策劃：本刊編輯部 酷咖網(wǎng) 原 野

編者按：這個策劃起源于黨的十九大報告。在報告中，習(xí)近平總書記講述了新時代的中國夢，其中最重要的一條，就是“把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)”。

這是一個宏大的中國夢，卻并不因宏大而離我們遙遠(yuǎn)。事實上，它關(guān)系著我們每一個人的生活，也將作用于我們每一個人的生活。國家有國家的夢想，個人有個人的夢想，不管內(nèi)容如何，它們都有一個共同的指向：美好生活。

本期，我們特別策劃這組以“美麗的夢想，美好的生活”為主題的作文，既讓同學(xué)們感受身處這個國家、時代的美好，也讓大家充分認(rèn)識到夢想的力量。對我們中學(xué)生而言，生活如海，夢想則如旗、如岸，它激勵著生活，召喚著生活，引領(lǐng)著生活，讓生活變得更有意義，也更美好。

【作品展示】

冬天里的春天

湖南攸縣鸞山中學(xué) 涂文慧

夢想，似乎很久沒有聽到這個詞了。從進(jìn)入初中以來，縈繞在我耳邊最多的就是：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！這樣枯燥無味的日子，也讓我所謂的“學(xué)習(xí)”更加艱難。我曾經(jīng)那么熱切地想考上一所重點(diǎn)高中，給爸媽獻(xiàn)上一份最好的成績單，可現(xiàn)在……記得以前總看見大我一歲的鄰居女孩上學(xué)，每天校車來時，她死死地咬緊嘴唇，眼角閃著淚花。為此我還感到困惑，上學(xué)有這么難受嗎？

腦子里帶著一串問號，我也上學(xué)了。不過，直到小學(xué)畢業(yè)，我才意識到小學(xué)已經(jīng)過去了，我腦子里的問號一個也沒少。只是接下來，我似乎就步了鄰家女孩的后塵。

上中學(xué)的日子確實辛苦，每天6點(diǎn)過10分起床，白天課程多、作業(yè)多，晚上9點(diǎn)了還在補(bǔ)習(xí)，腦袋連軸轉(zhuǎn)，屁股都坐疼啦，成績卻讓爸媽開心不起來。我想過放棄，但很難，因為我不知道離開校園自己能做什么，我更怕看見父母眼底那深深的絕望；不放棄，似乎更難，因為我做不到比現(xiàn)在更好！

無聊地斜臥在沙發(fā)上，我對著正前方5米遠(yuǎn)的電視一直按鍵。困意漸濃。正準(zhǔn)備起身的時候，媽媽朝我走過來。我又繼續(xù)坐了下來,裝作若無其事的樣子。

“女兒，媽媽和你說點(diǎn)事?！彼谖遗赃呑讼聛?。

媽媽告訴我，因為家里經(jīng)濟(jì)困難，她和爸爸馬上要去外地打工，只留下我和妹妹在家了。她希望我能照顧好自己和妹妹。

我很不理解他們的決定，氣憤地跑進(jìn)房間，狠狠地關(guān)上房門。我感覺周身寒冷，又茫然無措，不知自己該做什么。

門外傳來媽媽輕輕的敲門聲：“睡了嗎，女兒？明天早一點(diǎn)起床，去車站對面那個路口送送我們吧！”母親半天聽不到我的回應(yīng)，就走了，她不知道，房間里的女兒已經(jīng)哭成了淚人。第二天，我并沒有早早起床。當(dāng)母親躡手躡腳進(jìn)來時，我用被子蒙住了頭。母親嘆了口氣，悄然退出了房間。

那個路口，我終究還是去了。躲在父母看不到的地方，我瞧見候車室里的母親四處張望，而一旁蹲著的父親則緊盯著手上的煙。他們并沒有發(fā)現(xiàn)我，也絕不會想到，那么不爭氣的女兒會含著淚水偷偷地目送他們上車。

