沈紅丹 鄭燕

模擬文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一群企鵝站在浮冰的中央，這時(shí)一只鯨鯊高聳著背鰭，張大嘴，露出鋒利的牙齒，從海里加速游來。最邊上的一只企鵝發(fā)現(xiàn)后，向同伴發(fā)出了信號(hào)，所有的企鵝立刻移至浮冰的邊緣，它們集中力量將浮冰的另一頭高高蹺起，收不住速度的鯨鯊一頭撞在了堅(jiān)冰上，掉沉到海里去了，企鵝的生命得以保全。

請(qǐng)以“合作”為話題，寫一篇作文。（50分）

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);②題目自擬，立意自定;③文體自選，詩歌除外;④不少于600字。

寫作提示

1.理解什么是合作。“合作”即個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與群體、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種行動(dòng)。

2.選好寫作角度?？梢詳⑹鲎约旱挠H身經(jīng)歷，將合作的大道理融入到日常生活小事中;可以通過虛擬人物，構(gòu)思一個(gè)既在意料之外又在情理之中的合作的故事，讓人深受啟發(fā)。

3.把握好行文思路。寫作大體可以從三個(gè)方面入手：為什么合作，怎樣合作，合作的結(jié)果，只有明確了這三點(diǎn)，敘事的火候才能恰到好處，否則就會(huì)成為“夾生飯”。另外，作文要突出的重點(diǎn)是合作，所以怎樣合作的部分要詳寫，其他略寫，方可較好地突出題旨。

佳作展示一

夜晚歸家記

李抒諺

我是一只普通的螢火蟲，身披黑色盔甲，頭上有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角和兩只大大的眼睛，我還擁有一雙小巧透明的翅膀。最重要的是，我身上自帶一種發(fā)著黃綠色光的小燈籠，有了它，貪玩的我很少在夜里迷路。

夜已深，我穿行在森林里，尋找回家的路。月亮被烏云遮住了，林間漆黑一片，我驚恐地發(fā)現(xiàn)，憑我的小燈籠竟無法照亮前面的路。

只聽“啪”的一聲，我撞上了一株草。它把我彈出去老遠(yuǎn)，我重重地摔在了地上。幸好有堅(jiān)硬的甲殼保護(hù)著我，我才沒有受傷。我跌跌撞撞地爬起來，繼續(xù)向前飛去。還沒飛多遠(yuǎn)，我又一頭栽進(jìn)了一朵盛開的花朵里。我仰躺在花瓣上，掙扎了好久，才將身子翻過來。我敲了敲身上那變得忽明忽暗的小燈籠，再一次飛了起來?！斑恕辈贿^一米左右，我又撞到了一棵大樹，這回可慘了，我兩眼冒金星，再也沒有力氣和膽量飛起來了。

這可怎么辦呀？媽媽在家肯定等急了！一想到前方可能還有數(shù)個(gè)困難等著我，我就不由得唉聲嘆氣起來。我向四周望去，星星點(diǎn)點(diǎn)的黃綠色光在森林里飄飄忽忽，我這才發(fā)現(xiàn)那些光都來自我的同類，它們的情形似乎和我一樣，只聽“咚、咚、咚”幾聲，幾只螢火蟲無一例外地倒下了。

突然，我想出一個(gè)妙計(jì)：我們可以合作呀！如果我和它們聚集到一起，就會(huì)形成一個(gè)光球，那我們發(fā)出的光就足以照亮前方的路，我們就可以順利回家了！我努力起飛，靠近一只正在樹下發(fā)愁的螢火蟲，告訴它這個(gè)主意，它立刻喜笑顏開。在我倆的努力下，十幾只螢火蟲迅速聚集起來，發(fā)出了耀眼的黃綠色光芒，像一個(gè)探照燈似的，前方的路頓時(shí)被我們照得又明又亮。

“嗡嗡……”我們一起鼓動(dòng)著翅膀，繞過一株長(zhǎng)著鋸齒的茅草，茅草吃驚地看著我們從它頭頂掠過;我們?cè)竭^一朵盛開的喇叭花，喇叭花驚訝地看著我們從它眼前閃過;我們避開一棵高大粗壯、長(zhǎng)著茂密樹葉的老樹，老樹震驚地看著我們從它身邊飛過……我們?cè)谏掷飼惩o阻，引來無數(shù)植物、動(dòng)物詫異的目光。在它們的凝視下，我們終于飛出了森林。

此時(shí)，月亮從云層下面掙脫出來，皎潔的月光透過叢林的縫隙射到地上，樹影斑駁，搖曳生姿，異常美麗！

俗話說：一個(gè)巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。果然是不錯(cuò)的！這次夜晚歸家的經(jīng)歷，讓我明白了合作的重要性，只有合作，才是通往成功彼岸的最便捷的途徑。

