王利萍

高校內(nèi)存在多個(gè)利益主體，多種力量和關(guān)系的交錯(cuò)和角力形成多個(gè)場域，其中構(gòu)建和強(qiáng)化高校政治場域話語權(quán)是高校黨建工作的重要方向。黨建品牌建設(shè)是高校黨建工作的創(chuàng)新，以其不同于傳統(tǒng)黨建工作的精神和內(nèi)涵，與高校政治場域的建設(shè)相輔相成，為高校黨建加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、保證堅(jiān)定的政治方向起到重要作用。

1 高校政治建設(shè)是高校黨建的重中之重

十九大報(bào)告中闡明了新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨全面從嚴(yán)治黨，其中以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)。當(dāng)前高校黨建就要把黨的政治建設(shè)擺在首位，旗幟鮮明講政治，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，保證師生黨員在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。

“場域”（ field ） 概念由法國社會學(xué)家布迪厄提出，他認(rèn)為社會由相對自主的多個(gè)場域組成，每個(gè)“場域”都是一個(gè)擁有自身法則、具有自身邏輯和必然性的客觀關(guān)系空間，其中多個(gè)利益主體互相斗爭并形成一種權(quán)力的平衡。高校也是由各種復(fù)雜矛盾關(guān)系所組成的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，有政府、黨委、行政權(quán)力、學(xué)術(shù)團(tuán)體、教師、學(xué)生、家長等多個(gè)利益主體，且存在明顯的權(quán)力斗爭和博弈，具有明顯的場域特征。在此視角下高校黨建要確保黨的意志在政治場域中處于領(lǐng)導(dǎo)地位，來規(guī)范各利益體的關(guān)系。

2 黨建品牌建設(shè)是構(gòu)建和加強(qiáng)高校政治場的重要環(huán)節(jié)

高校黨建品牌是黨建工作借鑒經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的品牌理念結(jié)合高?；鶎狱h組織自身特點(diǎn)，探索符合時(shí)代特點(diǎn)和先進(jìn)性建設(shè)的黨建工作新機(jī)制。黨建品牌工作是黨建工作的創(chuàng)新，與傳統(tǒng)黨建活動相比，在高校教育場域中更容易形成政治場域、政治力量和斗爭地位，從而達(dá)到構(gòu)建加強(qiáng)高校政治場的作用。

黨建品牌活動多采用品牌化、項(xiàng)目化運(yùn)作，創(chuàng)新活動內(nèi)容和載體，關(guān)注現(xiàn)實(shí)服務(wù)，注重滿足活動參與者多元需求，能在不同環(huán)境中快速調(diào)整活動策略，實(shí)效性和推廣性強(qiáng)，能有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)科研管理和服務(wù)的實(shí)際成果，具有較高的黨員群眾認(rèn)同感。其示范、引領(lǐng)和輻射功能，在黨建主體和受眾間形成良好互動循環(huán)，使社會主義核心價(jià)值觀較易內(nèi)化。品牌個(gè)性可以在政治領(lǐng)域中建立差異性，傳遞文化價(jià)值，進(jìn)而提高高校政治場域的話語權(quán)。

3 推進(jìn)高校黨建品牌建設(shè)的策略分析

現(xiàn)有較多文獻(xiàn)對黨建品牌的創(chuàng)建原則、培育路徑等方面進(jìn)行了探討，本文主要從高校黨委的角度來分析把控黨建品牌質(zhì)量、整合品牌資源和實(shí)現(xiàn)黨建品牌可持續(xù)性發(fā)展的可行性策略。

高校黨委是黨建工作組織與實(shí)施的核心，是黨建品牌塑造的領(lǐng)導(dǎo)力量，是品牌作用傳播的中堅(jiān)，是盤活各方力量維系合理關(guān)系的橋梁。是決定高校各項(xiàng)基本職能實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵角色。發(fā)揮好高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)作用對于提高黨建品牌工作的科學(xué)性、推進(jìn)高校政治場域建設(shè)極為重要。

