李云

神話故事帶給我們奇妙的想象，假如我也會變，那該多好??！我們?nèi)绾伟堰@“變”的神奇和美好給大家呈現(xiàn)出來呢？今天，李老師就帶大家看看“變”的三種形式，總有一款適合你！

一、用“假如”直接寫“變”。

假如我會變，我要變成一只小青蛙，跳進(jìn)莊稼地里，吃掉那些盤踞在葉子、莖上或果子上的害蟲，讓莊稼健健康康地成長，還辛勤的農(nóng)民伯伯一個豐收的秋天。

假如我會變，我要變成一只蝴蝶，飛到醫(yī)院的病房里，為那些不能下床的飽受病痛折磨的病人，跳上一支蝴蝶舞，讓他們看到我不停揮動的彩色翅膀，忘記病痛，變得開朗起來。

——《假如我會變》

小作者先交代假如自己會變，然后再展開想象，去描述自己變成想變的事物后會怎么做以及為什么要這樣做。如在第一自然段，小作者說自己想變成一只小青蛙，然后寫自己變成小青蛙后“跳進(jìn)莊稼地里，吃掉那些盤踞在葉子、莖上或果子上的害蟲”，隨后寫自己這樣做可以幫助農(nóng)民伯伯獲得豐收。這樣一個自然段描述一個想變的愿望，層次十分清晰。

二、由現(xiàn)實(shí)引出“變”。

那天，我買了一根雪糕，當(dāng)吃完后想把包裝袋扔進(jìn)垃圾桶的時候，卻怎么也找不到，只好拿在手中。走了很遠(yuǎn)的路，我才發(fā)現(xiàn)在一條街的拐角有個垃圾桶。假如我會變，我要變成一個會飛的垃圾桶，看見有人扔垃圾，我就立刻飛過去，對他說：“請把垃圾給我吧！”當(dāng)他把垃圾扔到我肚子里的時候，我會對他說一聲“謝謝”。

那天，下著小雨，我走在回家的路上，看到一只被打濕了翅膀的麻雀，在它的身旁有一個大樹樁，一些還帶著葉子的樹枝凌亂地扔在地上。我想，那被砍伐的大樹上一定有它的家吧。假如我會變，我要變成一片大森林，讓所有無家可歸的鳥兒都來我這里筑巢，讓它們不再受到風(fēng)雨的侵襲和雷電的驚擾。

——《假如我會變》

小作者先從現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)經(jīng)歷寫起，然后寫這經(jīng)歷引發(fā)的“變”的愿望。如 “我”那天手里的雪糕包裝袋沒地方丟，走了很遠(yuǎn)才找到垃圾箱，從而引發(fā)“我”變成有神奇功能的垃圾箱的想象; “我”看到一只在雨夜中無家可歸的麻雀，想到自己要“變成一片大森林”，讓鳥兒在“森林”里筑巢。

三、一“變”到底

我真的變成了齊天大圣孫悟空，威風(fēng)凜凜地站在筋斗云上四處漂游。突然，我看見一位老奶奶正要過馬路。對面一輛汽車正以極快的速度飛奔過來。我趕緊使出“定身術(shù)”，把這番景象定住，唯有老奶奶能走路。我小心翼翼地攙扶老奶奶過馬路，直到把她送到安全的位置。我長長地舒了一口氣，才給路上的汽車解開“定身術(shù)”，并且警告司機(jī)以后不能超速行駛，否則我會叫他吃苦頭。

——《我變成了孫悟空》

小作者根據(jù)內(nèi)容擬題為“我變成了孫悟空”，很明確，這篇習(xí)作只能圍繞一個“變”來寫，想象受到了局限。但可以圍繞這一個“變”想象出一個完整的故事，讓完整而生動的故事來打動讀者。如小作者用“我”變成孫悟空后施展“定身術(shù)”來救險些被車撞的老奶奶，就很有看頭。

三種“變”的形式，你選一種來試試吧，相信你一定能寫好這篇習(xí)作。