直到現(xiàn)在，那天清晨的場景仍然歷歷在目。

“第二組第四個同學(xué)，注意力集中!”老師洪亮又帶點(diǎn)不滿的聲音響起。我這才反應(yīng)過來，羞愧地低下了頭。這節(jié)課是公開課，許多老師都在，班主任也在。

“丁零零——”清脆悅耳的下課鈴聲在耳邊響起。不想被同學(xué)審視和質(zhì)問，我飛快地跑出教室，站在操場上，大口地呼吸。眼角不知何時已溢出淚花，我終于控制不住情緒，雙手抱住腿，坐在地上放聲痛哭。

直到有人叫我的名字，我才止住哭聲?；剡^頭，見是班主任。我以為她要罵我?？伤皇菧厝岬貙ξ倚α诵?，說：“爸媽走了，你是在想他們嗎？今天上課又走神了，你這樣會把自己最重要的東西弄丟的?！?/p>

我疑惑地看著老師，下意識地摸摸口袋。她捕捉到了我這個動作，又笑了笑：“讀書的勁頭被你弄丟了,對嗎？是因為父母外出打工,沒了爸媽的陪伴，你才這么心不在焉吧？你忘了你的重點(diǎn)高中夢嗎？好好努力，等爸媽回來，給他們一個驚喜。”老師的話戳到我的痛點(diǎn)，淚水忍不住又流了下來！

考試過后，家長會總會如期進(jìn)行。家長們圍在一起炫耀自己孩子的成績或獎項。不知從何時起，我早已對成績不感興趣了。我討厭那一場場家長會。然而，我是多么想聽一次父母親口的贊揚(yáng)，哪怕是對我的批評也好！可這一切，不過是我的希望罷了。

初三家長會先要在禮堂開一次，表彰優(yōu)秀同學(xué)。每當(dāng)這時，我都開心不起來，甚至都不想上臺領(lǐng)獎。反正到最后都是一張廢紙，有什么意義呢？我在禮堂一直蔫頭耷腦地坐到會議結(jié)束，然后隨著人潮向教室移動。我猜想結(jié)果肯定是一樣的，班上的位子幾乎被家長們坐滿了，我那位子上卻是空的。之前班主任在禮堂請家長們簽到的時候，我甚至不敢去看她，因為直到昨天，我的父母都還沒有回來。

離教室門口越來越近，我的心卻忍不住再次劇烈地跳動起來。我每次都有這樣的期待，可每次都是失望。3米，2米，1米……我悻悻地走進(jìn)教室，余光瞟向那個角落。瞬間，我呆住了，那個位子上赫然坐著我的母親！我突然鼻子一酸，又趕緊將這感覺硬生生地憋回去了。母親回來啦，我要以最好的姿態(tài)迎接她！

母親攏住我的肩膀：“乖女兒，我跟你爸商量了，這次我不走了，等你讀完初三，再去?！蔽业募绨蚨兜脜柡?。我趕緊拭去淚水，怕媽媽看見，也怕同學(xué)家長看見。

窗外，梧桐樹葉在初冬的暖陽里飛舞，那么美！室內(nèi)，我的心也沐浴在陽光里，感覺春天就要來了！

（指導(dǎo)老師：皮春蓮）

紅色信封

湖南江永縣第一中學(xué) 何晨蕾

政治課上,老師正在播放“神舟九號”升空的視頻。林彥坐在靠窗的位子上,看著視頻,思緒卻不知飄向了何方。

林彥想起自己小時候多么希望當(dāng)一名宇航員呀！當(dāng)其他孩子都在媽媽懷里撒嬌時，她總是坐在寬闊的草地上，癡癡地望著天空，想象飛船劃過的軌跡，想象她飛翔在高高的藍(lán)天……她跟媽媽說過這個夢想，也曾赤著腳在床上眉飛色舞地扮演升空的航天員。后來，她得知中國出現(xiàn)了第一位女航天員，便更加堅定了當(dāng)初的夢想……

