郭佳

種植“我自己的小花園”，欣賞春花燦爛，感受夏葉繁茂，親嘗秋之碩果，體驗(yàn)冬日蕭條，感受季節(jié)的轉(zhuǎn)換。

天地有大美而不言，所幸的是人類(lèi)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。然而今時(shí)今日，住在城市里的孩子受繁重的功課和家長(zhǎng)的忙碌所限，時(shí)間越久，對(duì)自然之美就越缺乏感知能力。呈現(xiàn)在他們眼前的往往都是高樓大廈、繁榮街巷、來(lái)往人群……偶爾想要傾聽(tīng)大自然的聲音，也不過(guò)是漫步在近郊或是公園里，無(wú)法真真切切地親近動(dòng)物和植物。

家長(zhǎng)經(jīng)常掛在嘴邊的“走，帶你到郊外體驗(yàn)一下大自然”，這不過(guò)是呼吸一下新鮮空氣而已，想要讓孩子真正親近大自然，不如在陽(yáng)臺(tái)上給孩子一個(gè)施展的機(jī)會(huì)，讓他建造一個(gè)微觀大自然。怎樣建造？這本引進(jìn)自英國(guó)DK出版社的圖書(shū)《我自己的小花園》系列完美地解答了這個(gè)問(wèn)題。比如：如何用簡(jiǎn)單易尋的材料、操作簡(jiǎn)便的手法、精心科學(xué)的布置，創(chuàng)造一個(gè)陽(yáng)臺(tái)小花園，以及種種健康美味的食譜和最后美味的收獲。從種子到幼苗，孩子通過(guò)辛勤勞動(dòng)就能收獲土豆、玉米、草莓、藍(lán)莓等蔬菜水果，還有各種美麗的花卉，也可以精心規(guī)劃布置，把花園變成一個(gè)神奇的野生動(dòng)物避風(fēng)港，孩子在課余時(shí)間的勞作中油然而生保護(hù)大自然、保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)知，對(duì)自然科學(xué)的興趣，對(duì)人生的熱愛(ài)。

要知道，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)不要忽視親身體驗(yàn)的重要性。從教育學(xué)角度出發(fā)，親身體驗(yàn)?zāi)茏尯⒆訌男睦怼⑸淼确矫嬲J(rèn)識(shí)實(shí)踐與活動(dòng)，加強(qiáng)理解，加深記憶?！段易约旱男』▓@》系列讓孩子在種植的過(guò)程中親身體驗(yàn)、動(dòng)手驗(yàn)證植物的生存需要、種植的步驟和植物的生長(zhǎng)周期，積累建造小花園和觀察小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)過(guò)程中，孩子對(duì)陽(yáng)光、水和風(fēng)等自然元素會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)，知道它們會(huì)在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮怎樣的作用，從而體驗(yàn)植物生長(zhǎng)的奧秘，欣賞春花燦爛，感受夏葉繁茂，親嘗秋之碩果，體驗(yàn)冬日蕭條，感受季節(jié)的轉(zhuǎn)換。孩子在不同的季節(jié)里觀察花草的不同姿態(tài)，更好地感知自然，更加貼近自然、認(rèn)識(shí)自然，也潛移默化地學(xué)到很多自然科學(xué)知識(shí)。

相較于其他圖書(shū)來(lái)說(shuō)，在種植“我自己的小花園”時(shí)，經(jīng)常需要家長(zhǎng)騰出時(shí)間參與進(jìn)來(lái)，尤其是使用剪刀這類(lèi)存在安全隱患的工具，必須有家長(zhǎng)陪伴。然而，“互動(dòng)”和“陪伴”正是孩子的迫切需求，家長(zhǎng)的陪伴正是孩子成長(zhǎng)的助推劑，尤其是當(dāng)家長(zhǎng)把自己的愛(ài)好帶入陪伴中時(shí)，孩子能感受到“愛(ài)好”是一件美好的事情。

《我自己的小花園》不僅是一套解密大自然“魔法”的科普童書(shū)，同時(shí)也是一本生命科學(xué)的啟蒙圖書(shū)。書(shū)中的這些工作對(duì)于每個(gè)孩子和家長(zhǎng)的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止收獲綠色與芬芳那么簡(jiǎn)單，可以鼓勵(lì)孩子觀察、照顧他的植物寶貝，和家長(zhǎng)一起體驗(yàn)種植和收獲的勞動(dòng)樂(lè)趣，還可以培養(yǎng)孩子的觀察力、動(dòng)手操作能力、耐心和責(zé)任心，從而激發(fā)他們對(duì)自然和科學(xué)現(xiàn)象的興趣。