昊輝 鄧思鈺

王灝鳴博士

為嶺南大學(xué)與加拿大滑鐵盧大學(xué)架起了一座合作的橋樑，幫助兩所高校實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以此提升雙方的辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而把在校學(xué)子培育成知行合一，既具社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有學(xué)術(shù)造詣的全面性人才。把兩所大學(xué)打造成教育界的品牌，並加以推廣，也許是個(gè)頗具考驗(yàn)性的工作，卻能對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)價(jià)值，他將全力以赴，繼續(xù)打通與其他高校合作的渠道，讓中外教育界能攜手合作，實(shí)現(xiàn)共贏。

強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手 文理兼修

如果要給大學(xué)定一個(gè)關(guān)鍵詞，相信很多人會(huì)想到“青春”“自由”“求知”“上進(jìn)”等詞語(yǔ)，似乎一切都顯得那麼美好。外界形容大學(xué)是“象牙塔”一樣，其實(shí)只有身處內(nèi)部，才能體會(huì)個(gè)中的困惑和苦惱。例如與社會(huì)對(duì)接的問(wèn)題、或者專業(yè)輕重的問(wèn)題、教育資源缺乏的問(wèn)題等，會(huì)時(shí)不時(shí)地對(duì)大學(xué)的日常運(yùn)作造成阻礙。

要解決上述問(wèn)題，除了向政府尋求幫助、或自己想方設(shè)法著手處理之外，與其他大學(xué)進(jìn)行合作、實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，也是一個(gè)有效的方法。特別是在通訊科技突飛猛進(jìn)、交通設(shè)備不斷完善的今天，為世界各地高等學(xué)府都提供了更好的交流途徑，進(jìn)而促使越來(lái)越多的大學(xué)走到一起，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)攜手合作。其中，就有現(xiàn)在王灝鳴博士所服務(wù)的香港嶺南大學(xué)以及加拿大滑鐵盧大學(xué)。

“嶺南大學(xué)和滑鐵盧大學(xué)的合作顯得較為特別，前者在文化藝術(shù)方面的名氣較大，後者則重於理工和科研，兩者走到一起，能彌補(bǔ)對(duì)方在文理科方面的弱勢(shì)，相信能碰撞出不同的火花。”王灝鳴博士表示，一般而言，兩所大學(xué)實(shí)現(xiàn)合作的前提，是基於雙方共同的優(yōu)勢(shì)，並由此發(fā)展成同一個(gè)領(lǐng)域中的合作，因此成果也可能只限於該領(lǐng)域，而無(wú)法延伸到其他方面。但文科與理科的組合，能開(kāi)展許多合作方式，產(chǎn)生不同的成果。所以他欣喜地預(yù)見(jiàn)到，嶺南大學(xué)與滑鐵盧大學(xué)的“邂逅”，將是一個(gè)充滿驚喜的過(guò)程。

也許，對(duì)很多人而言，滑鐵盧大學(xué)的名字較為陌生，但要是稍加了解，就知道該校在北美地區(qū)乃至世界范圍內(nèi)皆佔(zhàn)據(jù)著舉足輕重的地位，其數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)科等教學(xué)水平在全球名列前茅。而且滑鐵盧大學(xué)在教學(xué)規(guī)劃方面的安排也別具特色，一般是入學(xué)第二年就建議學(xué)生外出實(shí)習(xí)，期滿後再回校修學(xué)。到了即將畢業(yè)的那年，同學(xué)們還要外出實(shí)習(xí)。因此，對(duì)實(shí)踐的重視也成為該校的特色之一。

而現(xiàn)實(shí)中，高校教學(xué)與社會(huì)脫軌的狀況，是教育體系中一個(gè)被詬病已久的問(wèn)題，尤其在一些地方，教育方面已經(jīng)形成“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的氛圍，這也就不利於為學(xué)生培養(yǎng)出開(kāi)闊的視野和豁達(dá)的胸懷。若是能借鑒滑鐵盧大學(xué)那樣注重實(shí)踐的思維，改善當(dāng)下教育中與社會(huì)脫軌的問(wèn)題，對(duì)大學(xué)對(duì)社會(huì)皆有裨益。