旁邊同學(xué)的竊竊私語把林彥的思緒拉回現(xiàn)實。她心中五味雜陳，因為前幾天班上傳出了流言——她并不是憑自己的實力考進(jìn)“火箭班”的。

“火箭班”是小鎮(zhèn)中學(xué)最好的一個班。誰都認(rèn)為，她小升初考進(jìn)“火箭班”十拿九穩(wěn)，可偏偏發(fā)揮失常，與分?jǐn)?shù)線相差十多分。得知這個消息時，她沒哭也沒鬧，媽媽卻傷心地哭了。來學(xué)校報名時，她竟意外地被招進(jìn)了這個最牛的班。一開始她還以為是哪里搞錯了，或者是她的祈禱起了作用，直到有一天，發(fā)現(xiàn)媽媽塞了一個紅色信封給班主任，她才似乎明白了點(diǎn)什么。流言傳開，大家看她的眼神不再和善，甚至充滿了鄙視。

淚水在她的眼眶里打轉(zhuǎn)。林彥深吸了一口氣，用袖子輕輕拂去悲傷，把注意力轉(zhuǎn)移到視頻上。評論員正興奮地解說道：“他們在太空的一小步，就是中國進(jìn)步的一大步……”林彥心中不禁涌起一陣感動和自豪，又馬上轉(zhuǎn)為悲哀?，F(xiàn)在的她，哪有資格去談夢想呢？林彥自嘲地笑了笑。

放學(xué)鈴聲響了，地理老師走進(jìn)教室，問道：“林彥，你的作業(yè)呢？”林彥詫異地抬起頭：“我……我交了呀。”“胡說！全班就你一個人沒交。上次也是一樣。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么這么不好？補(bǔ)完作業(yè)再走！”林彥一時語塞，沒有反駁。

林彥知道這是同學(xué)們的惡作劇，而這些都是在流言出現(xiàn)之后發(fā)生的，已經(jīng)不下三次了。她不想爭辯，怕那些同學(xué)會變本加厲地捉弄她。她瞟了一眼正在暗地里竊笑的同學(xué)，嘆了口氣，從抽屜里拿出新本子“補(bǔ)”地理作業(yè)。待天空繁星點(diǎn)點(diǎn)時,林彥才拖著沉重的步伐走回家。她太累了，很想大哭一場。

“今天回得這樣晚，發(fā)生了什么事？”媽媽關(guān)切地問道。林彥看著桌上剛剛熱好的飯菜，心里一酸，但還是努力擠出笑容：“今天我值日?！眿寢尶戳丝戳謴?，吃驚地說：“眼睛這么紅，你哭了！有什么事不開心嗎？”媽媽的溫柔擊破了她的防線。林彥感到眼淚再也剎不?。骸皨?，您能不能不做那種事了……”媽媽怔了怔，忽而想起在下班路上偶然聽到女兒班上同學(xué)的流言，神色復(fù)雜地說：“你還小，不懂。做好自己，努力追求自己的夢想，就行了。好啦，先吃飯吧?！?/p>

林彥琢磨不出媽媽的意思，但她懂得，必須努力，不僅是為了媽媽,也是為了自己。慢慢地，對于同學(xué)們的議論，林彥學(xué)會了充耳不聞，沉浸在書的世界里：羅密歐與朱麗葉的生死愛情、保爾·柯察金的成長道路、阿廖沙沉重的童年往事……林彥完完全全投入到了學(xué)習(xí)和閱讀當(dāng)中。她牢記但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧?！?/p>

