我叫羅天，是一位公務(wù)員考試的閱卷人。

我的前半生一直在和考試打交道，我自己參加過一次高考、兩次研究生考試和九次博士生考試。我現(xiàn)在是一所高校的老師，一直在出卷、閱卷、講題。

我經(jīng)常聽到同學(xué)抱怨說(shuō)：“羅老師，現(xiàn)在的考試實(shí)在是太難了。”

我給大家舉兩個(gè)例子，第一道題：“一只熊掉進(jìn)了一個(gè)陷阱里，這個(gè)陷阱深19.6米，跌入的時(shí)間是兩秒鐘，請(qǐng)問熊是什么顏色？”是否覺得有些蒙？

好，我們?cè)倏吹诙李}：“90%乘以90%乘以90%乘以90%乘以90%等于59%，請(qǐng)問你是怎么看的？”這是一道安徽省公務(wù)員考試的面試真題，是否覺得很難？

但是我想負(fù)責(zé)任地告訴各位同學(xué)，我研究了這么多年的考試后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)中國(guó)的考試是非常具有規(guī)律的，不會(huì)有任何極端現(xiàn)象的存在。

爭(zhēng)議題目背后的核心價(jià)值

相信各位同學(xué)都做過答題卡，當(dāng)你在涂卡的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)某一個(gè)選項(xiàng)占據(jù)了整個(gè)答題卡的半壁江山，那么你一定做錯(cuò)了，而且錯(cuò)得非常離譜。

這是為什么？你們有沒有發(fā)現(xiàn)中國(guó)所有的考試，我們所有的單選題都是4的倍數(shù)？高考語(yǔ)文有多少道單選題？16道。考研政治有多少道？16道。

這是為什么？因?yàn)锳BcD四個(gè)選項(xiàng)，它是均衡命題的，為了防止某一個(gè)什么都不會(huì)的人就選c，100分得了70分，你能夠接受嗎？

在我們高中的學(xué)習(xí)過程中，我們的語(yǔ)文老師總是苦口婆心地跟我們說(shuō)：“孩子，這個(gè)語(yǔ)文考試的卷面，一旦不整潔、不清楚的話，你會(huì)完蛋的?！?/p>

是這樣嗎？真實(shí)的情況是：任何閱卷老師都是有師德的，他特別害怕在國(guó)家級(jí)別的考試當(dāng)中耽誤你，在看到字跡潦草的試卷時(shí)，他會(huì)靜下心來(lái)閱卷。

我們的閱卷是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，?yán)謹(jǐn)?shù)绞裁闯潭?？在?guó)家級(jí)的考試當(dāng)中，我們一道題有多位老師同時(shí)閱卷。計(jì)算機(jī)會(huì)設(shè)置一個(gè)誤差區(qū)間，在這個(gè)誤差區(qū)間以內(nèi)的，被稱為平均分，成績(jī)視為有效；超過這個(gè)誤差區(qū)間的，仲裁者，也就是閱卷組組長(zhǎng)，會(huì)再閱一遍。而且所有的零分試卷，我們會(huì)再閱一遍，滿分試卷也會(huì)再閱一遍，異常卷還會(huì)再閱一遍。

為什么要這么做？因?yàn)槲覀円S護(hù)考試最核心的價(jià)值觀：公平，公正，公開；我們要讓教育資源進(jìn)行公正的分配。

剛剛我給大家講的那道題目，一堆90%乘在一起，其結(jié)果是59%，這考查的其實(shí)是我們的責(zé)任稀釋問題。90分看上去是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，但是在一項(xiàng)環(huán)環(huán)相扣又連續(xù)不斷的工作當(dāng)中，如果你每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都打一點(diǎn)折扣的話，那么結(jié)果將是不及格。

我們的命題者就是希望你能夠站在公務(wù)員的角度去分析問題、解決問題。因此，每一套變態(tài)的題目后面，都是我們命題者的良苦用心。

別再聽“比爾·蓋茨輟學(xué)”式的雞湯

一直以來(lái)，都有很多人在詬病考試，說(shuō)考試限制了學(xué)生的天賦，讓學(xué)生成為一個(gè)在流水線上生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品。