（湖北鐘祥市第二中學(xué)八·8班）

模擬評(píng)分：47分

評(píng)分理由：從內(nèi)容上看，作文講述了一只螢火蟲和其他螢火蟲合作飛出森林的故事，表現(xiàn)了合作的主題。

從表達(dá)方式上看，作文敘述了“我”回家看不清路的困難，描寫了“我”犯愁和解惑的心理，描繪了“我”和其他螢火蟲聚集時(shí)的情形和合作飛出森林的情形，總結(jié)了這次合作經(jīng)歷帶給“我”的啟示……多種表達(dá)方式相結(jié)合，作文要表達(dá)的主題便很好地凸顯了出來。

不過，作文的語言還需要錘煉。

佳作展示二

賣報(bào)記

張?zhí)瞥绶?/p>

暑假的一個(gè)早晨，天氣還算涼快。我喊上好友小A，一起去完成老師交給我們的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)——賣報(bào)。

我們先去取了報(bào)紙，然后來到喧囂的街道上叫賣。為了盡快賣完報(bào)紙，我們決定分頭行動(dòng)。

小A在東面，我居西邊。

“賣報(bào)啦！賣報(bào)啦！”我扯開嗓子吆喝起來，“一塊五一份！”

只要有人向我走來，我就趕緊上前微笑著打招呼，我甜甜地叫著阿姨、叔叔、哥哥、姐姐，他們大都會(huì)買我的報(bào)紙，有時(shí)人多，找錢都要花好一會(huì)兒工夫呢！弄得我手忙腳亂的。不一會(huì)兒，我手里的報(bào)紙就賣出去了一半。我抬頭望了一眼站在東面的小A，只見他懷中的報(bào)紙仍是厚厚的一疊，有人路過時(shí)，他紅著臉，欲言又止，那害羞的模樣真能把人的汗都急出來。

日頭漸高，道旁樹上的知了開始了歌唱，路上行人也少了，我便靠在樹下遮蔭，順便清點(diǎn)一下手中的鈔票。點(diǎn)完第一遍，差八元，我的臉開始發(fā)燙了。我又清點(diǎn)了第二遍，還是差八元，我的額頭開始冒出細(xì)汗。我不死心，又點(diǎn)了第三遍，仍是差八元，我的眼淚都要出來了。幸好我還沒有賣完報(bào)紙，否則不知道還會(huì)虧損多少呢。我看了看不遠(yuǎn)處的小A，心想，心細(xì)的他肯定不會(huì)犯我這種低級(jí)錯(cuò)誤吧！這時(shí)，小A看見我正在看他，眼里突然閃出亮晶晶的東西，他快步走到我身邊，說：“我們合作吧！”

“嗯！”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，將他手中的報(bào)紙接過來，說，“我來叫賣，你負(fù)責(zé)收錢找錢就好?！?/p>

“好！”小A笑著答應(yīng)。

我們從樹蔭下走至街邊，開始了分工合作。

“阿姨，來份報(bào)紙吧！”“叔叔，今天的新聞看了嗎？”……伴隨著我熱情的叫賣聲，我們身邊一下子聚集了很多人?！靶』镒?，給我來一份?！薄拔乙惨环?。”“我買兩份?！薄昂绵稀保　敖o您！”“這是您的！您拿好了！”……我一邊招呼著，一邊飛速地抽取著報(bào)紙，身旁的小A則有條不紊地收錢找錢。報(bào)紙一會(huì)兒就被賣光了，我們清理了一下錢數(shù)，除了我先前虧損的八元，分文不少，我和小A都長(zhǎng)吁了一口氣。

時(shí)值正午，陽光漸辣，我和小A卻愜意地享受著清風(fēng)拂面。

合作就像是一條小船，它可以把我們載到成功的彼岸。這就是我在這次賣報(bào)經(jīng)歷中收獲到的道理。

（湖北鐘祥市第二中學(xué)八·1班）

模擬評(píng)分：46分

評(píng)分理由：作文開頭直陳其事，快速入題。主體部分先敘述“我”和好友分開賣報(bào)，但也暴露出了各自的不足，“我”交流無礙但忙亂中計(jì)算能力差，導(dǎo)致虧損;好友心細(xì)但過于羞澀，賣不出去報(bào)。這就有了下文兩個(gè)人合作的可能性。“我”和好友合作賣報(bào)時(shí)，充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，順利地完成了任務(wù)。

小作者通過敘述自己生活中的一件小事，點(diǎn)明了合作重要的大道理，起到了以小見大的作用。

不過，作文最后一段有點(diǎn)畫蛇添足。