林彥每次都會親自把作業(yè)交到老師那兒。久而久之，捉弄她的同學(xué)也都覺得沒了勁。她慢慢地堅強(qiáng)起來，覺得清者自清，對于流言，沒必要深究。林彥在知識的海洋里遨游，每當(dāng)看到桌上“神舟九號”飛船在太空遨游的照片時，蔚藍(lán)的夢想就在心里涌動。林彥一步一步爬上了光榮榜：“三好學(xué)生”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“單科王”……班上的流言不攻自破?？墒牵灰氲綃寢尳唤o班主任的那個紅包，林彥的心里就會涌起一股復(fù)雜的情緒。

時光過得真快?！罢酗w”考試說來就來。林彥順利通過了體檢，只等筆試成績公布了。

“神舟十號”飛船起飛的日子到了。林彥呆呆地坐在教室里看著視頻。駕著飛船在太空遨游真是太美了！假如她能通過筆試，就接近夢想一大步了。正當(dāng)同學(xué)們看得津津有味時，班主任大步流星地走進(jìn)教室，大聲宣布：“在‘神舟十號’起飛的日子，我們迎來了林彥同學(xué)的‘招飛’錄取通知書。”呆呆的林彥被激活了。她感覺自己的心好像要跳出來了。

“林彥，你離夢想又近了一步，祝賀你！”班主任轉(zhuǎn)身對她說。林彥怔了怔：“老師，你怎么知道我的夢想？我從來沒說過呀！”

班主任神秘一笑，從口袋里掏出一個紅色信封。同學(xué)們都傻了眼，眼里寫滿疑惑：難道要用紅包祝賀？一時間，同學(xué)們都齊刷刷地看向林彥。林彥羞愧地低下了頭。

班主任用顫抖的手拆開了紅色信封，拿出來的不是錢，而是一張起皺、泛黃的紙。小學(xué)畢業(yè)前，林彥畫了一幅畫：一個微笑著的女孩身穿“太空服”，飛翔在花花綠綠的太空里。旁邊歪歪扭扭地寫著一行字：我要當(dāng)宇航員！林彥恍然大悟：原來，媽媽特意將這幅畫裝在紅色信封里，轉(zhuǎn)交給了班主任！

林彥的眼淚不聽使喚地流了下來，激動地說：“張老師，謝謝您！”班主任憐愛地看著林彥，說道：“對老師最好的感謝，就是收好夢想信封，繼續(xù)努力！”

教室里響起熱烈的掌聲。林彥擦干眼角激動的淚花，攥緊那個紅色信封，心里感到幸福極了！

（指導(dǎo)老師：周啟群）

想不遠(yuǎn)

湖南平江縣啟明中學(xué) 徐上饒

“媽，我長大了以后，想當(dāng)個哲學(xué)家。”“為什么呢？”

“我覺得聽起來就很不一般，而且每天闡述高深的道理，指引人們走上正確的道路，多神氣?！薄昂⒆?，你想得太高太遠(yuǎn)了！媽媽呀，想不遠(yuǎn)，只希望你以后自己能夠生活得好?！?/p>

“你那叫鼠目寸光。”他常用這句話來回?fù)裟赣H，以彰顯自己志向高遠(yuǎn)。

他是個遺腹子，沒來得及見上父親一面，父親就不幸離世了。生他時，母親四十多歲，已步入中年。他才幾歲，母親便退休了，學(xué)歷不高，工齡不長，以至于退休金不高，每個月不到一千塊錢。母子二人生活困難。但他小時候很快樂，伙伴們很多，互相之間沒有排擠，更沒有攀比。

他四歲的時候，母親為了讓他有更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，帶著他從鎮(zhèn)上搬到了城里。他很不習(xí)慣，一切都變得和以往不一樣了——身邊的同學(xué)和朋友都養(yǎng)尊處優(yōu)，隨意揮霍。他和他們很難玩到一塊，心中不知何時萌生了自卑。

