互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)學(xué)生理財(cái)?shù)挠绊懷芯?/h1>
2018-05-30 09:47:36辛景涵
環(huán)球市場(chǎng)信息導(dǎo)報(bào) 2018年1期
辛景涵
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)是一柄雙刃劍，它給高中生理財(cái)帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。合理利用互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，更好地指導(dǎo)高中生進(jìn)行理財(cái)，不但能夠減少名牌消費(fèi)、人情消費(fèi)、攀比消費(fèi)等亂象，而且還能為高中生今后步入社會(huì)獨(dú)立理財(cái)?shù)於己没A(chǔ)。鑒于此，本文分析了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高中生理財(cái)?shù)挠绊?，旨在全面提高高中生的理?cái)水平。
培養(yǎng)高中生理財(cái)能力，一方面關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)，另一方面還與社會(huì)和諧發(fā)展密切相關(guān)。新形勢(shì)下，積極探討互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高中生理財(cái)?shù)挠绊?，具有重要指?dǎo)意義。
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高中生理財(cái)?shù)挠绊?/p>
正面影響
在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，衍生出了各種類(lèi)型的理財(cái)工具，這為高中生理財(cái)提供了豐富的選擇余地?，F(xiàn)階段的理財(cái)工具比較多，學(xué)生可結(jié)合自身實(shí)際情況合理選擇，其中比較適合高中生群體的有以下幾種：一是余額寶。余額寶應(yīng)用非常便捷，只需要手機(jī)上下載相關(guān)軟件即可。學(xué)生將自己剩余的資金轉(zhuǎn)到余額寶中，就能購(gòu)買(mǎi)貨幣基金獲得一定的經(jīng)濟(jì)收益，且這一收益要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)活期銀行存款收益。二是基金定投。這是一種定期的投資理財(cái)方式，不需要學(xué)生具備高深的理財(cái)知識(shí)，且投資風(fēng)險(xiǎn)比較小，非常適合高中生。
負(fù)面影響
在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，各種便捷支付方式應(yīng)運(yùn)而生，尤其是花唄、京東白條等提前消費(fèi)方式的誕生，很容易導(dǎo)致學(xué)生超前消費(fèi)。若學(xué)生不加節(jié)制，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)陷入資金入不敷出的惡性循環(huán)之中，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成嚴(yán)重影響。
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)下高中生理財(cái)?shù)膯?wèn)題
理財(cái)觀念不足
目前來(lái)說(shuō)，大部分高中生將精力放在學(xué)習(xí)上，很少涉及理財(cái)領(lǐng)域，對(duì)理財(cái)知識(shí)掌握較少或簡(jiǎn)單地停留在字面理解上。大部分高中生將理財(cái)與節(jié)衣縮食或炒股相對(duì)應(yīng)，缺乏科學(xué)全面的理財(cái)意識(shí)，這將嚴(yán)重影響高中生理財(cái)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
理財(cái)行為受到資金限制
現(xiàn)階段，我國(guó)高中生的資金主要來(lái)自每月父母給的生活費(fèi)，部分同學(xué)還會(huì)獲得一定的勤工儉學(xué)補(bǔ)助或獎(jiǎng)學(xué)金。資金來(lái)源少、資金數(shù)量有限，嚴(yán)重制約著高中生理財(cái)活動(dòng)的開(kāi)展，再加上高中生的朋友圈大多都是跟自己水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生，普遍缺少資金，也不關(guān)注理財(cái)活動(dòng)，這必然會(huì)在一定程度上影響學(xué)生的理財(cái)積極性。
