陳立鳳

生活在一點(diǎn)一滴地磨礪著每一個(gè)人，在這不斷的磨礪中，我漸漸成長(zhǎng)。

正如海浪與礁石，海浪要把礁石的棱角磨平，甚或要沖毀礁石，而礁石則把一波又一波洶涌襲來(lái)的海浪擊得粉碎，頑強(qiáng)地堅(jiān)持著自我。在這不斷的對(duì)抗中，海浪與礁石共同演繹著一個(gè)不斷完善的歷史進(jìn)程。

我就是以這樣的心境在體味生活，也是在這樣的生活中不斷成長(zhǎng)。

小時(shí)候，家在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村。父親在幾百里之外的工廠上班，母親一人帶著我們挨肩兒的兄弟四個(gè)，當(dāng)時(shí)的辛苦可想而知。

八歲，對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，諸事都要依賴(lài)大人。上學(xué)放學(xué)有人接送，回家就可以寫(xiě)作業(yè)，餓了張口要得著吃的，喜歡什么就得給買(mǎi)，過(guò)的是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的幸福生活。

而那時(shí)的我放學(xué)卻先得給家人煮飯。當(dāng)時(shí)由于個(gè)子矮，不得不蹲在鍋臺(tái)上刷鍋。在燒火的時(shí)候，望著閃爍躍動(dòng)的火苗，我的腦海中常常會(huì)幻想出種種美妙的情節(jié)：童話(huà)中美麗的 “海螺女”會(huì)出現(xiàn)在我身旁，她幫我做飯，我安心寫(xiě)作業(yè)；活潑的小白兔送來(lái)大蘿卜，再不用我壓水給蘿卜澆地；愛(ài)跳舞的小貓要和我一起跳舞，成為我最好最好的玩伴；還有可愛(ài)的仙女姐姐帶我到天宮去做客……

一個(gè)個(gè)美麗的場(chǎng)景在我腦海中連成片，一個(gè)個(gè)帶有美好愿望的小故事也漸漸有了雛形。對(duì)事物充滿(mǎn)好奇與遐想，讓我從小就是個(gè)童話(huà)迷，大些后更是喜歡自己構(gòu)想童話(huà)。從當(dāng)年構(gòu)思出自己第一篇童話(huà)作品的那天起，我就有個(gè)愿望：成為現(xiàn)代的童話(huà)大王——中國(guó)的“安徒生”。

后來(lái)，在浩瀚學(xué)海里翻騰拼搏了十多年，憑借村娃的那股純樸、堅(jiān)毅，終于走出了哺育我的那座大山，走向繁華的都市，同時(shí)也開(kāi)闊了我的視野，讓我看到更多，想得更深。雖然生活幾經(jīng)變遷，都改變不了我心中埋藏已久的夙愿：我的構(gòu)想能被認(rèn)可，我的人生能有一定的價(jià)值。不能讓自己白來(lái)人世一遭，身后總要留下點(diǎn)什么。這成為我這些年一直堅(jiān)持寫(xiě)作的持續(xù)推動(dòng)力。

想到和得到中間有個(gè)最重要的，那就是——做到。

由多年的構(gòu)思到落于筆端，給“骨架”添上“血肉”，直至成為有靈魂、有脈搏、有情節(jié)，貼近生活和現(xiàn)實(shí)的完整故事。點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微之處的處理，這對(duì)于一個(gè)已經(jīng)習(xí)慣宏觀勾勒框架的我來(lái)說(shuō)，算得上是一個(gè)質(zhì)的飛躍。為了讓自己的兒童故事更具特色、更有說(shuō)服力，常常是寫(xiě)了改，改了寫(xiě)，甚至撕掉重寫(xiě)。有時(shí)還把自己認(rèn)為整理得不錯(cuò)的故事講給我的兒子聽(tīng)，從孩子的反應(yīng)中找出缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)。

在這期間，我也有過(guò)懷疑和困惑。從孩子能聽(tīng)故事開(kāi)始，我多數(shù)都是買(mǎi)現(xiàn)成的童話(huà)故事給孩子讀，《丑小鴨》 《小紅帽》 《想跳舞的小貓》 ……那些傳誦開(kāi)來(lái)的兒童故事早已經(jīng)被人們所接受。把自己寫(xiě)的故事講給孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是否真有益處呢？忐忑而矛盾的心情困擾著一個(gè)想用自己寫(xiě)的故事去教育好自己孩子的母親。

在矛盾的生活軌跡不斷向前延伸的進(jìn)程中，在哺育孩子成長(zhǎng)的歷程里，我發(fā)現(xiàn)了許多現(xiàn)代孩子所具有的通病。有好吃的只顧自己吃，好玩的不愿意和其他小朋友分享，覺(jué)得什么都是應(yīng)該的，唯我獨(dú)尊，一切以自我為中心。蜜罐中的孩子缺少了很多傳統(tǒng)美德，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)在他們身上少有體現(xiàn)。這讓我有些擔(dān)憂(yōu)他們今后的人生走向。

本以為自身經(jīng)歷了許多苦，想讓下一代能更多地享受生活的甜?？晌以诙嘧儚?fù)雜的現(xiàn)實(shí)中悟到：溫室里的花朵是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。為讓孩子早日明白很多大道理，我在自己寫(xiě)的“小豆腐塊”中注入道理的靈魂。宗旨是讓孩子們能從看故事中體會(huì)、理解人生應(yīng)該知曉的一些淺顯道理。讓孩子在神秘、離奇的童話(huà)世界里感知現(xiàn)實(shí)世界，使兩個(gè)完全不同的世界在人生道理的軌道上重合。這對(duì)孩子的正常、健康發(fā)展十分有益。一天一個(gè)故事，一天告訴孩子一個(gè)道理。

當(dāng)?shù)览硪怨适碌男问浇o孩子講出后，孩子變得懂事多了。知道有好吃的先讓給長(zhǎng)輩，好玩具也會(huì)和小朋友、小同學(xué)一起分享，能初步體會(huì)大人的辛苦與不易。從孩子的變化中，我看到了自己沒(méi)有白努力，也更堅(jiān)定了自己堅(jiān)持寫(xiě)下去的信心。

再后來(lái)，孩子的朋友、同學(xué)也加入到聽(tīng)故事的行列。吵鬧的孩子只要聽(tīng)到我寫(xiě)的兒童故事，就都會(huì)自覺(jué)地安定下來(lái)。有些家長(zhǎng)還特意囑咐我一定要寫(xiě)下去，寫(xiě)出更多、更好、更能讓孩子喜歡的兒童故事，能讓更多的孩子從聽(tīng)故事、看故事中學(xué)到更多的知識(shí)和道理。

“小故事大道理”的理念讓我看到了自己今后努力的方向。我會(huì)憑借堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的毅力，一直朝著這個(gè)目標(biāo)努力，直至終生！