母親因為沉重的經(jīng)濟(jì)壓力，申請了低保和孤兒補(bǔ)助金。但是他對這兩樣?xùn)|西都很敏感，他不希望同學(xué)們知道他家里窮。

那天，學(xué)校為邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們募集物資。同學(xué)們很開心，因為可以從父母給的捐款里撈上一筆零花錢。他回到家中，扭扭捏捏地問母親：“媽，我們學(xué)校要捐款，你能不能多給我一點(diǎn)錢?。磕切┖⒆雍每蓱z?！焙⒆涌蓱z只是一個原因，更大的原因是他的虛榮心。

“別跟你那些同學(xué)比誰捐得多，咱們家窮，不和人比?！蹦赣H從破舊的包里掏出五塊錢給他。他有點(diǎn)沮喪。

第二天，老師叫同學(xué)們到講臺上去捐款。同學(xué)們一個個很積極，課桌間擠滿了人。他站在行列的最后一個，想等同學(xué)們交完了，他再上去，這樣就不會被注意到。但是正好與他想的相反。同學(xué)們都回到了座位上，只有他一個人還在講臺上。所有目光都聚焦于他。他怯生生地拿出手里緊攥著的五塊錢，那張錢被他攥成了一個團(tuán)。

教室里響起噓聲，似乎在嘲笑他。他很傷心，氣得哭了起來。晚上回家后，他和母親鬧翻了。

“為什么不多給我一點(diǎn)錢？同學(xué)們都捐得多，就我不一樣！你多給我一點(diǎn)，大不了我少吃你一碗飯。”他氣咻咻地對母親說。母親的心情也不好，容不得被兒子如此不尊重，于是大發(fā)雷霆：“媽媽養(yǎng)你已經(jīng)很吃力了，哪里承受得起那些沒必要的支出？你多貪戀一下虛榮，家里就得少吃一頓飯。簡直是無理取鬧！”

他心中的怒火更加旺盛了，爆炸似的高聲吼道：“誰愛住這窮家誰??！”他跑了出去，但是身上沒有一分錢，穿得也很單薄。

已是深夜，他又冷又餓，心里也不覺冷靜下來。這時候，他想到母親在風(fēng)霜中扛過了多少個歲月，又忍受了多少苦難。水果、雞腿……只要是稍微好點(diǎn)的東西，母親從來都沒享用過。母親把一切都給了他，他卻嫌棄窮困的母親，拋棄溫暖過萬物的母親，追求冰冷的物質(zhì)。

“我真是可笑呢！”他意識到自己錯了，無法想象自己的行為讓母親多么寒心。他覺得，最好的辦法是盡快回家。他沒有帶鑰匙，又不敢敲門——他想母親應(yīng)該睡了，不敢吵醒她。他試探性地推了一下門，門竟然開了，原來母親并沒有鎖上門。他踮起腳尖，盡量不發(fā)出聲響，走了進(jìn)去。

只見母親一只手撐著臉，一只手放在桌上，睡著了。他望著母親，眼淚突然就滑過臉龐。桌上有一碗面，用一本母親很愛看的書罩著。他輕輕走過去。母親醒了過來，看見他，臉上的疲倦慢慢消散了：“快吃吧，餓壞了吧？你這孩子！”母親的眼里充滿了慈愛。

他狼吞虎咽地吃完了這一碗面，然后看著母親，等母親訓(xùn)斥他。母親久久沒有開口。他問：“你不怪我嗎？我讓你這么生氣?！蹦赣H平和地說：“以后不這樣就好了?！?/p>

“媽，以后我不會讓你生氣了。我一定好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，給你花不完的錢?！?/p>

“別說大話。我以后，只要你每個月能花時間陪陪我，不讓我太孤獨(dú)就行了?！?/p>

他想不遠(yuǎn)。他現(xiàn)在唯一的目標(biāo)，就是讓母親過得更好。

（指導(dǎo)老師：凌 琪）

五彩的氣球

湖南邵東縣鐵塘中學(xué) 羅敏娜

周五班會課的主題是“與夢想一起飛舞”。老師讓大家課前做做準(zhǔn)備。不知怎的，我腦海里首先跳出來的，竟是我親眼目睹、發(fā)生在他人身上的故事。

那是一個兒童節(jié)，我和媽媽一起到廣場玩。天氣晴好，廣場上人山人海，孩子們都沉浸在節(jié)日的快樂中。這時，我發(fā)現(xiàn)前面有好多人往一個地方聚攏，像是發(fā)生了什么新鮮事兒。我便和媽媽好奇地走了過去。

