兩色風(fēng)景

小狐貍是個(gè)精明的孩子。

“我要多跟厲害的家伙交朋友。”他想，“沾沾他們的光，對我有好處?！?/p>

上學(xué)之后，小狐貍跟小牛成為了朋友。小牛個(gè)頭高、力氣大，沒人敢惹他。

小狐貍又跟小豹子成為了朋友。小豹子跑得可快了，是學(xué)校里的明星。

小狐貍還跟小兔子交上了朋友。小兔子頭腦聰明，學(xué)習(xí)成績頂呱呱。

一天放學(xué)后，小牛對小狐貍說：“跟我一起走吧?！?/p>

“好呀，我們?nèi)ツ膬和?？”小狐貍問?/p>

“不是玩。我家的菜地該播種啦，我找你來幫忙的?！?/p>

“??？”

“我們不是朋友嗎？你不愿意幫我？”

小狐貍只得跟著小牛去了他家。他第一次扛起鋤頭，學(xué)著翻土；第一次體驗(yàn)澆水和施肥；第一次翻土……累得他腰酸背痛，手也起了泡。

一天放學(xué)后，小豹子對小狐貍說：“陪陪我吧?！?/p>

“好呀，是不是要去你家玩？”小狐貍知道小豹子的爸爸是長跑冠軍，他家可豪華了。

“不，去操場，我要開始練跑步啦。”小豹子說。

“那找我干嘛呀？”

“有個(gè)人一塊兒跑比較不悶呀。你不愿意？”

小狐貍只好跟小豹子一塊兒跑步去。小豹子跑得多快呀，而且一圈接一圈不愿意停，直追得小狐貍滿頭大汗，上氣不接下氣……

一天放學(xué)后，小兔子對小狐貍說：“我們一塊兒做作業(yè)吧?！?/p>

“好呀！”小狐貍高興極了，“今天的作業(yè)可難了，有你幫忙太好啦?！?/p>

“說什么呢，作業(yè)應(yīng)該自己做?！毙⊥米訃?yán)肅地說，“不會(huì)的我可以教你，但不許抄襲?！?/p>

“啊，這……”

“做完作業(yè)，我們再一起背會(huì)兒課文吧?！?/p>

小狐貍跟小兔子一塊兒做作業(yè)，感覺就好像又多上了一節(jié)課。小兔子認(rèn)真地做題目、背書的時(shí)候，小狐貍咬著鉛筆頭，眉頭擰成了八字……

小牛、小豹子、小兔子就這樣三天兩頭地約小狐貍這個(gè)朋友一起行動(dòng)。小狐貍每次都咬著牙陪他們，然后在每次回家后痛苦地想：“這哪兒是我沾他們的光呀，明明是他們在沾我的光；這哪兒是對我有好處呀，明明是對他們有好處……”

一段時(shí)間過去了，小牛的菜園子獲得了豐收，小牛高高興興地給小狐貍拉來一車的菜：“這些都是你的，感謝你和我一起種出它們！”

一段時(shí)間后的運(yùn)動(dòng)會(huì)，小豹子獲得了跑步比賽的冠軍，亞軍令人驚訝地落在了小狐貍頭上，大家才發(fā)現(xiàn)，小狐貍原來跑得這么快……

一段時(shí)間后的期末考試，小狐貍?cè)〉昧艘粋€(gè)好成績，當(dāng)河馬老師讓他介紹進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，小狐貍看著小兔子，小兔子正對他微笑……

“我想的沒有錯(cuò)呀?！毙『傁耄案鷧柡Φ娜俗雠笥?，真的對我有好處呢！”