李珊

優(yōu)優(yōu)在德國(guó)上了小學(xué)三年級(jí)后，終于有了考試，但文化課成績(jī)保密，公開成績(jī)的只有一門課，那就是特長(zhǎng)課。她從學(xué)校帶回一封信，大意是希望家長(zhǎng)給孩子培養(yǎng)一個(gè)特長(zhǎng)。期末時(shí)，老師會(huì)到家里來(lái)現(xiàn)場(chǎng)考試。這門課非常重要，希望家長(zhǎng)重視。

這可難住我了，因?yàn)樾派嫌羞@么一句話——請(qǐng)盡量選擇學(xué)校開設(shè)課程之外的特長(zhǎng)。這么一來(lái)，優(yōu)優(yōu)擅長(zhǎng)的繪畫、舞蹈以及小提琴全都被否決了，因?yàn)樗鼈兌紝儆趯W(xué)校的美術(shù)、音樂等藝術(shù)課程范疇。

無(wú)奈之下，我跑去隔壁的佐登太太家取經(jīng)——她的兩個(gè)孩子都已進(jìn)入名校深造，想必她對(duì)此是有心得的。沒想到，佐登太太給的建議那么不靠譜——讓優(yōu)優(yōu)包餃子。

剛搬來(lái)時(shí)，為了增進(jìn)與左鄰右舍的感情，我用中國(guó)的傳統(tǒng)美食——餃子款待了他們。那天優(yōu)優(yōu)一直在幫我包餃子。對(duì)一個(gè)七八歲的中國(guó)小孩而言，包餃子并不是什么難事兒?？稍诘聡?guó)人看來(lái)，那么小的孩子能將餡料填進(jìn)面皮，還捏出漂亮的元寶狀，且邊緣還有花紋，是很了不得的表現(xiàn)。所以，佐登太太一口咬定優(yōu)優(yōu)能包餃子，就算得上很有特長(zhǎng)，而且這個(gè)特長(zhǎng)在德國(guó)絕對(duì)是萬(wàn)里挑一的。

真能把包餃子當(dāng)作特長(zhǎng)來(lái)迎接考試嗎？我有點(diǎn)忐忑?；丶乙粏杻?yōu)優(yōu)，她也覺得選包餃子參加考試挺有趣，于是我采納了她們的建議。

以前包餃子時(shí)優(yōu)優(yōu)都會(huì)打下手，現(xiàn)在變成了考試內(nèi)容，就更加上心了。最讓我驚訝的是，她竟然無(wú)師自通地掌握了一門連我都不會(huì)的包餃子絕活——左右開弓，可以兩只手同時(shí)捏兩個(gè)餃子，而且品相還非常不錯(cuò)。

期末考試那天，老師們圍在我家廚房的操作案臺(tái)邊，看著優(yōu)優(yōu)唰唰唰地?fù){皮，飛快地填餡兒，手指像小雞啄米似的動(dòng)著，然后一個(gè)個(gè)餃子就整整齊齊地出現(xiàn)在托盤上，都驚訝地張大了嘴。當(dāng)優(yōu)優(yōu)拿出左右開弓的絕活兒時(shí)，他們情不自禁地一起鼓起掌來(lái)。熱騰騰的餃子出鍋后，老師們品嘗得不亦樂乎。結(jié)果，優(yōu)優(yōu)的特長(zhǎng)考試拿到班上僅有的三個(gè)優(yōu)等之一。

受此鼓勵(lì)，優(yōu)優(yōu)對(duì)于做面點(diǎn)萌發(fā)了極大的興趣。春節(jié)回國(guó)探親時(shí)，她被一種叫作棗花糕的面食吸引了。這是我們當(dāng)?shù)氐囊环N傳統(tǒng)民俗小吃，用發(fā)面做成花朵形狀，上面用大紅棗和蜜棗作為點(diǎn)綴。

那個(gè)學(xué)期的特長(zhǎng)考核中，老師們看著面團(tuán)在優(yōu)優(yōu)手中一點(diǎn)點(diǎn)變成花兒形狀一樣的美食，竟忍不住齊齊驚呼起來(lái)——一個(gè)優(yōu)等自然又收入囊中。

優(yōu)優(yōu)看了其他同學(xué)的特長(zhǎng)考試錄像回來(lái)告訴我，原來(lái)特長(zhǎng)課的內(nèi)容竟然可以那么寬泛，甚至有點(diǎn)兒任性——好比有個(gè)小胖子男生，肺活量驚人，他的特長(zhǎng)就是吹室外充氣游泳池;再比如有個(gè)沉默寡言的小姑娘，能夠模仿十種以上鳥兒的叫聲，還有輪船汽笛聲、飛機(jī)著陸聲、汽車引擎轟鳴聲等多種聲響。

后來(lái)，優(yōu)優(yōu)的班級(jí)導(dǎo)師告訴我們：絕大多數(shù)人可能會(huì)平凡地度過一生，可偏偏很多父母在教育孩子的時(shí)候，忽略了這99%的部分，而是將精力集中在剩下的1%的渺茫希望中。德國(guó)孩子長(zhǎng)大后大部分都做了電車司機(jī)、面包師、清潔工等平凡而普通的工作。所以，所謂特長(zhǎng)，其實(shí)只是一種能讓孩子快樂，也能讓家長(zhǎng)欣慰的平凡而普通的技能。

把一件平凡的事兒做得不平凡，才是教育的最終目的。

（橘子紅了摘自搜狐網(wǎng)）