甚至有些考生，在高考過程中不惜交白卷，不惜以自己的命運(yùn)作為賭注，去表達(dá)自己的訴求。而很多媒體居然把這些考生稱為“零分英雄”。

2006年，河南地區(qū)有位考生在高考時(shí)用雙色筆作答，她的所有試卷均判為零分，她也引起了社會(huì)跟教育部門的關(guān)注。

2008年，云南有位考生，將自己的姓名跟卡號(hào)寫在答題卡以內(nèi)，最終被判為零分。

2008年，安徽省有位考生索性亂寫一氣，來(lái)宣泄自己的不滿。

可若干年后，這些考生都幡然悔悟，甚至有一位零分考生，拿著傳單、條幅，在各個(gè)學(xué)校做宣傳、做宣講，告誡各位同學(xué)：高考是改變?nèi)松闹匾绞健?/p>

我們從小到大被灌了太多的“雞湯”，說(shuō)：“一些非常卓越的人，例如比爾·蓋茨，在大學(xué)時(shí)輟學(xué)，一樣能在職業(yè)生涯當(dāng)中創(chuàng)造輝煌?！?/p>

但是我們不要忘了，比爾·蓋茨輟學(xué)的學(xué)校是哈佛大學(xué)，比爾·蓋茨的母親是當(dāng)時(shí)美國(guó)久負(fù)盛名的銀行家、iBM公司的董事，他的第一桶金更多來(lái)源于他的資源，而不是他的輟學(xué)。

我們這個(gè)社會(huì)可以允許那些離經(jīng)叛道的人成功，但是，我們今天討論的是大多數(shù)普通人的成功之路。

人這一生，起點(diǎn)本身就是不平等的，你無(wú)法選擇你的童年在哪里度過。但是，通過一場(chǎng)公正的考試，你可以選擇你的18歲人生在哪里開啟，你的22歲人生在哪里開啟。

記得我開始教授考研培訓(xùn)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)讓我印象特別深刻。

他一直坐在教室的第一排，認(rèn)認(rèn)真真地聽我的課。我更新一張ppt，他就奮筆疾書地記。后來(lái)我才知道，他是一個(gè)學(xué)油畫的聾啞孩子，他通過讀我的唇語(yǔ)，聽完了我整整三個(gè)小時(shí)的課。因?yàn)樗靼?，考上研究生，脫離他原本的那個(gè)三本高校，也許是留給這個(gè)來(lái)自貴州山區(qū)的聾啞孩子為數(shù)不多，甚至是唯一的機(jī)會(huì)。

考試不是社會(huì)選拔人才的唯一方式，但它一定是被社會(huì)證明了的，選拔人才、分配教育資源最可靠的方式。

在歷史上，每一次考試制度的變革都推動(dòng)著社會(huì)和民族的發(fā)展。

隋代開創(chuàng)的科舉制度，最終成就了唐代的輝煌，并讓隨后1300年的封建社會(huì)保持穩(wěn)定。近代以來(lái)，進(jìn)步的中國(guó)人開始睜眼看世界，提出了廢八股、改科舉、興西學(xué)的口號(hào)，為新文化運(yùn)動(dòng)的文化大發(fā)展、大繁榮奠定了基礎(chǔ)。1977年，我們恢復(fù)了高考，為改革開放40年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才和智力支撐。

這就是考試的本質(zhì)，它之于個(gè)人而言，是扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的重要杠桿；之于國(guó)家而言，是保證社會(huì)階層流動(dòng)、體現(xiàn)國(guó)家治理智慧的重要途徑。

在唐代，人們將那些從科舉制度當(dāng)中脫穎而出的讀書人稱為英雄。人這一生真的好漫長(zhǎng)，但是關(guān)鍵的就那么幾步。當(dāng)歲月的考題擺在你面前的時(shí)候，我希望在座的每一個(gè)人，都被社會(huì)報(bào)以公平，以努力回報(bào)生活，把命運(yùn)掌握在自己手中，做我們自己的英雄。