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)下學(xué)生理財(cái)能力的培養(yǎng)建議
增強(qiáng)理財(cái)觀念
針對(duì)高中生普遍缺乏理財(cái)觀念的現(xiàn)象，必須全面增強(qiáng)高中生理財(cái)意識(shí)，豐富高中生理財(cái)知識(shí)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮學(xué)生理財(cái)教育主力軍的作用，在思政課程中增加理財(cái)方面的知識(shí)，并通過(guò)舉辦理財(cái)研討會(huì)、理財(cái)講座等方式，向?qū)W生普及各種類(lèi)型的理財(cái)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生合理理財(cái)，避免學(xué)生做出盲目理財(cái)行為。另外，社會(huì)媒體也需要加大對(duì)理財(cái)知識(shí)的宣傳力度，多增加理財(cái)類(lèi)的文章和節(jié)目，為高中生理財(cái)提供良好的環(huán)境氛圍。
選擇合適的理財(cái)工具
根據(jù)高中生的家庭經(jīng)濟(jì)情況以及每月生活費(fèi)的多少，可制定針對(duì)性的理財(cái)方案，選擇最為合適的理財(cái)工具。①對(duì)于每月生活費(fèi)在500元以下的學(xué)生，考慮其風(fēng)險(xiǎn)承受能力比較低，可用于理財(cái)?shù)馁Y金數(shù)目較少，建議這部分學(xué)生選擇低風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)理財(cái)產(chǎn)品，比如招財(cái)寶、余額寶等，這樣能有效避免學(xué)生因投資失敗而對(duì)學(xué)習(xí)、生活造成影響。②針對(duì)每月生活費(fèi)在500～1000元之間的學(xué)生，這部分學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)承受能力相對(duì)增加，可用于投資的金額也較多，建議學(xué)生將可自由支配的閑置資金分成兩半，一半用于投資高風(fēng)險(xiǎn)理財(cái)產(chǎn)品，一半用于投資低風(fēng)險(xiǎn)理財(cái)產(chǎn)品。③對(duì)于每月生活贊超過(guò)1000元的學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)承受能力較高，可自由支配的金額較多，建議這部分學(xué)生積極嘗試高風(fēng)險(xiǎn)、高收入的理財(cái)產(chǎn)品，比如將80%左右的資金用于p2p、股票等風(fēng)險(xiǎn)投資，將其余資金用于購(gòu)買(mǎi)貨幣基金。
持之以恒
高中生理財(cái)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，需要學(xué)生們持之以恒地堅(jiān)持下去。一方面，高中生應(yīng)積極學(xué)習(xí)理財(cái)方面的知識(shí)。積極關(guān)注新聞中的金融板塊，及時(shí)獲得理財(cái)方面的新知識(shí)。在手機(jī)或電腦上瀏覽財(cái)經(jīng)方面的信息，更全面地掌握不同國(guó)家的財(cái)政政策以及不同類(lèi)型的金融產(chǎn)品。理財(cái)知識(shí)的體系非常龐大，主要包括投資手段和財(cái)富管理，其中，金融投資風(fēng)險(xiǎn)較高，不適宜高中生，而學(xué)習(xí)財(cái)富管理的基本知識(shí)對(duì)高中生來(lái)說(shuō)非常有必要。高中生可通過(guò)閱讀電子圖書(shū)或紙質(zhì)圖書(shū)的方式，從一些淺顯的金融知識(shí)開(kāi)始學(xué)起，也可以去學(xué)校圖書(shū)館、新華書(shū)店等查閱所需要的書(shū)籍。通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，逐漸構(gòu)建起自己的理財(cái)知識(shí)體系。另一方面，高中生應(yīng)積極鍛煉自己的理財(cái)能力，學(xué)會(huì)記賬與預(yù)算。高中生可以準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，詳細(xì)記錄自己每筆資金的使用情況，包括資金用處、余額、使用時(shí)間等，明確每筆錢(qián)的去向與來(lái)源。在此基礎(chǔ)上，可嘗試去支配自己的資金，盡可能合理地使用自己的生活費(fèi)。具體地說(shuō)，可以結(jié)合上一步的記賬工作，提前預(yù)算每季度或每月的生活費(fèi)，分類(lèi)列出高中生涯中必須的消費(fèi)，并配置合理的資金數(shù)目。