原來是一位三十多歲的金發(fā)碧眼的外國阿姨帶著三個小女孩，在一個小攤前買氣球。擺攤的是一位五十來歲的老伯，他身旁還站著一個中學(xué)生模樣的男孩，估計是他的兒子。他倆穿著樸素，但都顯得很整潔。攤子的生意好，來買氣球的孩子很多，老伯麻利地扎氣球，他兒子也麻利地遞氣球，收錢、找錢。

這時，洋阿姨帶著的那三個女孩指了指五彩繽紛的氣球，用英語對她母親說著什么。那位洋阿姨便向賣氣球的父子倆一邊說著英語，一邊比畫著。父子倆都張著嘴，想努力弄懂她的意思。后來，那位男孩可能明白了洋阿姨的意思，便遞給三個小女孩每人一個顏色各異的氣球。女孩子們高高興興地拿著氣球，蹦蹦跳跳地走開了。

洋阿姨從錢包里取出紅紅綠綠、多種面值的人民幣，讓男孩自己取一張。周圍的人越來越多。這時，一個小伙子大聲嚷嚷：“拿紅色的毛爺爺?！边€有人說：“拿綠票子也不錯?！庇钟腥肃止镜溃骸澳醚剑b傻，過了這個村就沒這個店了?！?/p>

這時，那男孩看了看他父親。他父親意味深長地看著他，笑而不語。男孩又朝人群看了幾眼，然后從洋阿姨的錢包里抽了一張五元的，再迅速從自己口袋里掏出了兩張一元的遞過去。漂亮的洋阿姨頭搖得像撥浪鼓，連連說：“No！No！”但男孩還是把錢塞給了阿姨。一旁的老伯欣慰地看著孩子，臉上的笑容更深了。

洋阿姨驚愕地望著父子倆，豎起大拇指，用中文結(jié)結(jié)巴巴地說：“中國人美，中國的孩子——更——美！”

這時，原本喧鬧的人群一下子沉寂下來，大家都若有所思……陽光更加燦爛了，映著賣氣球的父子倆的臉龐，給它們鍍上了一層金輝；陽光還映著那些五彩繽紛的氣球，使氣球看起來更美了。

越來越多的人，帶著自己的孩子去買父子倆的氣球。中央廣場的上空一片色彩繽紛……

（指導(dǎo)老師：羅芳連）

【專家評點(diǎn)】

把夢想繡進(jìn)生活的畫卷

陳敏華

幾乎，每個人生階段，我們都會遇到以“夢想”為題的作文。

幼年時，我們的夢想真的又大又遠(yuǎn)。我們用童心與童趣，把它們包裹起來，放進(jìn)人生這棵大樹的根部，并用我們稚拙的鉛筆字，把它們捉進(jìn)方格作文本。

少年時候的夢想，與自己的興趣和生活挨得近了；它們在我們目力所及的高處，向我們招手微笑。我們也把它們寫在一行行沒有隔閡的橫線上，看它們整齊排列，一路向前，就像這個時候努力奮進(jìn)的自己。

當(dāng)我們成為大學(xué)生，或者剛?cè)肼毜那嗄陼r，還會遇到夢想這個命題。那個時候，也許它會離你更近，近得要闖入你的生活了；也許它又離你更遠(yuǎn)，就像童年時從你手上飛走的氫氣球……

