劉鷹

我總是想，人生與每一本書相遇都是一種緣分吧！于是，我懷著這種心態(tài)，在茫茫書海中結(jié)識(shí)了《愛(ài)的教育》。這本書沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，僅僅是通過(guò)對(duì)生活的樸素描寫，就讓我從中感受到了愛(ài)的博大。

開學(xué)不久，學(xué)校里就發(fā)生了一件意外事件——洛貝諦為了救即將被馬車撞到的孩子，自己躲閃不及，腳被馬車的車輪碾傷。危難之際，洛貝諦沒(méi)有因疼痛而哭泣，反而掛念著自己的書包。

這里，我讀到了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。

大街的高墻邊有一個(gè)掃煙囪的孩子，他滿臉煙灰，看不清五官，只有一雙眼睛格外顯眼。他一手拿著背包和刮刀，一手撐著墻，正在傷心地流淚，原來(lái)他的錢在掃煙囪時(shí)不小心弄丟了。這時(shí)，學(xué)校里的女孩們紛紛捐出了自己的零用錢……那個(gè)掃煙囪的孩子歡喜地拭著淚，雙手滿滿地捧著錢，他的上衣鈕孔里都被插滿了鮮花，還有不少鮮花散落在地上。

這里，我讀到了善良與愛(ài)心。

班里的卡羅·諾卑斯，他的父親是個(gè)紳士，一天早晨他與班上最小的孩子貝諦吵起架來(lái)，貝諦的父親是毫無(wú)身份的賣炭人，卡羅語(yǔ)無(wú)倫次地罵道：“你爸爸是個(gè)窮叫花子！”貝諦受盡了侮辱，回家后將發(fā)生的事情告訴了父親。下午上課時(shí)，紳士恰好也在教室，弄清楚一切后，紳士讓兒子給貝諦道歉，而紳士和賣炭人的手緊緊地握在了一起。

這里，我讀到了尊重與寬容。

班里的同學(xué)又在欺負(fù)駝背的奈利了，卡隆終于看不慣，將欺負(fù)奈利的弗蘭打了一拳，從此再也沒(méi)有人敢欺負(fù)奈利了，卡隆和奈利也因此成為了一對(duì)好朋友。

這里，我讀到了正義與友情。

……

讀完這本書，我的心中如同開出一朵最美麗的花，香味彌漫著引領(lǐng)我走進(jìn)了愛(ài)的世界。

教師點(diǎn)評(píng)

讀《愛(ài)的教育》，不同的人也會(huì)有不同的收獲。小作者從名著中讀到了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良、愛(ài)心、尊重、寬容、正義與友情，可謂馨香滿懷，感悟深沉。在寫法上，小作者采用并列式構(gòu)思，先介紹內(nèi)容，然后以“我讀到了……”總之，結(jié)構(gòu)條理別致，極富匠心。

（指導(dǎo)教師：胡善恩）