與此同時(shí)，及時(shí)核對(duì)實(shí)際支出與資金預(yù)算之間的差距，找到問(wèn)題并予以及時(shí)改正，真正做到精打細(xì)算。除此之外，高中生還應(yīng)學(xué)會(huì)控制自己的消費(fèi)。在高中生理財(cái)中，理性消費(fèi)與學(xué)會(huì)控制是非常重要的一部分，高中生應(yīng)定期分析自己每個(gè)月的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，計(jì)算出各項(xiàng)支付的明細(xì)金額，區(qū)分可控支出和必要支出，并在今后的消費(fèi)中予以適當(dāng)調(diào)整和控制，做到理性消費(fèi)。與此同時(shí)，還要預(yù)防消費(fèi)沖動(dòng)，建議高中生平時(shí)身上不要攜帶超過(guò)三十元的現(xiàn)金，也不要帶銀行卡，每個(gè)月的資金出現(xiàn)結(jié)余時(shí)，應(yīng)及時(shí)存入銀行賬戶或相關(guān)理財(cái)賬戶，在積少成多的同時(shí)實(shí)現(xiàn)資金的穩(wěn)定增值。
文章以互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高中生理財(cái)?shù)挠绊懸约按嬖诘闹饕獑?wèn)題為切入點(diǎn)，從增強(qiáng)理財(cái)觀念、選擇合適的理財(cái)工具、持之以恒等角度，詳細(xì)論述了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下學(xué)生理財(cái)能力的培養(yǎng)策略，旨在更好地提升高中生理財(cái)能力。
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培養(yǎng)高中生理財(cái)能力，一方面關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)，另一方面還與社會(huì)和諧發(fā)展密切相關(guān)。新形勢(shì)下，積極探討互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高中生理財(cái)?shù)挠绊?，具有重要指?dǎo)意義。
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負(fù)面影響
在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，各種便捷支付方式應(yīng)運(yùn)而生，尤其是花唄、京東白條等提前消費(fèi)方式的誕生，很容易導(dǎo)致學(xué)生超前消費(fèi)。若學(xué)生不加節(jié)制，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)陷入資金入不敷出的惡性循環(huán)之中，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成嚴(yán)重影響。
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)下高中生理財(cái)?shù)膯?wèn)題
理財(cái)觀念不足
目前來(lái)說(shuō)，大部分高中生將精力放在學(xué)習(xí)上，很少涉及理財(cái)領(lǐng)域，對(duì)理財(cái)知識(shí)掌握較少或簡(jiǎn)單地停留在字面理解上。大部分高中生將理財(cái)與節(jié)衣縮食或炒股相對(duì)應(yīng)，缺乏科學(xué)全面的理財(cái)意識(shí)，這將嚴(yán)重影響高中生理財(cái)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
理財(cái)行為受到資金限制
現(xiàn)階段，我國(guó)高中生的資金主要來(lái)自每月父母給的生活費(fèi)，部分同學(xué)還會(huì)獲得一定的勤工儉學(xué)補(bǔ)助或獎(jiǎng)學(xué)金。資金來(lái)源少、資金數(shù)量有限，嚴(yán)重制約著高中生理財(cái)活動(dòng)的開(kāi)展，再加上高中生的朋友圈大多都是跟自己水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生，普遍缺少資金，也不關(guān)注理財(cái)活動(dòng)，這必然會(huì)在一定程度上影響學(xué)生的理財(cái)積極性。
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增強(qiáng)理財(cái)觀念
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選擇合適的理財(cái)工具
