李稻葵

幾年前的一個(gè)場景令我至今難忘。在瑞士的達(dá)沃斯，世界經(jīng)濟(jì)論壇最私密的會(huì)場，我被請(qǐng)去談經(jīng)濟(jì)走勢。

上一場剛剛結(jié)束，大家都站著交談。我一進(jìn)門，一驚：個(gè)個(gè)都是大高個(gè)兒，身高1.79米的我?guī)缀跏亲畎?！?zhèn)定了一下，我馬上想到：國際上的很多領(lǐng)導(dǎo)人，都是職業(yè)或業(yè)余運(yùn)動(dòng)員出身。練體育的人，以大個(gè)頭為主。

的確，大多數(shù)西方人，尤其是美國領(lǐng)導(dǎo)人都有體育方面的一技之長，有的曾經(jīng)入選大學(xué)的體育代表隊(duì)，有的是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員出身：美國前任財(cái)長亨利·鮑爾森就曾是大學(xué)校橄欖球隊(duì)的明星球員；IMF主席拉加德曾是一名花樣游泳運(yùn)動(dòng)員；世界著名的金融機(jī)構(gòu)黑石集團(tuán)的創(chuàng)始人蘇世民，曾經(jīng)是校長跑隊(duì)的隊(duì)員……

不僅運(yùn)動(dòng)員容易做出一番成就，西方的精英大學(xué)也注重培養(yǎng)有運(yùn)動(dòng)員背景的學(xué)生。我的分析是，運(yùn)動(dòng)員出身的人，因?yàn)樗麄冃枰挟愑诔Ｈ说木C合條件，所以一定具備特殊的心理素質(zhì)。

首先，運(yùn)動(dòng)員是懂得如何去競爭的一個(gè)群體。體育項(xiàng)目天生就帶有競爭性，運(yùn)動(dòng)員身處其中，就要善于競爭、樂于競爭。

其次，運(yùn)動(dòng)員要懂得團(tuán)隊(duì)合作。即使單人項(xiàng)目，如乒乓球、體操、跳水、田徑等，也同樣需要團(tuán)隊(duì)配合。因?yàn)橐粋€(gè)團(tuán)隊(duì)里有教練、營養(yǎng)師、陪練等，只有每個(gè)環(huán)節(jié)都做到優(yōu)異，才可能達(dá)到高水平的競技狀態(tài)。

為什么運(yùn)動(dòng)員出身的人在社會(huì)中往往會(huì)脫穎而出？因?yàn)樗麄冇须y以擊垮的自信心和號(hào)召力。一個(gè)能贏的團(tuán)隊(duì)，一定也是經(jīng)歷過許多逆境的團(tuán)隊(duì)，不可避免地有過失望、恐懼、質(zhì)疑、懊惱等情緒，尤其在競爭激烈的比賽場上。

在競賽成績落后的情況下，核心人物必須摒棄雜念，集中精力想好下一個(gè)球該如何打，才能把握住贏回來的機(jī)會(huì)。這種機(jī)會(huì)往往轉(zhuǎn)瞬即逝，必須保持高度集中的注意力才能捕捉到。這恰恰是一個(gè)成功者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

反觀中國，現(xiàn)階段我們的教育還是太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，在全球化時(shí)代下，不懂得與人博弈，似乎不太能適應(yīng)社會(huì)變化。

如果在孩子成績過得去的基礎(chǔ)上，讓他們學(xué)一點(diǎn)符合身體特長的技能，多參加一些體育比賽，這將最大限度地拓展他們的心智稟賦，孩子會(huì)受益終身。

彼岸花開摘自《讀者·校園版》

總結(jié)

本篇議論文，精彩之處在于立意角度新穎，“為什么有體育特長的人容易成功”，讓人眼前一亮。論述語言準(zhǔn)確、鮮明、嚴(yán)密。文章張合有度，言之有理，言之有序，論據(jù)充足，論證有力，按照“是什么”“為什么”“怎么樣”的結(jié)構(gòu)來展示，使人清晰地把握了作者的觀點(diǎn)與思路，結(jié)尾具有教育意義，引人深思。不失為一篇議論文的典范之作。（特約教師：陜西省榆林市靖邊縣第七中學(xué) 景毛毛）