此外，還有滑鐵盧大學(xué)的發(fā)展規(guī)劃、目前在校的華裔學(xué)生群體比例等因素，進(jìn)一步加強(qiáng)了它與嶺南學(xué)院合作的愿望，這也是這所國(guó)外名校走進(jìn)中國(guó)的前期工作。以後，隨著聯(lián)絡(luò)北京、上海等地校友、配合國(guó)慶與國(guó)內(nèi)大學(xué)合辦活動(dòng)、走訪政府部門(mén)等眾多安排活動(dòng)的實(shí)踐，相信滑鐵盧大學(xué)在國(guó)內(nèi)的知名度會(huì)日益提高，與它合作的國(guó)內(nèi)名校也會(huì)越來(lái)越多。屆時(shí)，王灝鳴博士所期盼的、中外師生平等交談、互動(dòng)、聯(lián)誼的和睦畫(huà)面，會(huì)在眼前出現(xiàn)；他今日的種種付出，也將換來(lái)可喜的回報(bào)。

教育品牌 任重道遠(yuǎn)

為嶺南大學(xué)和滑鐵盧大學(xué)牽線搭橋的王灝鳴博士，本身既有在本地成長(zhǎng)及工作的經(jīng)驗(yàn)，又有負(fù)笈歐美的經(jīng)歷，之前從過(guò)商，也曾參與社會(huì)工作。因此具備了幫助中外高校實(shí)現(xiàn)合作的背景和能力，所以當(dāng)他決定加入這項(xiàng)工作的時(shí)候，能力得以發(fā)揮，經(jīng)驗(yàn)也可轉(zhuǎn)換成工作的優(yōu)勢(shì)。處理相關(guān)的事物，都是遊刃有餘。

“我早年在美國(guó)德州大學(xué)讀書(shū)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)，也攻讀了MBA，工作也選擇了商業(yè)方面。在香港做過(guò)市場(chǎng)推廣、廣告。後來(lái)轉(zhuǎn)到美國(guó)企業(yè)做產(chǎn)品管理，後到迪斯尼擔(dān)任過(guò)市場(chǎng)推廣的經(jīng)理，也常常要與相關(guān)部門(mén)打交道，積累了二十多年的豐富經(jīng)驗(yàn)?！倍嗄曷殘?chǎng)上的積累，啟發(fā)了王灝鳴博士今天工作的創(chuàng)意，他認(rèn)為自己不僅是中外兩所高校合作的“橋樑”，還應(yīng)該是幫助滑鐵盧大學(xué)擴(kuò)大影響力的推動(dòng)者：“除了有政商方面的經(jīng)驗(yàn)，我也關(guān)注大學(xué)的學(xué)術(shù)發(fā)展，工作了多少年，就做了多少年大學(xué)客座教授，在教育方面也有自己的理念?！?/p>

王灝鳴博士認(rèn)為，要提高一所學(xué)校的知名度，就要從學(xué)校本身所具有的品牌效應(yīng)入手，可以仿照商業(yè)模式中的推廣工作，制定一系列旨在增加學(xué)校知名度的方案，再配以實(shí)際中的工作，漸漸讓普羅大眾都了解到滑鐵盧大學(xué)。

接著，就要找如嶺南大學(xué)一樣知名度較高的合作夥伴，雙方本著公平平等的原則，在教學(xué)、活動(dòng)、聯(lián)誼方面互有協(xié)作，作為共同的整體，一起打響共同的名聲。如邀請(qǐng)專家到香港舉行講座、或聯(lián)合與香港總商會(huì)、香港加拿大商會(huì)、香港美國(guó)商會(huì)、香港英國(guó)商會(huì)等機(jī)構(gòu)踴躍互動(dòng)，提升兩所高校的知名度——儘管在香港本地，嶺南大學(xué)已是眾所周知。

