劉毅 代郵超

2017年9月，教育部發(fā)布聲明，要求取締“校園貸”業(yè)務，任何網(wǎng)絡貸款機構(gòu)都不允許向在校大學生發(fā)放貸款。雖然大部分校園貸平臺遵守規(guī)定停止了網(wǎng)絡貸款業(yè)務，但是仍有個別平臺鋌而走險、“換湯不換藥”。對此，高校加強思想政治教育工作，積極做好校園網(wǎng)貸風險防范很有必要。

1 高校校園網(wǎng)貸的危害

案例一：

小盛是江西南昌某高校大三學生，在嘗試炒股虧損后借校園貸，因為最初2000元的借款現(xiàn)在身陷校園貸利滾利不得脫身，在90家網(wǎng)貸平臺欠下30萬。

案例二：

19歲大學生因校園網(wǎng)貸陷入現(xiàn)金貸泥潭，母親借遍認識的人，拆東墻補西墻還了10余萬元后，因壓力太大服農(nóng)藥自殺。

......

近年來，類似的校園網(wǎng)貸事件屢禁不止，造成了十分惡劣的社會影響，給大學生身心帶來重大創(chuàng)傷。校園貸讓一些大學生深陷其中，不能自拔，導致他們錯誤的消費觀、金融觀產(chǎn)生，因為利滾利，常常在借貸后不能償還，越欠越多，給他們及其家庭造成沉重的心理壓力和經(jīng)濟壓力，有些不敢重負，選擇自殺。校園網(wǎng)貸已經(jīng)嚴重威脅到大學生的財產(chǎn)安全和生命安全，必須加以遏制，而學校的教育就是有效的遏制手段之一。

2通過思想政治教育開展校園網(wǎng)貸風險防范的實現(xiàn)途徑

2.1通過課程知識融合，加強金融風險知識普及宣傳

目前，高校思想政治教育工作要擔負起對于學生正確世界觀、人生觀和價值觀的指引，將思想政治教學內(nèi)容結(jié)合大學生的經(jīng)濟生活實際，在教學中強化金融、網(wǎng)絡安全知識普及。充分利用校園網(wǎng)站、廣播、微信等多種渠道普及金融、網(wǎng)絡安全知識，通過思想政治教育、主題班會、專題講座、觀看宣傳片等多種形式開展金融、網(wǎng)絡安全知識普及教育，從網(wǎng)貸風險、大學生財富管理、中國銀行移動渠道綜合門戶、出國留學貸款等方面進行詳細宣導，將普惠金融、平安金融直接傳導給大學生。通過課程融合教學，擴大大學生金融知識在礦業(yè)大學的覆蓋面，增強大學生的金融安全意識，通過向?qū)W生介紹不良網(wǎng)絡貸款的危害和校園不良網(wǎng)絡借貸典型案例，強化學生對網(wǎng)絡借貸風險的理解和認識，幫助學生增強金融、網(wǎng)絡安全防范意識。

2.2利用課本知識，強化學生正確消費觀

思想政治中關(guān)于金融理論和消費理論方面的知識只要能夠合理應用，就能成為引導學生形成正確消費觀念的有效武器。通過將校園網(wǎng)貸融入不正確的消費觀和金融觀眾，讓學生認識到校園網(wǎng)貸的危害，教導同學們一定要強化自我保護意識，主動了解相關(guān)金融貸款知識和法律法規(guī)，辨別真?zhèn)?，不斷增強自身的辨別能力，避免被不良網(wǎng)貸的表面假象誤導而陷入困境，不斷強化防騙意識，提升自我保護能力。思想政治教學要教導學生提高思想認識，精心組織學校實施網(wǎng)貸風險管理預案。要加強思想政治的教育宣傳作用，引導理性消費，增強風險意識，讓大學生遠離不良網(wǎng)貸。此外，思想政治教學要以先進的黨政思想，加強大學生紀律教育，幫助學校和大學生做好網(wǎng)貸風險應對處置。思想政治教育課程要積極圍繞社會主義核心價值觀學習教育活動開展校園網(wǎng)貸的風險防范工作，營造崇尚節(jié)約的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)宣傳勤儉節(jié)約、自立自強的先進典型，幫助學生養(yǎng)成文明、健康的消費習慣，教育學生不盲從、不攀比、不炫耀，引導學生合理消費、理性消費、適度消費。教學中可以結(jié)合現(xiàn)實案例告誡學生遠離各種不良借貸活動，不輕易相信推銷的網(wǎng)貸產(chǎn)品，謹慎使用個人信息，不隨意填寫和泄露個人信息。

2.3構(gòu)建幫扶體系，開展風險排查

為了在思想政治教育工作中做好校園網(wǎng)貸的風險防范，思想政治教學工作組要聯(lián)合學校建立全方位精準資助幫扶體系。落細落實各項扶困助學政策，暢通學生資助渠道，建立促進共性需求和個體差異相融合的發(fā)展性資助體系，及時幫助家庭經(jīng)濟困難學生解決學費、生活費等問題。專門設立“愛心互助基金”，精準資助因家庭突遭變故或本人突發(fā)重大疾病、意外事故等導致生活困難的學生，切實防范校園不良網(wǎng)貸滲透侵入。

此外，還要切實加強校園不良網(wǎng)絡信貸排查。思政教師要密切關(guān)注網(wǎng)絡借貸業(yè)務在校園內(nèi)拓展情況，加強門衛(wèi)管理，禁止網(wǎng)絡借貸信息中介機構(gòu)進校園開展宣傳活動。發(fā)動輔導員、班主任全面了解學生參與網(wǎng)貸情況和消費傾向，及時發(fā)現(xiàn)不良網(wǎng)貸苗頭性、傾向性問題；發(fā)揮學生組織、社團、班團等學生骨干作用，擴大信息監(jiān)測范圍；強化校園網(wǎng)貸信息報送工作，以便發(fā)現(xiàn)問題及時及早處置。

3 結(jié)論

思想政治教育工作的開展能夠成為大學生校園網(wǎng)貸風險防范的有效實現(xiàn)途徑，在思想政治教育工作中，教師要進一步明確自身的責任，將校園貸風險教育融入課程教學內(nèi)容，不斷幫助大學生樹立正確的三觀，讓大學生自覺遠離校園貸，遠離傷害。

（作者單位：重慶青年職業(yè)技術(shù)學院）