◎趙俊輝

題目設(shè)計(jì)

雪花紛飛，潔白的冰雪世界里，我們堆雪人，打雪仗，好不快活。這不，窗外又飄起了雪花，是不是又喚起了你的回憶？請以“下雪了”為題，寫一篇作文。要求：字?jǐn)?shù)不少于600字；請寫出真情實(shí)感，注意用細(xì)節(jié)刻畫下雪時(shí)的美景。

寫作指導(dǎo)

像翩翩起舞的仙女，像輕輕柔柔的鵝毛，像晶瑩剔透的水晶，這便是雪。要想寫好“下雪了”這個(gè)作文，可從以下方面來入手。

一是注意描寫的順序。既然是寫“下雪了”，雪景描寫必不可少，可以按時(shí)間順序來描寫，如先寫下雪前的景，再寫下雪時(shí)的景，最后寫雪停后的景。當(dāng)然，下雪時(shí)的景應(yīng)是描寫的重點(diǎn)，下雪前和雪停后的景則可略寫。還可以按觀察順序，如下雪時(shí)站在高樓上看到的景，先寫街道、汽車、行人，再寫飛鳥、天空等。

二是注意融情于景，情景交融?！跋卵┝恕敝皇且粋€(gè)背景，下雪天可以發(fā)生許多故事，也會(huì)勾起我們許多的回憶，將景物描寫穿插在事件記敘中，文章就更生動(dòng)具體，將情感融入雪景的描寫中，文章就更有感染力。

佳作展示

下雪了

◎沙詩怡

冬日的江城，寒風(fēng)凜冽。窗外的小樹們都彎著腰，仿佛被大風(fēng)這雙無形的大手拉扯著。屋子的窗戶被吹得“啪啪”直響，不一會(huì)兒，雨就“噼里啪啦”地來了。

咦？單調(diào)的雨聲里怎會(huì)有這樣動(dòng)聽的旋律？仔細(xì)一瞧，啊，窗外飄起了白色的雪粒。啊，久違了，江城的雪！

“未若柳絮因風(fēng)起”，傍晚，大片大片的雪花從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落。不過一個(gè)鐘的時(shí)間，世間萬物仿佛都被雪精靈蓋了一層白毯子，粉妝玉砌，一片圣潔。雪，來得真快，有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”般壯觀；雪，下得真大，有“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)”般盛大！

輕點(diǎn)一片雪花細(xì)看，六個(gè)小小的棱角，中間還刻著精致紋理，真美！想不到小小的雪花竟蘊(yùn)藏著這么多奧秘。大自然，你總是如此奇妙！

看著手中的雪花一點(diǎn)點(diǎn)融化，我不由得念起了徐志摩的詩歌——《雪花的快樂》：

“假如我是一片雪花，

翩翩地在半空里瀟灑，

我一定認(rèn)清我的方向——

飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——

你看，我有我的方向！”

第二天清晨，打開門一看，白茫茫一片，大雪讓這灰蒙蒙的大地?zé)òl(fā)了無限生機(jī)。小樹的枝杈上多了一頂雪白的帽子，那是冬爺爺送它的禮物??！屋檐上掛滿了晶瑩的冰柱，陽光一照，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光，仿佛有無數(shù)小精靈在跳躍。

盡管天寒地凍，孩子們依然興致不減，熱火朝天地打起雪仗來，歡聲笑語久久回蕩……

夜深了，雪還是沒有停下來的意思。啊，這場雪，真爽！

◆湖北武漢市陽光喔學(xué)校五年級(jí)

名師點(diǎn)評

文章按時(shí)間順序，先寫江城白天的雪，接著寫晚上大片雪花飄落，然后寫第二天清晨的雪景，最后寫了深夜時(shí)的雪，結(jié)尾抒發(fā)“下雪了”的感受——“真爽”。語言富有詩意，大量的比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用讓文章生動(dòng)具體，畫面感十足。

佳作展示

下雪了

◎李青青

雪，像一顆顆小水晶，晶瑩剔透，又像一只只玉蝴蝶，翩翩起舞，在天與地之間織了一張密密的白網(wǎng)。路邊，梅花迎著風(fēng)雪悄然怒放，顯得那么倔強(qiáng)。

雖然天氣很冷，但人們似乎并不畏懼。你瞧，人們都穿著厚厚的大衣，戴著手套，圍著圍巾，在雪地里玩耍?？纯疵谰?，聽聽歡笑，我和媽媽陶醉其中。

咦，爸爸去哪兒了？突然，一個(gè)大雪球打在我厚厚的大衣上，回頭一看，是爸爸！我立馬蹲在地上“嗚嗚”地哭了起來。爸爸一看，情況不妙，急忙跑過來，說：“青青，對不起，我本想和你開個(gè)玩笑，誰知道……”爸爸的話還沒說完，我便以迅雷不及掩耳之勢扔出一個(gè)雪球，剛好打在爸爸的脖子上，調(diào)皮的雪花一下子鉆進(jìn)了爸爸的衣領(lǐng)中?！鞍パ?，好冰好冰呀！”爸爸冷得直叫喚。而站在一旁的媽媽則朝我眨眨眼，我們對爸爸的下一波“攻擊”便策劃好了……

遠(yuǎn)處，幾個(gè)小朋友在熱火朝天地打雪仗。雪球像一個(gè)個(gè)小鉛球，高高低低地飛舞著，“啪”地打在他們的身上，晶瑩的雪花瞬間炸開，在陽光的照耀下，顯得更加剔透了。孩子們發(fā)出了銀鈴般的笑聲，悅耳動(dòng)聽。近處，一個(gè)老爺爺坐在樹下的木椅上，厚厚的軍大衣裹著他的身子，大大的雷鋒帽為他遮擋了雪花，他是那樣的平和，似乎在回憶著什么。他是不是想到了哪一年的冬天，當(dāng)時(shí)也如我們這般，在雪地里打雪仗？美好的時(shí)光和回憶幻化成一抹笑意，在他臉上綻放……

雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像柳絮，像蘆花，像蒲公英，在風(fēng)中慢慢地飄著……

◆湖北武漢市陽光喔學(xué)校五年級(jí)

名師點(diǎn)評

文章情景交融，既描寫了下雪時(shí)的美景，也記敘了人們下雪天快樂玩雪的情形，抒發(fā)了對下雪天的喜愛之情。比喻生動(dòng)，事例具體，首尾呼應(yīng)，中心明確。

創(chuàng)作屬于你的冬天童話

“很久很久以前……”所有的童話都是這樣開始的?，F(xiàn)在，童話由你創(chuàng)作。

角色選擇

風(fēng)婆婆

精靈公主

雪狼

泡泡機(jī)

……

地點(diǎn)選擇

魔法城堡

天空之城

神秘森林

海底龍宮

……

故事情節(jié)

冬天的小草急需救命之水

天空突然出現(xiàn)了不速之客

……

很久很久以前，世界上是不下雪的。孩子們在一本古老的魔法書上發(fā)現(xiàn)了雪花。于是，每到冬天，孩子們連做夢都在盼著下雪?？伤麄円黄┗ㄒ矝]等到……

突然有一天……

親愛的“創(chuàng)粉”，順著提示，創(chuàng)作屬于你的冬天童話吧。完成后，將它寄給“創(chuàng)創(chuàng)”，就有機(jī)會(huì)發(fā)表哦！