@閆紅（作家）：

我的買(mǎi)房決心，原本始于激情，始于最后一次宏大的浪漫，卻不覺(jué)中變成了這樣：一路走來(lái)，我研究了市政，聽(tīng)說(shuō)了圈層，知道名校的分布，并且自不量力地想把房?jī)r(jià)走勢(shì)搞懂……我只是想買(mǎi)個(gè)房，卻幾乎了解了全部國(guó)情。

@老貓（媒體人）：

我知道資本逐利，這是規(guī)律不是人品的事，我也知道十幾年來(lái)生活發(fā)生了巨變，現(xiàn)在說(shuō)起論壇聊天室，恍如隔世，就跟說(shuō)古代似的。但我覺(jué)得，技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的，總不能是浮皮潦草急功近利吧！去街上走走，小到送餐員，大到CEO，人人身上都背著任務(wù)量，這種生活特別不快樂(lè)，特別有壓力，也特別不利于沉下心來(lái)認(rèn)真做一件事情。

@韓少功（作家）：

最窮的人不趕時(shí)髦，因?yàn)闆](méi)錢(qián)趕時(shí)髦；最富的人不趕時(shí)髦，因?yàn)樗麄兊娜魏涡袨?、舉止本身就會(huì)創(chuàng)造時(shí)髦。時(shí)髦是什么呢？時(shí)髦不過(guò)是社會(huì)中層心理焦灼之下，急切而慌亂的文化站隊(duì)和文化抱團(tuán)。

@張向榮（銀行職員）

在中國(guó)這樣一個(gè)人情社會(huì)里，絕對(duì)禁絕學(xué)生為老師做事情是做不到的。因此，既能符合職業(yè)倫理，又能符合人情倫理的做法是，老師絕對(duì)不能主動(dòng)要求學(xué)生為自己做私事，而學(xué)生則自愿。換言之，也就是孔子所說(shuō)的：“回也視予猶父也，予不得視猶子也。”

@葉傾城（作家）：

瑞典中小學(xué)有家政課，學(xué)習(xí)生火、做飯、拾柴、搭帳篷等生活技能。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，木工課就是每個(gè)學(xué)生的必修課。學(xué)校有專門(mén)的木工房和木工老師，各色工具，一應(yīng)俱全，各種板材碼放整齊。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，用小木鋸、小木刨、電動(dòng)工具，甚至木工機(jī)床做出一個(gè)個(gè)筆筒、玩具和木偶。所以，在瑞典，每個(gè)男人都能親手建造一座小木屋，只有掌握這項(xiàng)技能的男生才能中學(xué)畢業(yè)。我們的素質(zhì)教育倡導(dǎo)這么多年了，但仍停留在口號(hào)上。