根據(jù)高中生的家庭經(jīng)濟(jì)情況以及每月生活費(fèi)的多少，可制定針對(duì)性的理財(cái)方案，選擇最為合適的理財(cái)工具。①對(duì)于每月生活費(fèi)在500元以下的學(xué)生，考慮其風(fēng)險(xiǎn)承受能力比較低，可用于理財(cái)?shù)馁Y金數(shù)目較少，建議這部分學(xué)生選擇低風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)理財(cái)產(chǎn)品，比如招財(cái)寶、余額寶等，這樣能有效避免學(xué)生因投資失敗而對(duì)學(xué)習(xí)、生活造成影響。②針對(duì)每月生活費(fèi)在500～1000元之間的學(xué)生，這部分學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)承受能力相對(duì)增加，可用于投資的金額也較多，建議學(xué)生將可自由支配的閑置資金分成兩半，一半用于投資高風(fēng)險(xiǎn)理財(cái)產(chǎn)品，一半用于投資低風(fēng)險(xiǎn)理財(cái)產(chǎn)品。③對(duì)于每月生活贊超過(guò)1000元的學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)承受能力較高，可自由支配的金額較多，建議這部分學(xué)生積極嘗試高風(fēng)險(xiǎn)、高收入的理財(cái)產(chǎn)品，比如將80%左右的資金用于p2p、股票等風(fēng)險(xiǎn)投資，將其余資金用于購(gòu)買(mǎi)貨幣基金。
持之以恒
高中生理財(cái)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，需要學(xué)生們持之以恒地堅(jiān)持下去。一方面，高中生應(yīng)積極學(xué)習(xí)理財(cái)方面的知識(shí)。積極關(guān)注新聞中的金融板塊，及時(shí)獲得理財(cái)方面的新知識(shí)。在手機(jī)或電腦上瀏覽財(cái)經(jīng)方面的信息，更全面地掌握不同國(guó)家的財(cái)政政策以及不同類(lèi)型的金融產(chǎn)品。理財(cái)知識(shí)的體系非常龐大，主要包括投資手段和財(cái)富管理，其中，金融投資風(fēng)險(xiǎn)較高，不適宜高中生，而學(xué)習(xí)財(cái)富管理的基本知識(shí)對(duì)高中生來(lái)說(shuō)非常有必要。高中生可通過(guò)閱讀電子圖書(shū)或紙質(zhì)圖書(shū)的方式，從一些淺顯的金融知識(shí)開(kāi)始學(xué)起，也可以去學(xué)校圖書(shū)館、新華書(shū)店等查閱所需要的書(shū)籍。通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，逐漸構(gòu)建起自己的理財(cái)知識(shí)體系。另一方面，高中生應(yīng)積極鍛煉自己的理財(cái)能力，學(xué)會(huì)記賬與預(yù)算。高中生可以準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，詳細(xì)記錄自己每筆資金的使用情況，包括資金用處、余額、使用時(shí)間等，明確每筆錢(qián)的去向與來(lái)源。在此基礎(chǔ)上，可嘗試去支配自己的資金，盡可能合理地使用自己的生活費(fèi)。具體地說(shuō)，可以結(jié)合上一步的記賬工作，提前預(yù)算每季度或每月的生活費(fèi)，分類(lèi)列出高中生涯中必須的消費(fèi)，并配置合理的資金數(shù)目。與此同時(shí)，及時(shí)核對(duì)實(shí)際支出與資金預(yù)算之間的差距，找到問(wèn)題并予以及時(shí)改正，真正做到精打細(xì)算。除此之外，高中生還應(yīng)學(xué)會(huì)控制自己的消費(fèi)。在高中生理財(cái)中，理性消費(fèi)與學(xué)會(huì)控制是非常重要的一部分，高中生應(yīng)定期分析自己每個(gè)月的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，計(jì)算出各項(xiàng)支付的明細(xì)金額，區(qū)分可控支出和必要支出，并在今后的消費(fèi)中予以適當(dāng)調(diào)整和控制，做到理性消費(fèi)。與此同時(shí)，還要預(yù)防消費(fèi)沖動(dòng)，建議高中生平時(shí)身上不要攜帶超過(guò)三十元的現(xiàn)金，也不要帶銀行卡，每個(gè)月的資金出現(xiàn)結(jié)余時(shí)，應(yīng)及時(shí)存入銀行賬戶或相關(guān)理財(cái)賬戶，在積少成多的同時(shí)實(shí)現(xiàn)資金的穩(wěn)定增值。
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