3.1不斷鞏固黨建品牌的敘事方式

強(qiáng)勢構(gòu)造高校黨建話語邏輯輸出方式。頂層設(shè)計(jì)階段，實(shí)現(xiàn)品牌建設(shè)的深度融合與協(xié)調(diào)發(fā)展。在彰顯鮮明的思想政治引領(lǐng)的同時(shí)，要充分考慮黨建與教學(xué)、科研、管理等業(yè)務(wù)工作的有機(jī)融合，充分發(fā)揮黨建對業(yè)務(wù)發(fā)展的促進(jìn)和保障作用。品牌傳播中，一方面圍繞基層黨組織職責(zé)和基本職能，一方面在不同受眾、不同組織間有針對性區(qū)別調(diào)整對待，以實(shí)現(xiàn)更有效的品牌作用實(shí)現(xiàn)。品牌作用發(fā)揮中，堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，落腳在具體黨建工作實(shí)際，解決黨建工作中的困難和難題，提高人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、服務(wù)社會和文化傳承的能力，實(shí)現(xiàn)組織職責(zé)和高校基本職能的深度融合。

3.2調(diào)動黨建品牌實(shí)踐中各參與力量的積極性

多數(shù)黨建品牌在從創(chuàng)建到參與者參與活動的過程中，因接受信息的人群擁有不同知識、閱歷和綜合素質(zhì)等背景，個(gè)體在接收品牌信息的過程中會結(jié)合自己的認(rèn)知背景加以理解，有可能會對品牌內(nèi)涵誤讀，導(dǎo)致黨建品牌產(chǎn)生不同的效果。品牌需要主動跟進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展，成為理清學(xué)校發(fā)展思路、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要途徑。統(tǒng)籌各方面的實(shí)際需求，從專業(yè)和特色入手，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展，以互惠互利的多贏局面，充分調(diào)動教師、學(xué)生和社會力量的活力和潛能，使參與者既是品牌創(chuàng)建者，又是受益者，對黨的事業(yè)的認(rèn)同、參與從自發(fā)走向自覺。在調(diào)查研究和效果控制階段，可以通過問卷、座談等方法考察品牌信息接收者態(tài)度，進(jìn)而預(yù)測受眾認(rèn)同感。

3.3整合品牌群落形成品牌合力

隨著黨建品牌活動的實(shí)踐深入，不同黨建品牌的差異性和優(yōu)劣性會逐漸顯示，同時(shí)優(yōu)秀的黨建品牌也可能因各種因素逐漸失去優(yōu)勢而逐漸被淘汰。品牌構(gòu)建的目的并不是孤立地發(fā)展該項(xiàng)黨建品牌，而是形成具有合力的品牌關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)，帶來持久的品牌影響力與品牌價(jià)值。一是形成黨建品牌群落。盤活現(xiàn)有黨建品牌，實(shí)施梯次發(fā)展，將品牌分級分類進(jìn)行培育，做強(qiáng)做大一批，培育發(fā)展一批。二是以項(xiàng)目化管理嚴(yán)控質(zhì)量關(guān)。制定長期發(fā)展規(guī)劃，建立黨建品牌工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，注重發(fā)揮黨員活動中心作用，扎實(shí)開展品牌設(shè)計(jì)、實(shí)施計(jì)劃、效果評估和作用推廣等各個(gè)階段的討論論證，落實(shí)各實(shí)施主體的責(zé)任。三是是健全考核、獎(jiǎng)勵(lì)與退出機(jī)制。對品牌進(jìn)行跟蹤管理和動態(tài)評估，根據(jù)項(xiàng)目化運(yùn)作的考核結(jié)果，進(jìn)行推廣和獎(jiǎng)勵(lì)，從而促進(jìn)品牌競爭的積極性和主動性。四是做好品牌推廣和文化對接。高校黨委在品牌推廣上比基層黨組織具有更便利的條件，應(yīng)注重?cái)U(kuò)展橫向關(guān)系，利用網(wǎng)絡(luò)傳媒、校友會、學(xué)術(shù)委員會及高校聯(lián)盟等組織，組織一定區(qū)域范圍內(nèi)的黨建品牌推介會、觀摩會、交流會，進(jìn)行品牌建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的交流融合。

（作者單位：河南科技學(xué)院黨委組織部）