李紫瑄

親愛的大槐樹，我的朋友，你給了我默默陪伴，而我只想對你說，有你真美。

小時候，我總?cè)ツ闵硐峦?，你的身上總發(fā)出淡淡的清香，你的枝丫上總落著小鳥在鳴叫。我坐在地上玩石頭，你的花落在我頭上，像是給我戴了一頂天然的槐花帽；你的槐花落在地上鋪成了毯子，軟軟的，我常常躺在上面數(shù)葉子，數(shù)著數(shù)著就睡著了。有你真美，給了我一張香噴噴的床，給了我一個神仙般的夢境。

長大一些，我有了新伙伴。我們在樹下嬉戲，你總是默默地看著我們，微風(fēng)吹過，你微微點頭，為我們下一場槐花雨。天氣晴好時陽光透過你的葉子打在我們身上，星星點點的光斑映得我們臉上的笑容也一閃一閃的，鳥兒繞著我們邊飛邊唱。有你真美，給了一群孩子絕佳的嬉戲場所，給了我充滿歡聲笑語的童年。

上了小學(xué)之后，我被孤立了，大家笑我本是一個女孩卻打扮得像個男孩一樣。我在教室里一秒也不想多待，每天都盼著放學(xué)，然后飛奔到你的傘下，爬上你的枝杈，向你訴說我所有的苦惱。你靜靜地聽，雖然不說話，卻讓我安心。有時說到傷心處，我便抱著你的樹干哭，哭累了就睡著了，醒來時已是滿身槐花。這槐花一定是你安慰我的禮物，每每聞著槐花的香味，我便放下了煩惱。有你真美，給了我無聲的傾聽，給了我獨特的撫慰。

后來，我被重新接納了。我留起了長發(fā)，穿上了新裙子，和幾個好朋友把書桌搬到了你的大傘下，一起看書，一起說笑。原來有朋友的感覺是這么愉快！我也許冷落了你，但你一點也不生氣，還會溫柔地給我的新朋友帶去微風(fēng)。到傍晚六七點鐘的時候，她們回家了，我依依不舍地站在樹下，任憑風(fēng)撩起我的裙子，槐花隨風(fēng)在我身旁飄下。這時，我總會想象自己是槐花公主，會在紛紛飄落的槐花下遇到王子。想著想著，我不由得微笑起來，而你也仿佛知道我的想法，在漸涼的晚風(fēng)中，你的樹枝舞得更有力，槐花掉得更多了。有你真美，給了我美好的友誼回憶，給了我青澀的情愫。

現(xiàn)在，我長大了，常坐在你的身下看書，你也依舊默默地?fù)u動樹葉，用令人安心的“沙沙”聲告訴我：你還在?？磿呱駮r，我偶爾也會想起小時候，懷念那些一起在槐樹下追逐嬉戲、聊天寫作業(yè)的朋友。只是當(dāng)年的小伙伴已如槐花般散落天涯，只有鳥兒和你陪我。有你真美，給了我獨處時的安靜，給了我回憶的落腳點。

有你真美，我親愛的大槐樹，你見證了我的成長；有你真美，我親愛的大槐樹，你給了我陪伴；有你真美，我親愛的大槐樹，你給了我對未來美好的憧憬。有人說：陪伴是最長情的告白，一直陪在我身旁的你，以及離不開你的我，都算得上“長情”。而我只愿這份陪伴可以再長久些，再讓我嗅到你淡淡的槐花香，再讓我聽到你的樹葉搖動的“沙沙”聲，再讓我在你的陰涼下打個盹……

有你真美，親愛的大槐！

（指導(dǎo)教師 張堯）

點評

作者成功地將“大槐”擬人化，對題目中的“你”進行了個性化解讀，并將自己的成長過程融入到作文當(dāng)中，更能體現(xiàn)出“我”對大槐樹的感激和依賴。以時間為線索，從遠(yuǎn)到近回顧“我”與大槐樹之間的經(jīng)歷和故事，把自己成長中的喜怒哀樂等情緒變化通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)了出來，讓文章有波瀾，彰顯了大槐樹在“我”的成長過程中的重要性。每段都以“有你真美，給了我……”結(jié)束，整齊而有詩意。全文語言流暢，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)整齊。