意在傳遞功德。然后，我們雙手合十，在老師的帶領下誦經(jīng)，僧人也會念一段經(jīng)文來祝福我們，并朝我們?yōu)⑺?/p>

所謂“黃袍佛國”，果然名不虛傳。

二

泰國大學的校服都是統(tǒng)一的式樣，男生穿襯衫、西褲，女生穿襯衫、裙子，唯一的不同之處是領帶章和皮帶扣上的圖案是各個學校的?；铡W校的課程多以各個院系開設的小班課程為主，這樣的課堂使互動更加容易、有趣。

在云南農(nóng)業(yè)大學時，泰語視聽說課可謂是除語法課外最難的課程，我們要在如狂風驟雨般席卷而來的聽力中獲取信息。來到泰國，教我們視聽說的老師是一位中年女人，她將枯燥的課堂變得生動有趣。有一次，我們學泰版的《龜兔賽跑》，她讓我們分成幾個小組，第一遍只聽語音部分，然后寫下聽到的內容，第二遍只看畫面，由畫面聯(lián)想對話內容，最后以小組為單位動手將聽到的、看到的畫成小漫畫，再上臺分享。如此一來，枯燥的聽力就成了有趣的互動，這樣的課堂里充滿歡聲笑語。

三

迎新活動是我在泰國參加的第一個校園活動。當老師通知我們這群國外來的大三新生穿深色衣服去參加活動時，大家面面相覷，后來才知道這是一場狂歡。

來到泰語系的大本營后，我們男生便被本地的大二老生用口紅、眉筆將臉畫成了“花臉貓”，女生甚至被扎出奇形怪狀的發(fā)型。本地的新生們玩兒得更瘋，他們被老生在腦袋上涂稀泥，這就是老生送祝福的方式。

接下來，我們手牽著手在學長學姐的帶領下逛校園，途經(jīng)其他專業(yè)的大本營時，那兒的老生會興沖沖地出來給我們?yōu)⑺⒛?。活潑的新生還會跑到其他專業(yè)的大本營中“斗舞”，不得不承認，泰國人多才多藝，舞蹈說來就來?！岸肺琛苯Y束，大家相互感謝，新生再趕去下一個大本營繼續(xù)接受挑戰(zhàn)。

泰國學生的熱情并不只體現(xiàn)在迎新活動上。課間走在校園里，總能看到正充滿激情地進行集體活動的學生，有時候他們甚至瘋狂得讓過路的人一頭霧水。

四

在泰國，老師十分受尊敬。除了教師節(jié)，泰國還專門設立拜師節(jié)以表達對老師的謝意。在拜師節(jié)上，學生會給老師唱歌并獻上捧花。拜師節(jié)前幾天，學生們便開始排練獻給老師的歌，而捧花由于要用鮮花，通常是在拜師節(jié)前一天制作。

我有幸被選為中國留學生代表給老師獻捧花。拜師節(jié)當天，我捧著捧花和泰國學生一起跪坐著，拜過學校創(chuàng)始人，唱過獻給老師的歌之后，拜師正式開始。我們捧著花走到老師面前，先跪下來對老師行合十禮，然后獻上捧花。老師接過捧花，雙手合十還禮之后，我們便要俯身行大禮——跪在地上，雙手合十放在地上，腦袋要碰到手。聽起來有點兒繁文縟節(jié)，但這種儀式感增強了學生對老師的尊重，也增強了老師對學生的責任感。

學生代表獻完捧花后，便是全體學生向老師獻花。每個學生都會發(fā)一捧用粽葉包裹起來的花，學生跪在老師跟前，獻花、行合十禮。禮畢之后，老師會在每個學生的手腕上系上白線，白色在泰國有純潔、吉祥之意，長長的白線代表著老師對學生長長的牽掛和祝福。

系白線時，老師會叮囑學生做個真誠、善良的好人。比起學生能不能成功，泰國老師更在意他們能不能做個好人。許多泰國老師會對學生說：“不管你未來做什么職業(yè)，是貧窮還是富有，只要做個好人就是老師的驕傲?！?/p>

五

泰國國王普密蓬·阿杜德去世當天，我正好和泰國朋友在普密蓬·阿杜德國王所在的詩麗叻醫(yī)院附近游玩，醫(yī)院門口擠滿了為國王祈福的百姓。

不久之后，路旁商店里的電視機中傳來國王去世的新聞。頓時，泰國百姓都忍不住抽泣起來，有人甚至傷心得哭暈過去。我回頭一看，我的泰國朋友也正掩面哭泣。場面十分肅穆，靜得只有哭泣的聲音，似乎連空氣都要凝結起來。

回學校的路上，人們正紛紛前往國王去世的醫(yī)院，想送國王最后一程。

第二天，許多老師在我們上課時說到國王時都忍不住哽咽。文化禮儀老師說，普密蓬·阿杜德國王深受泰國民眾的愛戴，因為他像父親一樣關愛著人民，她還說普密蓬·阿杜德國王是一個好人，而她作為老師會盡自己最大的努力來教導每一位學生，讓學生做一個好人，不論泰國學生還是中國學生。

不知不覺中，我在泰國已經(jīng)學習了幾個月，接下來還會經(jīng)歷水燈節(jié)、宋干節(jié)等節(jié)日，我和泰國的故事還將繼續(xù)……