我沒有直接進(jìn)入點(diǎn)評，而是從不同階段的夢想說起，是想告訴大家，一般而言，夢想在不同的人生階段會發(fā)生變化，從共性而言，這種變化又會呈現(xiàn)怎樣的特點(diǎn)。明白了這一點(diǎn)，作為初中生的我們，再來寫以夢想為題的作文時，就必須打破小學(xué)的作文習(xí)慣，把夢想從“充滿童心童趣”“既遠(yuǎn)且大”的境地，拉進(jìn)我們的生活。夢想于我們，應(yīng)該是貼著我們心的一種溫暖，激蕩我們情懷的一種美好，召喚我們前行的一種力量。

有必要說明一點(diǎn)，中學(xué)階段的夢想并不是不能遠(yuǎn)大，而是遠(yuǎn)大的夢想要跟當(dāng)前的生活結(jié)合起來。小學(xué)時候你想當(dāng)科學(xué)家，憑借童心童趣寫下自己的幻想就可以了。而中學(xué)時候你寫要當(dāng)科學(xué)家，就不能僅僅寫幻想，還需要描述培養(yǎng)夢想的生活土壤：比如在某個具體的探索和實驗上，你是怎樣不舍不棄的，你的某些奇思妙想，是怎樣貼合時代與科技的發(fā)展的，等等。

把夢想拉進(jìn)生活，這是第一步，也就是作文的立意選材。在這一點(diǎn)上，四位同學(xué)都非常切實，他們把夢想定位在“父母的陪伴”“讓母親的生活過好點(diǎn)”“心靈純凈，生活如彩色氣球一樣繽紛”等主題上，看似低了點(diǎn)，卻充滿理想主義色彩，也充滿情感，充滿生活的味道。就算是“宇航員的夢想”，也是從“火箭班”的學(xué)習(xí)、“招飛”的考試落筆，不會給人好高騖遠(yuǎn)、夸夸其談之感，不會讓人生出那種“夢想，就是永遠(yuǎn)實現(xiàn)不了的愿望”的感喟。

做好了第一步，接下來就要用心地把夢想繡進(jìn)生活畫卷。這就是具體的寫作方法了。

大家如果留意過繡品，就當(dāng)知道繡花講究針針扎實，不允許浮針。寫夢想這樣的作文，最容易陷入空洞、浮夸之境：首先是大段排比，比如夢想是永恒的信念，夢想是拼搏的精神，夢想是熾熱的追求……都是空洞的抒情或講理；然后再舉幾個名人是怎樣實現(xiàn)夢想的例子；最后以一段關(guān)于夢想的格言警句結(jié)尾。這樣的作文我經(jīng)?？吹剑谧魑母傎愔幸矠閿?shù)不少。我在百度上搜索“夢想是什么的排比句”“夢想的格言警句”“追求夢想的故事”，百度就能給我取之不竭的答案。這樣的作文是“百度作文”，是機(jī)器作文，而并非你的作文，因為我們在文章中看不到你和你的夢想。

所以，我們在寫這類文章時，一定要以人生為底，以生活為線，把夢想這朵花繡好、繡精致。說白了，就是用生活把夢想跟人生緊緊聯(lián)系在一起，切忌浮夸、空洞。

在這一點(diǎn)上，這四篇文章的作者都做得非常好。他們沒有按套路寫作，而是從自己對夢想的理解出發(fā)，在生活中截取故事與場景，細(xì)致而精準(zhǔn)地描繪夢想的模樣。

文慧同學(xué)寫自己渴望父母陪伴在身邊這一夢想，她的故事在當(dāng)前農(nóng)村學(xué)生中極具代表性，相信很多同學(xué)都會感同身受。她有一處描寫讓我印象深刻：“離教室門口越來越近，我的心卻忍不住再次劇烈地跳動起來。我每次都有這樣的期待，可每次都是失望。3米，2米，1米……我悻悻地走進(jìn)教室……”用大量筆墨細(xì)描一個簡短的動作，來突出人物的心理，起到很好的烘托效果。還有一處，她寫她哭泣，用“我的肩膀抖得厲害”來表達(dá)，既含蓄委婉，又把內(nèi)心的激動展現(xiàn)得淋漓盡致。