王灝鳴博士把品牌推廣落實(shí)到細(xì)處，給滑鐵盧大學(xué)塑造長(zhǎng)期的影響力。最近，考慮到該大學(xué)在亞洲的發(fā)展部署，王灝鳴博士在香港成立了支援中心，一邊服務(wù)從滑鐵盧大學(xué)畢業(yè)後回國(guó)工作的數(shù)千學(xué)子，一邊也通過(guò)與畢業(yè)生的聯(lián)誼工作，加強(qiáng)與北京、上海等地的合作。還分析國(guó)情政策，群策群力，大家一起商討如何幫助滑鐵盧大學(xué)在國(guó)內(nèi)取得進(jìn)一步的發(fā)展，深化與其他高校的關(guān)係。

由於本身對(duì)學(xué)術(shù)有著濃厚的興趣，王灝鳴博士對(duì)現(xiàn)在的工作充滿了熱情，他與好友們成立了兩個(gè)研究所，既有嶺南大學(xué)擅長(zhǎng)的社會(huì)人文課題，又在滑鐵盧大學(xué)頗具優(yōu)勢(shì)的科學(xué)技術(shù)方面開(kāi)展項(xiàng)目，以專業(yè)化的配合影響雙方。同時(shí)，他還希望與著名學(xué)府合作，打算聯(lián)絡(luò)到各地名校。目前，香港科技大學(xué)、內(nèi)地的清華大學(xué)、蘇州大學(xué)、北京大學(xué)等二十多家名校已經(jīng)與滑鐵盧大學(xué)達(dá)成合作。每每看到一張張協(xié)議被簽上合作雙方的代表名字，王灝鳴博士?jī)?nèi)心就會(huì)激動(dòng)不已，更加看好自己現(xiàn)在努力的方向和前景。

“教育是一個(gè)與眾不同的品牌，要推廣一家大學(xué)，便先要推廣概念，雖然初期很難實(shí)現(xiàn)其中的商業(yè)價(jià)值，但概念的影響是深遠(yuǎn)的，能促使學(xué)生的人生產(chǎn)生很大的改變，也能通過(guò)校友們?cè)谧呷肷鐣?huì)後產(chǎn)生的影響，讓學(xué)校的制度變高。”不難看出，目前王灝鳴博士的工作很不輕鬆，還可能暫時(shí)未能實(shí)現(xiàn)付出與收穫的正比，不過(guò)從品牌推廣的較高層面來(lái)看，推廣一所大學(xué)並促進(jìn)它與其他高校的合作是崇高的工作，即使任重道遠(yuǎn)，也是意義非凡。

王灝鳴博士透露，通過(guò)與香港合作夥伴的相互配合，滑鐵盧大學(xué)目前著重於發(fā)展人工智能與生物創(chuàng)科，這兩項(xiàng)高新科技符合香港的新潮，香港的自由風(fēng)氣也能對(duì)它的發(fā)展予以保護(hù)。所以朝著這兩個(gè)方向發(fā)展，能受到政府及有關(guān)團(tuán)體的關(guān)注，若還能為香港培育相應(yīng)的人才，對(duì)個(gè)人、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)都有貢獻(xiàn)。

“我的工作是把不同的人和事聯(lián)繫在一起，讓大家得以相互認(rèn)識(shí)、了解、體諒。我也喜歡結(jié)交新朋友，接觸新科技，發(fā)展新的科技，發(fā)掘新的機(jī)會(huì)和新的領(lǐng)域?！迸c其說(shuō)現(xiàn)在的王灝鳴博士為中外高校合作事宜而忙碌，倒不如說(shuō)他享受著其中的樂(lè)趣。這一種利人利己的善舉，也是一種交融並濟(jì)的建議，在他的努力下，中外的知識(shí)和文化會(huì)得到進(jìn)一步融合，年輕一代能得到更好的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)在中國(guó)與世界接軌的大環(huán)境下，通過(guò)文化輸出或輸入的形式，圓一個(gè)互惠中外、同創(chuàng)未來(lái)的理想。