董淑亮

課文背景

《放飛蜻蜓》這篇課文描寫(xiě)了陶行知先生看到一群孩子在捉蜻蜓，先詢(xún)問(wèn)蜻蜓吃什么，再講蜻蜓為什么要“點(diǎn)水”，循循善誘地向孩子們介紹了蜻蜓尾巴、眼睛等器官的特殊功能，最后讓孩子們自覺(jué)自愿地放飛了蜻蜓。那么，蜻蜓要飛到哪里去？它能不能找到自己的“家”呢？

“放了它，放了它，讓它回家去！”翠貞張開(kāi)小手將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開(kāi)翅膀向空中飛去。沒(méi)錯(cuò)，這只蜻蜓受到一番驚嚇后，特別想回家。于是，小蜻蜓張開(kāi)翅膀，先是飛到了一棵大樹(shù)上，才停下來(lái)喘口氣。

“咦，白蟻，這就是你們的家嗎？”蜻蜓發(fā)現(xiàn)了樹(shù)上的小白蟻。

“是啊，在這樹(shù)根的松土里有孔穴，就是我們的住所。雖然我們的家陳設(shè)簡(jiǎn)單，可都是向陽(yáng)、干燥的地方，溫暖而舒適。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，螢火蟲(chóng)會(huì)打著燈籠來(lái)散步，蟋蟀還要為我們彈琴呢！鄰居有地老虎、螻蛄，你說(shuō)熱鬧嗎？”白蟻開(kāi)心地答道。

“可我的家在哪里呢？我好想家?！毙◎唑褤蹞鄢岚颍鄲罉O了，“我找不到家了。”

白蟻關(guān)切地說(shuō)：“前面不遠(yuǎn)就住著蟑螂大嬸，你去問(wèn)問(wèn)?！?/p>

小蜻蜓感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，迅速找到了蟑螂大嬸。

“喲，傻小子！哪有什么家，你看，”蟑螂大嬸邊指邊說(shuō)，“像我們這些昆蟲(chóng)，有的有家，有的一輩子都是流浪漢呢！”

“噢——”小蜻蜓若有所思地感嘆道。

“就像我吧，隨便找個(gè)地方歇歇腳就算家了?！斌氪髬鹫f(shuō)道。

“整天飛，也太累了。我們?yōu)槭裁床荒苡袀€(gè)家呢？”小蜻蜓的神情是那么認(rèn)真、嚴(yán)肅。

“其實(shí)，你也有家?！斌氪髬鹫f(shuō)。

“我也有家？真的？在哪兒？”小蜻蜓欣喜若狂。

蟑螂大嬸說(shuō)：“你雖然和我都是昆蟲(chóng)，但你能飛，你的媽媽為了安全，在你還是幼蟲(chóng)的時(shí)候就把家安在碧綠的水草上了，像蚊子的幼蟲(chóng)、牛虻的幼蟲(chóng)都是你的好朋友。等你們長(zhǎng)大了，就和蜜蜂、蝴蝶、飛蝗等昆蟲(chóng)一樣，不需要家了，成群結(jié)隊(duì)地飛行千里也不用著陸。這多自由！”

小蜻蜓望著蟑螂大嬸羨慕的樣子，眼里浮現(xiàn)出那美麗動(dòng)人的畫(huà)面：家就在那碧綠的水草上，風(fēng)在搖著搖籃，水在唱著歡歌……

相關(guān)鏈接（一）

白蟻、地老虎等都把家安在土中——這類(lèi)昆蟲(chóng)一般是害蟲(chóng)，像白蟻會(huì)啃咬樹(shù)木，地老虎會(huì)咬食植物的根莖。蜻蜓是眼睛最多的昆蟲(chóng)，而且長(zhǎng)得又大又鼓，每只眼睛又有數(shù)不清的“小眼”構(gòu)成。它的眼睛可以辨別物體的形狀、大小，視力極好，還能向上、向下、向前、向后看，卻不需要轉(zhuǎn)頭。這是人類(lèi)無(wú)論如何也做不到的。當(dāng)物體在復(fù)眼前移動(dòng)時(shí)，每一個(gè)“小眼”依次產(chǎn)生出反應(yīng)，經(jīng)過(guò)處理就能確定出目標(biāo)物體的運(yùn)動(dòng)速度。因此，蜻蜓成了昆蟲(chóng)界的捕蟲(chóng)高手。

相關(guān)鏈接（二）

善于飛行的動(dòng)物很多，像鳥(niǎo)呀、昆蟲(chóng)呀，都能夠憑借自己的飛行特技，在優(yōu)勝劣汰的大自然中存活下來(lái)。蜻蜓就有著非同一般的飛行特技：強(qiáng)壯的腹肌和輕盈的翅膀，使它具有無(wú)與倫比的飛行效率，再精巧的人造飛行器也難以望其項(xiàng)背。它的翅膀除了上下拍動(dòng)以外，還可以快速地回轉(zhuǎn)擺動(dòng)，在翅膀前沿上方形成了游泳漩渦，就像臺(tái)風(fēng)眼那樣，巨大的漩流能極大地提高它的飛行效率。蜻蜓高效率飛行的秘密，是英國(guó)一位空氣動(dòng)力學(xué)家用十年工夫才發(fā)現(xiàn)的。后來(lái)，工程師們根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)制造了一種微型“機(jī)器蜻蜓”，可以攜帶微型攝像機(jī)和無(wú)線(xiàn)電發(fā)射機(jī)，成為軍事偵察的好幫手。