晨蕾同學(xué)和上饒同學(xué)不約而同地選擇了用第三人稱的方式來講述關(guān)于夢想的故事，很妙。這兩個故事講的既是故事主人公“林彥”和“他”的夢想，也可能是兩位小作者自己的夢想——尤其是《想不遠(yuǎn)》一文，文章的主人公就用“他”來指代，有一種客觀講述的意味。兩個故事情節(jié)發(fā)展的曲線卻不一樣。晨蕾同學(xué)的是“揚(yáng)——抑——揚(yáng)”，全文曲折有致，最后還有一個“歐·亨利式”的結(jié)局，把主人公林彥的心路歷程表現(xiàn)得完整而真實。只是有個小細(xì)節(jié)可以商榷：媽媽聽了林彥的話后說：“做好自己，努力追求自己的夢想，就行了。好啦，先吃飯吧。”這里面，“做好自己”說得非常自然，而“努力追求自己的夢想”則顯得做作，有點(diǎn)題之嫌，因為在真實的生活情境里，它是不太可能出現(xiàn)的。但最后的這句“好啦，先吃飯吧”就特別好，有生活的真實和生活的味道。我們平時寫生活場景的時候，就要學(xué)這前后的兩句，而不要寫中間那一句。

我非常喜歡上饒同學(xué)的《想不遠(yuǎn)》。從小主人公的心靈曲線來看，首先是一段高遠(yuǎn)優(yōu)美的拋物線（想當(dāng)哲學(xué)家，立志高遠(yuǎn)），然后是一段低沉壓抑的下垂（家里貧困，受人歧視），最后是貼著生活本來面目的線條（想不遠(yuǎn)，唯一的目標(biāo)就是讓母親過得更好）。小主人公的這段心靈曲線特別讓人感動。從這里，我們看到了一個少年心靈的成長、心智的成熟，而夢想從未來的高遠(yuǎn)處落到了當(dāng)前的生活土壤?！白屇赣H過得更好”的夢想并不宏大，對人類的發(fā)展、社會的進(jìn)步起的作用，或許遠(yuǎn)不如一個哲學(xué)家，但誰能否認(rèn)它不是這個世界最美的夢想，是最讓你的心為之一顫的夢想？當(dāng)夢想從偉大的哲學(xué)家縮短到“想不遠(yuǎn)”的“讓母親過得更好”時，人性之光就從文章里散發(fā)出來了。

敏娜同學(xué)的《五彩的氣球》講述了一個我們在電視里經(jīng)常看到的故事。那無疑是一道檢查人性的考題，文中的父子倆則給出了漂亮的答卷。這是用一種十分別致的方式回應(yīng)宏大的主題：現(xiàn)代中國人應(yīng)有的自信與美。我必須承認(rèn)，小作者很懂得寫作的“四兩撥千斤”。而我特別欣賞的是文章的結(jié)尾：“中央廣場的上空一片色彩繽紛……”這“一片色彩繽紛”，既是寫實，也寄托了小作者的美好夢想：潔凈美好的人性，讓世界變得五彩繽紛。文章就以這樣一個寓意深刻的廣角鏡頭戛然而止，沒有我們習(xí)慣的“主題升華”，卻意在言外，且意境悠遠(yuǎn)，非?？扇　?/p>

所以，通過對上面四篇文章的仔細(xì)賞讀，我們更清晰地意識到宏大主題的作文怎樣才能寫好。先決條件是，讓這個宏大的主題在生活中找到支撐點(diǎn)、表現(xiàn)點(diǎn)，然后用生活的這根繩子，把主題跟自己緊緊地綁在一起。絕不能讓主題與生活脫離，如油跟水，油永遠(yuǎn)浮在水的上頭。